基于互联网背景下亲子阅读社群建设的应用

随着对于教育理念认知的不断升级,现在人们越来越注重培养孩子的阅读习惯.在幼儿园阶段,我们培养孩子阅读习惯的主要方式是引导孩子来读绘本.然而在多种娱乐方式,井喷式发展的情况之下,幼儿越来越难以静下心来专注的去通读一本绘本.面对这样的情况,我园在日常教学中开启了互联网亲子阅读社区这样的阅读建设计划.旨在通过亲子间的阅读互动来提高幼儿对阅读绘本的兴趣,并且让父母参与到对幼儿阅读习惯的培养中来.在本文中,笔者根据自身参与到互联网背景下的亲子阅读社区建设工作的经验,来谈一谈,在互联网背景下,应该如何更好的建设亲子阅读社区,以及利用亲子阅读社区来提高幼儿对于阅读绘本的兴趣.     

试论幼儿园绘本教学中的提问策略

"绘本阅读"是幼儿特有的教育,其效果比知识更为直接,绘本中的精美图画、形式多样,多数是知名画家的作品,他们运用创作的各种汇法,营造故事情节,让孩子在阅读过程中享受文学,感受文学.使孩子爱看、乐看、会看书.如何在绘本阅读中激发幼儿对绘本探究的欲望呢?结合以往经验,应该从绘本阅读的提问中着手,改变绘本阅读活动中的提问,使其...     

家园共育背景下幼儿绘本阅读指导策略探究

近年来,绘本阅读成为培养幼儿阅读能力的重要方式,而在绘本阅读中,亲子阅读是重要的阅读方式之一。在家园共育背景下应该如何指导家长科学地与幼儿进行亲子阅读活动是教师需要重点关注的问题。在绘本阅读的过程中,幼儿是阅读的主体,家长是引导幼儿阅读的直接参与者,教师则是指导家长科学合理地进行阅读活动的引导者——教师要引导家长掌握阅读技巧,使幼儿在阅读过程中深入感悟绘本内容;鼓励家长灵活阅读方式,激发幼儿的阅读兴趣;引导家长明确阅读目标,使幼儿在阅读绘本时始终围绕阅读目标进行思考与探索;给予家长科学选择绘本的好建议,保证幼儿的阅读质量。     

让绘本阅读在游戏中自然进行

<正>游戏是幼儿的天性,也是幼儿最基本的活动方式之一,幼儿在游戏中不断学习并获得发展。因此,在幼儿园阶段将绘本阅读游戏化具有非常重要的意义。绘本本身就含有丰富的内容、鲜明的色彩,对幼儿具有极强的吸引力。如果将绘本中的内容以游戏的方式呈现出来,幼儿就更加容易接受并理解绘本内容。因此,在一定程度上,绘本阅读游戏化可以有效促进幼儿的成长与发展。     

如何在幼儿绘本教学中渗透情感教育

随着社会的发展和教育事业的改革,不仅高年级的教学模式发生着变化,幼儿阶段在教学中也在不断的引进新的教学模式,其中最受孩子们喜爱的就是绘本教学,因此绘本教学也成为了幼儿教育阶段不可或缺的教育工具.但是在实际的运用过程中,如何将绘本教学的作用发挥到极致,这也是幼师在教育中需要不断探索的过程,在此笔者就幼儿绘本教学的现状为依据,对于如何在幼儿绘本教学中渗透情感教育做了简要的阐述.     

幼儿园绘本阅读促进幼儿美育发展

绘本阅读是当前学前教育中比较流行的一种幼儿教育方法,其阅读材料也比较符合幼儿的认知发展特点,丰富多彩的内容有利于培养学生对“美”的认识,进而提高美育水平,而随着幼儿美育水平的提高,将会选择更高水准的绘本进行阅读,最终形成一个良性循环,促进孩子的全面发展。     

