个性化健康教育在预防乳腺癌化疗患者便秘中的应用

目的探讨个性化健康教育在预防乳腺癌化疗患者便秘中的应用效果。方法将100例乳腺癌化疗患者随机分为2组。每组各50例。对照组按化疗护理常规进行护理．实验组除按化疗护理常规外同时实施个性化健康教育。结果实施个性化健康教育后,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）,实验组便秘及其相关症状发生率明显降低。结论个性化健康教育能预防和减少乳腺癌化疗患者便秘的发生。     

预见性健康教育在乳腺癌术后初次化疗中的应用

我科2007—01—2009-12共收治乳腺癌术后初次化陪思者76例。通过对该组患者进行预见性的健康教育,让患者了解和掌握相关的化疗知识,消除对化疗的紧张恐惧心理,建立了有利于健康的行为。结果表示：预见性健康教育能使患者以最佳的状态配合治疗和护理,     

应用临床路径对乳腺癌患者的健康教育

目的:探讨临床路径对乳腺癌患者健康教育的效果。方法:应用临床护理路径对乳腺癌住院患者进行健康教育。将184例住院乳腺癌患者随机分成实验组和对照组,对照组采用传统方法进行健康教育,实验组采用临床路径进行健康教。结果:实验组健康教育效果与对照组比较有显著差异性(P<0.01)。结论:健康教育临床路径,满足了患者对健康教育的需求,提高了护理服务的满意度。     

乳腺癌静脉化疗患者的健康教育

目的：探讨计划性健康教育对乳腺癌静脉化疗患者及其家属的影响。方法：设计健康教育计划单，按护理程序的实施流程分化疗前、中、后三阶段对96例患者及113例陪护人员进行健康教育。结果：通过健康教育，增强了患者对乳腺癌化疗相关知识的掌握，提高了患者对护理服务的满意度，保证了化疗的顺利完成。结论：健康教育计划单在乳腺癌静脉化疗患者中的实施提高了健康教育的效果及患者化疗期间的自护能力。     

鲜梨汁在预防乳腺癌化疗后便秘中的应用

目的 探讨鲜梨汁预防或减轻乳腺癌化疗后便秘的护理效果.方法 将121例乳腺癌化疗后患者按随机数字法随机分为对照组(n=60)及实验组(n=61),对照组在化疗前进行饮食指导,鼓励患者化疗期间多食蔬菜、水果等粗纤维饮食,嘱多饮水;实验组在对照组的基础上增加鲜梨汁饮食指导.比较化疗期间两组患者便秘发生情况.结果 实验组便秘发生率为24.59％,对照组便秘的发生率为48.33％,差异有统计学意义(x2=7.369,P＜0.01);实验组无重度便秘患者,对照组重度便秘患者4例.结论 鲜梨汁用于预防或减轻乳腺癌化疗后患者便秘有显著效果.     

预见性健康教育在癌症化疗患者便秘中的作用

便秘是癌症化疗患者常见的并发症之一,其发生率约占15%[1].而由便秘引起的并发症如恶心、呕吐、腹胀、腹痛、食欲不振、烦躁、心慌,甚至大便用力造成的出血、晕厥等严重影响患者的生活质量,使化疗不能顺利进行.因此,针对化疗患者便秘发生的原因进行预见性的健康指导,对降低这类患者便秘的发生率及减轻排便伴随的不适症状有积极的作用.现报道如下.     

乳腺癌根治术患者的阶段性健康教育

目的探讨对乳腺癌根治术患者实施阶段性健康教育,促进术后恢复,减少并发症,有效提高患者术后生活质量的意义。方法对210例乳腺癌根治术患者实施阶段性健康教育。结果通过系统的健康教育,增加了患者相关健康知识,自觉采取有利于健康的行为,提高了护理质量。结论实施健康教育对促进乳腺癌根治术后康复具有积极而有效的作用,提高了患者的满意度。     

预见性健康教育在癌症化疗患者便秘中的作用

便秘是癌症化疗患者常见的并发症之一，其发生率约占15％。而由便秘引起的并发症如恶心、呕吐、腹胀、腹痛、食欲不振、烦躁、心慌，甚至大便用力造成的出血、晕厥等严重影响患者的生活质量，使化疗不能顺利进行。因此，针对化疗患者便秘发生的原因进行预见性的健康指导，对降低这类患者便秘的发生率及减轻排便伴随的不适症状有积极的作用。现报道如下。     

健康教育在老年性便秘护理中的应用

2004／2008年我科针对老年性便秘患者治疗的特点，将健康教育贯穿整个护理，取得良好效果。总结如下。     

健康干预对老年便秘患者的影响

目的 探讨老年便秘患者使用缓泻剂的原因及相应对策.方法 将150例老年便秘患者随机分为两组.观察组采用健康干预方法,对照组在排便困难时使用缓泻剂.4周为1个疗程.结果 观察组治愈率50.7％,总有效率97.3％;对照组治愈率13.3％,总有效率74.7％.观察组疗效明显优于对照组.结论 健康干预措施治疗老年习惯性便秘疗效好、安全、无不良反应,缓泻剂的使用率可得到控制.     

