沧州市家庭生殖健康教育现状

目的 探讨学生家长在青少年性与生殖健康教育中的作用.方法 分别在沧州市运河区、新华区、沧县3所中学的初中部对536名家长进行匿名问卷调查,了解家长在青少年性与生殖健康教育方面的现状.结果 家长对家庭参与青少年性教育重要性认识不足,与子女缺乏沟通及教育的方法技巧.结论 青少年性教育必须形成社会-学校-家庭为一体的教育体系.青少年家庭生殖健康教育势在必行.     

预防青少年性病、艾滋病的流行与防治对策

儿童青少年是性病、艾滋病预防的重要人群 ,应从小抓起。随着现代社会文明程度的提高 ,儿童青少年与社会的接触越来越广泛 ,社会对儿童青少年的各种影响也越来越大。适时地开展儿童青少年性教育 ,对性病爱滋病的预防与控制是非常有益的。据有关文献报道 :无论在发达国家或发展中国家 ,对青少年性教育的研究都表明 ,高质量的、科学的性教育并没有使青少年提早性活动 ,有些项目还显示 ,接受性教育的孩子开始性活动的年龄推迟 ;对那些已经开始性活动的孩子 ,性教育促进了安全性行为 ,减少了少女怀孕以及性病的发生[1 ,2 ] 。1　AIDS的发展及…     

青少年性教育状况调查分析

目的 了解青少年性教育方面的现状以探讨可采取的干预措施。方法 采用问卷调查的方式，根据性别分组对523名12～19岁的青少年有关性知识来源、各类人员提供性知识的有用程度和父母解答各种性问题状况等多方面进行调查，调查结果均用多组比较卡方检验。结果 目前性教育状况不能使青少年获得完整的青春期性知识，家庭、社会和学校均不能满足青少年性生理和性心理医疗保健的需求。结论 医务人员在青少年性教育方面可起积极和辅助作用。青春期性教育内容、形式及干预措施可能是今后的一项新课题。     

从未婚妊娠导致子痫的不良后果浅谈青少年性健康教育

目前青少年女性未婚妊娠问题日趋严重,由于青少年对妊娠知识的贫乏,常致发展到中、晚期妊娠,并出现严重的妊娠并发症——子痫,严重威胁着青少年女性的生命及身心健康。因此,应从加强对青少年的性教育、消除社会诱发因素及加强计划生育宣传等方面对其进行预防。     

中国古代的性教育

性是人类的一种基本需求，如同人类对阳光、空气、食物的需要一样自然。积极的性教育，对人群，尤其是对青少年的身心健康和性病防治具有重要的意义。然而，一谈到性教育，有些人有一种几成定势的心理，似乎中国古代只有性禁忌而无性教育，这实际上是由于无知而造成的偏见。为了正本清源，还历史以本来面目，促进我国性教育的健康发展，有必要系统地阐述中国古代的性教育。中国性教育可谓源远流长，但其发展却迂回曲折，步履瞒册。中国古代的性教育，笔者认为可以粗略地分为5个阶段：即始源于远古商周，筑基于春秋先秦，鼎盛于秦汉隋唐，徘…     

浅谈青少年性教育的形式

青春期是人的一生不可忽略的重要阶段,这个时期,人的心理、生理和形态等方面发生了激烈和巨大的变化,尤其是性器官的发育更为突出。随着人类历史的发展和社会的进步,适时地对青少年开展性生理、性心理卫生、性道德及性法制教育,已成为当前家庭、学校和社会所面临的一个迫切问题。青少年的性教育形式归纳为三大方面：首先是强调性教育的重要性;其次是明确工作的职责;最后是探讨性教育的课程设计及形式。     