学前教育中培养幼儿阅读习惯策略探究

在现阶段的教学过程中,越来越重视学生的全面发展,在学前教育教学中也是如此。然而,如何更好地促进幼儿的全面发展成为幼儿教师共同面对的难题。随着绘本教学的开展,在很大程度上解决了这一难题。通过绘本的方式使幼儿更好地进行阅读,在阅读的过程中认识到更多的知识,从而丰富幼儿的精神世界。在学前教育教学的过程中,幼儿教师要重视绘本教学的开展,积极地培养幼儿的阅读能力和阅读习惯,从而为幼儿以后的人生成长铺设好平坦的道路。     

浅谈如何提高幼儿绘本阅读的策略研究

幼儿园及家庭教育在幼儿成长过程中发挥着不可替代的作用。新时期,幼儿园将与家长间建立起合作伙伴关系,从而使家长认识到自己也是教育的主体之一,并能承担起自身的责任。在幼儿语言领域课程实施的过程中,我们特别重视幼儿园及家庭教育资源的开发与利用,并通过绘本阅读读等活动来促进幼儿的语言发展,激发他们阅读的兴趣。本文总结了幼儿绘本阅读的策略,为绘本阅读活动的开展提供了有价值的参考。     

如何通过绘本阅读活动促进幼儿思维能力的发展

在推进幼儿素质教育的过程中，越来越多的专业人士意识到绘本阅读兴趣的培养在提高幼儿想象力和创造力上的独特作用。在幼儿素质教育的转变中，绘本阅读兴趣的培养在促进幼儿的发展、完善幼儿人格、提高幼儿的综合素质方面起到了推动作用。幼儿想象力和创造力的开发能为幼儿长远的教育发展打下良好的基础，因此，本选题通过探讨幼儿对绘本阅读的兴趣，从而提升幼儿的思维能力。     

绘本阅读教学中对比观察策略的运用

幼儿阅读图画书是一个复杂的过程,需要观察图画、捕捉图画中的各种信息,结合已有经验进行加工,最终达到理解和建构意义的目的[1]。幼儿的图画观察能力直接影响着他对绘本的阅读效果,教师在引导幼儿进行绘本阅读的过程中恰当地采用对比观察策略,能有效帮助幼儿提升图画观察能力,提高对图画书的阅读效果。     

用绘本的互动性提升幼儿的阅读能力

绘本,是一种以优美精致的图画配上简练生动的文字组成的儿童文学作品,是国际公认最适合幼儿阅读的图书。面对形式多样的绘本,成人需要正确认识绘本的作用、为幼儿选择适宜的绘本、组织形式多样的阅读活动、提供相应的支持和引导,才能更有效地发挥绘本的作用,帮助幼儿在与绘本的互动中培养良好的阅读习惯,提高阅读能力。     

利用绘本故事开展幼儿足球活动

绘本题材广泛,其中运动类的绘本嫁接到相对应的运动项目中可以产生良好的效应,帮助幼儿积累运动技能,提高运动热情。在开展足球运动时,可以利用绘本阅读来帮助幼儿提高足球活动的训练热情。绘本剧情中"嫁接"足球的途径绘本阅读属于静态的阅读,教师可以在绘本中融入足球素材,引导幼儿学会挖掘绘本中的各种元素。     

学前教育构建以人为本绘本阅读平台的有效策略

绘本阅读在近些年来备受关注,尤其是在学前教育活动中得以广泛普及,原因是丰富的绘本阅读活动可以切实优化幼儿的语言能力,发散幼儿的思维能力,且可无形中优化幼儿的情感发育状态、品格形成状态,是保护幼儿身心健康的重要活动。因此,幼儿教师应该要积极构建以人为本的绘本阅读平台,切实优化幼儿的阅读经验。本文将从丰富阅读情境内容,激发幼儿阅读兴趣;组织同伴共读活动,发散幼儿阅读思维;丰富亲子阅读机会,优化幼儿阅读经验三个角度来分析幼儿教师应该如何构建以人为本的绘本阅读平台,逐步优化幼儿的语言能力与精神认识。     

