在体育教学中加强思想品德教育的尝试

体育教学是学校教育的有机组成部分。体育教学是增强学生体质，传授体育知识、技术、技能，培养学生高尚的道德品质和坚强意志的有组织、有计划、有目的的教育过程。它与德、智、美、劳密切配合，是培养全面发展人才的一个重要方面。这就要求体育教师不仅要具有深厚的体育专业基础知识，掌握教学规律，同时还要全面掌握学生的学习动机、思想动态、心理特征等，把传授知识和进行思想品德教育有机地结合起来，做到既“育体”又“育人”。要做好既“育体”又“育人”，首先应该分析学生情况，以便有的放矢。我校属中专卫校，学生的主要特点是女…     

药物学教学与护生德育

药物学教学与护生德育广东省深圳卫生学校（５１８０２０）肖永新教和育是一个整体，不可能分割，教师教学过程也是育人的过程，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，是我党的教育方针，学生的思想品德教育不仅是学校党政管理部门及德育课教师的职责，也是其他各科所有...     

谈教书育人

高等学校教育是学校教育的最后阶段。它是按社会需要进行德、智、体、美诸方面教育的一块重要阵地，承担着培养建设社会主义各方面人才的任务。所以教书育人是高等学校的头等大事。如何教书育人呢？笔者认为教师应该抓住教学过程，关心学生全面成长，通过教书来育人。     

以德求师,以德育人——论市场经济条件下的师德建设

江泽民同志提出“以德治国”与“依法治国”并举 ,充分体现“以德治国”给教育赋予了建设有中国特色社会主义的理论特色。对于我们学校来说 ,贯彻落实“以德治国”的这个重要举措。就是加强师德建设 ,以德治校 ,以德求师 ,以德育人。这也是当前学校探索市场经济条件下 ,师德建设新体系的迫切需要。1　以德求师是培养德才兼备人才队伍的前提学校不仅担负着培养德、智、体全面发展人才的重任 ,而且对国家道德建设也具有重要作用。从学校在“以德治国”中的地位出发 ,学校不仅应该为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献 ,而且也要为道德建设…     

高等学校体育教学必须改革

学校教育的总目标是培养德、智、体全面发展的四有人才。体育是以发展体力,增强体质为主要任务的教育,也可以说,体育是通过身体活动进行的教育。那么从属学校教育的体育教学的具体目的,显然应是完成“增强体质,增进健康”,为学校教育实现智育、德育打下良好的身     

试论教师素质与教书育人

高校体育教学的根本目的,不仅在于增强学生体质,掌握一定的运动技术和技能,而且要在教学过程中“教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义,具有爱国主义,国际主义精神和共产主义道德品质,培养他们的组织性、纪律性,勇敢、顽强和集体主义精神”使他们在德、智、体几     

谈教书育人

高等学校教育是学校教育的最后阶段,它是按社会需要进行德、智、体、美诸方面教育的一块重要阵地,承担着培养建设社会主义各方面人才的任务。所以教书育人是高等学校的头等大事。如何教书育人呢?笔者认为教师应该抓住教学过程,关心学生全面成长,通过教书来育人。     

体育课的德育功能刍议

党的教育方针明确指出,教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一基本方针规定了我国的教育必须“三育”并重,其中,德育是“三育”之首,在智育与体育的过程中,应当而且必须融进德育的内容。 一、德育是教育的重要内容之一 纵观世界各国教育发展的历史,无不把思想道德教育作为教育的重要内容。我国学校教育的先驱者孔子在他的教育实践中,始终强调品质教育,坚持用“孝、悌、忠、信、礼、义、廉”等符合封建统治阶级利益的思想意识去教导学生。其目的自然是要培养封建阶级的继承人。党的教育方针和《教育法》规定了社会主义教育的目的是使受教育者成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。邓小平     

体育教学效果分析

体育教学效果分析右江民族医学院体育教研室莫冬丽（百色５３３０００）我国高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设高级专门人才，而体育是高等学校学生全面发展的重要组成部分，体育对实现高等教育的培养目标、保证和提高学生培养质量以及学生毕业后...     