健康教育联合肠道管理优化方案在预防肿瘤化疗患者便秘中的应用

目的:探讨健康教育联合肠道管理优化方案在预防肿瘤化疗患者便秘中的应用效果。方法:将122例经化疗治疗的肿瘤患者依据建档时间分为对照组和研究组各61例,对照组给予常规护理干预,研究组在常规护理基础上给予健康教育联合肠道管理优化方案干预;比较两组并发症发生情况、便秘相关指标、认知情况、干预前后生活质量[采用Karnofsky功能状态评分标准(KPS)]及自我效能感[采用自我效能感量表(GSES)]。结果:研究组便秘、食欲缺乏、排便困难、腹痛腹胀发生率均低于对照组(P<0.05,P<0.01);研究组便秘相关指标、认知优良率均优于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,研究组KPS评分、GSES评分均高于对照组(P<0.01)。结论:将健康教育联合肠道管理优化方案用于肿瘤患者化疗后,可降低并发症发生率,减少便秘发生,改善便秘状况,增强认知度,提高生活质量及自我效能感。     

健康教育联合肠道管理优化方案在预防肿瘤化疗患者便秘中的应用

目的 探讨健康教育联合肠道管理优化方案在预防肿瘤化疗患者便秘中的应用效果.方法 选取该院2019年1月至2020年8月收治的肿瘤患者120例为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组60例.对照组进行常规护理,观察组进行健康教育联合肠道管理优化方案护理,观察比较2组护理效果.结果 与对照组比较,观察组便秘防治认知水平更...     

护理程序在化疗患者健康教育中的应用

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程.其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量[1].为达到这一目标,保证健康教育的落实,我们针对化疗患者的心理,药物治疗毒副作用的预防、控制,康复过程的自我护理等需要解决的问题,运用护理程序进行健康教育,收到了良好的效果.     

健康教育路径在肿瘤化疗患者中的应用

目的探讨健康教育路径在肿瘤化疗患者健康教育中应用的效果。方法采用随机抽样的方法将入院化疗的患者分成两组,对照组采用随机健康教育法,观察组采用事先制订的健康教育路径进行健康教育,观察两组患者心理焦虑程度、满意度、健康教育达标率和治疗依从性有无差异。结果观察组患者的焦虑程度比对照组明显降低,满意度、健康教育达标率和依从性比对照组明显提高。结论应用健康教育路径对肿瘤化疗患者进行健康教育,可减轻病人的焦虑程度,提高患者的满意度和依从性,达到满意护理效果。     

程序式健康教育在预防老年髋部骨折患者便秘中的应用

目的：观察程序式健康教育应用于预防老年髋部骨折患者以提高预防便秘的效果。方法：随机将两个时间段住院老年髋部骨折患者分为观察组和对照组，对照组按传统方法进行健康教育，而观察组应用护理程序进行健康教育，对比观察两组的效果。结果：对预防老年髋部骨折患者的便秘发生，应用护理程序进行健康教育的效果明显优于传统方法（P〈0．05）。结论：在预防老年髋部骨折患者便秘的健康教育中，应用护理程序可明显提高预防便秘的效果，减少便秘的发生。     

乳腺癌患者化疗32例的护理

我科2005-01／2007—12收治乳腺癌化疗患者32例，护理体会如下。     

乳腺癌70例的术后健康教育

目的探讨对乳腺癌术后患者实施健康教育的效果。方法选择2008-01-2008-12唐山市乐亭县医院住院治疗的乳腺癌术后患者70例,并对其进行全方面的健康教育指导,观察健康教育的效果。结果实施健康教育后,70例乳腺癌术后患者护理效果明显提高。结论对乳腺癌术后患者实施健康教育,降低了术后并发症,提高了生活质量,有利于康复。     

中西医结合健康教育路径在老年便秘患者中的应用

目的:探讨中西医结合健康教育在老年便秘患者中的作用。方法:将30例住院老年便秘患者分为观察组和对照组各15例,对照组采用传统随机健康教育方法,观察组采用中西医结合健康教育,比较两种方法的临床效果。结果:观察组的健康教育效果和有效排便均显著高于对照组(P<0.05)。结论:中西医结合健康教育能促进老年便秘患者的排便效果,从而提高患者的生活质量。     

护理路径在乳腺癌改良根治术健康教育中的应用

目的 探讨利用护理路径对乳腺癌改良根治术患者进行健康教育的临床效果.方法 将2 a来肿瘤科收治的66例患者随机分成对照组和实验组,对照组按照传统的健康教育方法进行教育,实验组使用护理路径的方法对患者进行有计划的健康教育.结果 实验组患者的平均住院天数少于对照组3d,生活自理能力强于对照组.结论 护理路径是对乳腺癌改良根治术患者的健康教育最好的方法.