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1.
[目的]运用扶正祛邪理论提高脑瘫患儿饮食护理方法,达到扶助正气,增强体质,提高机体抗邪能力的作用。[方法]选取我院接受治疗的脑瘫患儿80例进行中医扶正祛邪饮食健康教育,并与同期常规饮食指导的80例脑瘫患儿进行康复治疗完成情况比较。[结果]中医饮食护理组康复治疗完成率明显高于对照组(P<0.05)。[结论]扶正祛邪的饮食健康宣教能使家长较好的掌握中医饮食护理方法并加以实施,保证了脑瘫患儿康复治疗的顺利进行。 相似文献
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[目的]探讨中医康复治疗及护理干预对小儿脑瘫疗效及预后的影响。[方法]将2015年6月—2017年6月收治的120例脑瘫患儿按照随机数字表法将分为观察组和对照组各60例,对照组采用常规护理措施对患儿进行护理干预,观察组则采用中医康复治疗措施结合护理干预措施进行处理。比较两组患儿护理干预前后智力发育指数(MDI)及运动发育指数(PDI)评分,护理干预后采用美国Bayley婴幼儿发展评估量表(第3版)评定记录两组患儿中发育正常、发育迟滞及临界状态的发生率,患儿出院前1d调查两组患儿家属对治疗及护理工作的满意度。[结果]两组患儿护理干预后MDI、PDI评分均升高(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);观察组患儿发育正常率高于对照组(P0.05);观察组患儿家属对诊疗及护理的满意度高于对照组(P0.05)。[结论]中医康复治疗及护理干预可改善脑瘫患儿的智能及运动功能发育,提高发育正常率。 相似文献
3.
[目的]观察康复护理对脑瘫儿运动功能及康复效果的影响。[方法]将100例脑瘫患儿按随机数字表法分为对照组、观察组,每组50例。对照组患儿采用常规护理,观察组患者儿在对照组的基础上实施康复护理,包括运动训练、心理干预、饮食指导等。干预后比较两组患儿粗大运动功能量表(GMFM)评分变化及康复效果。[结果]干预后两组患儿GMFM评分较干预前明显提高(P0.05),观察组明显高于对照组(P0.05);观察组患儿康复总有效率为96%,明显高于对照组的82%(P0.05)。[结论]针对脑瘫患儿采用康复护理可提高患儿运动功能,提升患儿康复效果,临床效果显著。 相似文献
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Bobath疗法在双重瘫型脑瘫肢体康复中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨神经发育疗法(又称Bobath疗法)对双重瘫型脑瘫患儿下肢运动发育的影响。[方法]以2008年9月1日—2009年9月1日来我院康复科就诊的8例双重瘫型脑瘫患儿为研究对象,对患儿及家长进行相关健康教育,并依据下肢运动月龄检查法和脑瘫患儿日常生活活动能力评定法由康复医师给予康复评定,鼓励进行早期积极康复,8例患儿的家属均配合患儿接受专业康复功能训练,3个月后由同一康复医师采用上述评定方法再次评定。[结果]治疗3个月后,下肢运动商和日常生活活动能力分值两项指标分别与治疗前比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。[结论]Bobath疗法能有效地促进双重瘫型脑瘫患儿下肢的正常运动发育和生活自理能力的提高。 相似文献
7.
[目的]探讨神经发育疗法(又称Bobath疗法)对双重瘫型脑瘫患儿下肢运动发育的影响。[方法]以2008年9月1日—2009年9月1日来我院康复科就诊的8例双重瘫型脑瘫患儿为研究对象,对患儿及家长进行相关健康教育,并依据下肢运动月龄检查法和脑瘫患儿日常生活活动能力评定法由康复医师给予康复评定,鼓励进行早期积极康复,8例患儿的家属均配合患儿接受专业康复功能训练,3个月后由同一康复医师采用上述评定方法再次评定。[结果]治疗3个月后,下肢运动商和日常生活活动能力分值两项指标分别与治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]Bobath疗法能有效地促进双重瘫型脑瘫患儿下肢的正常运动发育和生活自理能力的提高。 相似文献
8.
[目的]观察对椎动脉型颈椎病病人实施中医康复护理的效果。[方法]选择82例椎动脉型颈椎病病人为研究对象,从心理、日常生活治疗、针刺、饮食方面对病人实施中医康复护理。[结果]经过2个~4个疗程的治疗和护理,治愈75例,无效7例。[结论]对椎动脉型颈椎病病人实施中医康复护理可提高治疗效果。 相似文献
9.
[目的]总结小儿肺炎患儿的护理。[方法]对100例小儿肺炎患儿通过合理治疗,加强病情监测,给予良好休息、合理饮食、药物治疗、发热的护理等。[结果]100例患儿均康复出院,无并发症发生。[结论]加强小儿肺炎患儿的护理有利于预后。 相似文献
10.
[目的]探讨专业化健康教育对脑瘫患儿生存质量的影响。[方法]将神经康复科确诊的168例脑瘫患儿随机分为观察组80例和对照组78例,对照组接受神经营养药、高压氧治疗,康复训练等常规疗法和常规健康教育;观察组在常规治疗的基础上采用专业化健康教育干预;采用脑瘫儿童生存质量问卷对健康教育6个月后的患儿生存质量进行比较。[结果]观察组生活环境、自理能力、社会交往、生理健康、社会支持、心理健康及总体生存质量均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。[结论]采用专业化健康教育干预模式有利于脑瘫患儿生存质量的提高。 相似文献