重庆市永川区青少年性健康教育现状及对策分析

青少年是国家发展的动力和源泉,他们的成长在很大程度上决定着一个国家的未来。青少年正处于生长发育期,生理变化的快速发生必然会产生心理上的波动及对新事物的好奇,性教育的缺失必将带来青少年的心理困惑,甚至造成严重的社会问题。联合国人口基金会发表的《2003年世界人口状况》称：目前每隔14 s 就有1名青少年感染上人类免疫缺陷病毒（H IV ）,而在全世界新感染H IV的病例中,青少年占了将近一半［1］。2013年7月,重庆市政府官方网站信息,本市 HIV 感染者／艾滋病患者总计16548人,新增病例90％以上通过性传播,最小年龄14岁。据永川区疾病预防控制中心提供的数据显示：25岁以下青少年感染 H IV呈快速发展趋势,2012年较2011年同期增长44％,2013年较2012年同期增长69％。据笔者前期调查结果：永川区每年未婚先孕流产人次达到6000多（不完全统计）,其中20岁及以下青少年占比超过50％,高中及以下文化程度达到未婚群体的30％左右。因此,笔者通过对永川区中小学开展性健康教育的现状进行访谈,掌握永川区青少年性教育的现状,找出青少年性教育缺乏的症结所在,提出解决的办法,为决策部门相关政策的制订提供科学的依据。     

生物学教学中加强性教育

性教育在我国一直未引起足够重视，青少年从正规途径获得的性知识相对较少，所以引发了许多青少年的性困惑、性犯罪及婚前性行为、性歧视等社会问题。中国性学会副理事长、北京大学心理学教授胡佩诚在2006年11月6日广东省召开的一次会议上讲到：“中国人接受性教育的方式往往是课外渠道，因此。中国的课堂性教育是失败的。”在教学中进行性教育是生物学教师的职责。     

性健康教育课程改革探讨

性健康教育是一种生理知识的教育,是一种健康行为的教育,更是一种人格的教育。性健康知识的传播和正确教育能有效保护青少年的身心健康,有利于全民族素质的提高[1]。随着社会的进步、改革开放和物质文化生活水平的提高,青少年的性意识、性成熟已有提前的趋势。加强对青少年进行规范的性健康教育已成为中职卫校刻不容缓的一件大事。为此,笔者对中职卫校学生性健康教育的内容、范围和教育模式进行了探讨。     

青春期性健康教育

性是一个身体和心理成熟的人的正常生理需要,但它必须符合其客观发展规律,即年龄令与社会道德,只有健康的心理和正确的道德观才能指导正确的性行为。在青少年中进行性健康知识的宣讲,进行性教育,使他们在青春期来临之际,正确看待自己的生理改变及心理变化,理性对待男、女同学之间的交往,对促进青少年的身心健康,及未来生活和谐、婚姻美满、家庭和睦有着重要意义。性教育包括：性生理;性心理;性道德三部分。     

以就业为导向 积极促进职业教育的发展

以就业为导向,促进职业教育发展,要从以下6方面开展工作：适应市场需要,调整职业教育结构;转变职业教育观念,实施开放性办学;突出特色培养,适应市场需求;树立流动就业观念,重视职业培训教育;适应市场变化,创新就业机制;提高综合素质,增强就业竞争力.     

高等医学教育应尽快开设疾病营养学课程

营养不当(不良或者过剩)将如何导致疾病,而在疾病情况下又如何通过营养调理(饮食疗法)来治疗疾病,这是"疾病营养学"的基本内容.但医学生却没有系统地接受该课程的教育,因此开设疾病营养学课程是非常必要的,既具有时代的紧迫感,从目前教学课程设计上也是可行的.     

从医学教育特殊性谈综合性大学医学教育管理模式改革

从单一性医科院校到综合性大学中的医学院（部），为医学人才培养改革带来了新的契机。与其他学科人才培养的宽口径、通识性与大众化教育的趋势相比，医学教育具有更强的专门化、技能性的精英教育等特点，其实践性与相对独立的系统性也更为突出。医学管理模式的改革应以此为出发点，保持医学部类各院系之间及其与附属医院之间的内在有机联系与整体性。     

网络教育是实现教育大众化与终身化的一种新途径

本文就网络教育在实现高等教育大众化和终身化过程中的地位与作用进行了分析和研究,指出网络教育是实现教育大众化与教育终身化的一种新途径。     

因特网医学教育资源及对现代医学教育的影响

作为现代科学重要组成部分的现代医学,因特网必将对它的发展产生深远的影响,医学教育的传统行为模式必将受到来自这一新生事物的冲击.研究因特网对现代医学教育的影响以及如何利用因特网更好地为医学教育服务,是目前医学界迫切需要解决的问题.