幼儿园绘本教学活动的优化策略研究

绘本阅读不仅以五彩缤纷的画面给幼儿以美的视觉享受,还可以将诸多人生哲理以故事的形式娓娓道来,对促进学前儿童的全面发展具有重要的现实意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"然而,在实际的教育教学活动中,幼儿园绘本教育活动通常要求在短暂的时间内达到一定的教育目标,所以教师在绘本教学的实践过程中过于表面化、模式化,致使幼儿绘本阅读的兴趣不强,绘本价值的开发陷入瓶颈,同时,由于教师缺乏专业的理论知识指导,在绘本教学的过程中面临诸多问题,如怎样才能提高幼儿对绘本的体验与理解?绘本教学如何创新出新思路?教师在教学过程中如何进行有效提问?这些问题困扰着众多一线教师。所以,了解和把握当前幼儿园绘本教学的现状,并提出绘本教学的优化策略就显得意义重大。     

浅析如何运用绘本提升幼儿的学习积极性

随着社会的不断发展和进步,教学方法也在进行着改变,传统教育方式的禁锢束缚了孩子的天性,因此需要一种新型教学方式.绘本由此产生,从多层面来说,绘本可以更好的培养孩子的想象力与创造力,提高孩子的学习积极性,让孩子不再处于被动地位,而是能够自觉自发的去学习.实施绘本教学的同时还可以给孩子带来更多的乐趣,让他们从中得到许多快乐.本文从当前幼儿的学习状况开始着手,讨论如何将绘本融入教学中,从而提高幼儿的学习积极性.     

幼儿绘本阅读质量的提升策略

<正>幼儿期是语言发展的关键期,而绘本阅读是促进幼儿语言发展的重要渠道。绘本阅读质量的提升,可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯,引导幼儿运用语言、图画、肢体动作等表达对世界的认知,进而体会绘本故事所传递的情感,树立正确的人生观和价值观。为提升幼儿绘本阅读质量,我园秉持以“幼儿为本”的教育理念,     

走进绘本世界,构建“悦”读平台

绘本是一种以图画资源为中心的一类图书,只有少量的文字信息,比较符合识字量不多、阅读能力正在初期的幼儿,且可引导幼儿全面观察图画信息,更易于促使幼儿展开对绘本的探索。因此,幼儿教师要积极组织绘本的阅读活动,且要突出幼儿的观察能力、语言表达能力与图文信息汇总能力,使其多想象、多创造,切实激发幼儿的阅读兴趣。本文将从创设阅读情境,激发幼儿阅读兴趣;组织同伴讨论,突出幼儿主体行为;完善绘本表演,保护幼儿阅读心理三个 角度来分析幼儿教师应该如何利用绘本读物来打造“悦”读平台。     

如何做好幼儿园绘本教学

幼儿园教学中的绘本教学对幼儿的身心发展具有重要意义.绘本通常以简单易懂的小故事来表现其中深刻的道理和内涵,这使得幼儿在接受起来比较容易.再加上绘本中的插图清晰、丰富,形象鲜明,幼儿学习绘本的过程是视觉享受的过程.因此幼儿教师要做好绘本教学.     

利用绘本进行幼儿德育教育的探析

绘本是以图文并茂的形式反映儿童生活的图画书,绘本阅读对幼儿智力的影响和开发是以简明之文和形象之图为儿童讲解故事,对儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展具有重要的价值。绘本阅读可以促进幼儿注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力以及语言表达能力的发展,幼儿在享受绘本故事的愉悦中,提升美妙的体验,受到情感熏陶,这是一种潜移默化的德育。     

在幼儿园数学教学中绘本的运用探究

随着社会的不断进步以及科学技术的飞速发展,数学知识的重要性日益体现,培养孩子的数学能力和探究意识,应当从小抓起,从幼儿园教学开始,在系统化长期化的教学中,实现幼儿数学能力的培养与提高,绘本作为幼儿园教学阶段最主要的教学工具之一,十分符合幼儿接受能力与性格特质,既保障了幼儿学习的趣味性,还可以提高幼儿的学习主动性,萌生对数学学习的兴趣,本文即针对幼儿园数学教学过程中绘本的应用展开探究,提出建议,以供读者参考。