深化改革 加强管理 全面提高本科教学质量

上海医科大学是一所卫生部部属的全国重点医科大学,以“严谨、求实、团结、创新”为校训,一贯坚持把育人作为学校的根本任务,为国家培养德、智、体全面发展的医药卫生人才。我校“211工程”建设立项后,以迎接教育部本科教学优秀评估为契机,进一步深化教学改革和加强教学质量监控,促进了教学质量的全面提高。     

高校学风存在的问题及对策

学风建设是高等学校贯彻德、智、体全面发展教育方针的重要内容 ,也是培养跨世纪的社会主义“四有”人才的需要。建设优良的学风 ,对于加强高校社会主义精神文明建设 ,优化学校的育人环境有重要作用。一、高校学风问题的提出学风问题是高校精神文明建设的重要问题。学风的好坏 ,不仅影响到高等教育的教学质量 ,而且关系到为社会主义现代化培养合格人才的问题。改革开放以来 ,我国高校的学风基本上是好的 ,主要表现在广大教师认真施教 ,广大学生努力学习。正因为这样 ,我国高等教育取得了巨大成就 ,为社会主义现代化建设培养了一大批合格人才…     

对我院体育课教学改革的几点体会

体育,是以发展身体、增进健康、增强体质和丰富文化生活为目的的活动,在我们国家它同时又是对人民进行共产主义教育的主要组成部份。学较体育是培养学生德、智、体全面发展,使其成为有社会主义觉悟再有文化的劳动者的重要手段。学校体育工作内容很多,它包括体育     

新世纪高校体育教学中学生思想品德教育初探

面向21世纪，学校教育所面临的任务就是要培养德，智，体全面发展的高素质复合式人才。以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据社会发展的要求和培养新世纪人才的需要，该对高校体育教学中思考品德教育作一些思考，提出了看法及建议。     

浅谈对教学过程管理的做法与体会

提高教学质量,培养合格人才,是办学的根本,是学校生存与发展的关键,是用战略眼光建设学校的重要标志。教学过程的本质是在教师培养下,以掌握知识的认识活动为基础,使学生的德、智、体得到全面发展,使之符合社会主义需要的过程。近几年来,我校通过对教学过程的管理,取得了一些经验和教训,现加以总结分析,从而探其方法的可行性。一、开展第二课堂,促进学生“学”的过程     

学校体育与健康教育的研究

学校体育是各级各类学校中体育运动的总称，以体育课为基本组织形式，包括体育课、早操、课间操、眼保健操、课外体育活动、课余训练和校外体育竞赛等方面。学校体育的目的是促进学生的身体成长、发育、增进健康、增强体质。学校体育的特点是注重教育因素，通过体育活动培养和塑造德、智、体、美等方面的人才。     

对医学生实施《大学生体育合格标准》的预测再分析

国家教委颁发的“大学生体育合格标准”是促进大学生德、智、体全面发展的法规性文件。按“标准”要求对我院学生实际体育状况进行检测并进行科学数据处理，结果表明，我院学生的身体素质较差，身体机能的发展普遍低于形态发展．提示，加强大学生的体育教育，增强体育意识，改善体育设施，是增强我院学生体质的当务之急。     

浅谈我院体育教学改革

体育是学校教育的重要组成部分,是培养和造就德、智、体、美全面发展的各专业人材的重要环节。医学院校的体育教学,如何贯彻“三个面向”,适应整个教育制度的改革,根据医学生的生理、心理特点,探索具有医学专业特色的我院体育教学规律、教学任务、教学方法和手段,已经成为我们面临的一个严肃而又十分迫切需要解决的问题。多年来,我们对教学的目的任务认识不一,因而在体育教学过程中各行其事。有的体育课教师讲得多,学生练得少。练习的密度和强度不够,达不到合理的生理负荷,不利于学生的身体锻炼;有的体育课,教材单调、内容少,方式简单,过多地重复身体锻炼。其形式只强调学生的“动”与“练”,     

“以导为教”课堂教学改革的探讨与实践

培养“面向现代化、面向世界、面向末来”的德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是学校的首要任务。改革教学内容，增强学科、专业的主动适应能力，改革教学方法，加速教学手段的现代化是达到目标的必由之路。“以导为教”打破了以课堂教学、传授知识为主的传统教学方法，转变了学生与教师的角色地位，学生由教学对象转变为学习主人。教师根据教学大纲的要求，将课本内容概括介绍，作有限度的课堂讲授，并指导和组织学生围绕有关的重点、难点及必须掌握的内容查找有关的参考资料进行自学；结合实验课教学及小组讨论，对学生…     

改进马克思主义理论课与思想品德教育课的思考

对大学生系统地进行马克思主义基本理论教育和思想品德教育,是社会主义大学的本质特征,是高校政治思想教育的主渠道和主阵地。“两课”教学对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义的跨世纪专门人才,具有不可替代的功能和重要作用。     

略谈语文课的审美教学

略谈语文课的审美教学浙江省金华职工中等卫校王文云我国的“七五”计划，把美学教育列为教育方针的重要内容。在中国教育发展纲要里，也强调了美学教育的重要性。在语文教学大纲中明确提出要培养学生具有“健康高尚的审美观”的要求。学校在培养德、智、体、美全面发展跨...