护士参加科主任查房的做法与体会

目的探讨护士参加科主任查房对护士综合素质及护理质量提高的影响。方法各级护理人员定期参加科主任查房,接受科主任对护理工作的指导。结果提高了护士的综合素质及科室的护理质量。结论护士参加科主任查房,有助于其掌握疾病情况,学习医学前沿知识,加强医生、护士、病人之间的沟通与协作,提高护理人员的专业技术水平及综合素质,促进护理教学、科研工作的全面开展,提高科室的整体护理水平。     

开展英语护理个案查房的方法与体会

护理个案查房业已形成制度。我院护理部近年来,组织护理人员开展英语护理个案查房,从激发护理人员学习英语的兴趣与热情入手,结合提高专科护理水平和抓好护理继续教育,给护士创造学习英语的良好环境,促进全院护理人员整体英语水平,提高护士综合素质,收到了良好的效果。1　做法11　护理部首先在科护士长例会上进行布置、计划安排。讲清开展英语护理个案查房对浓厚护士学习氛围,抓好在职护理人员继续教育,有利于提高护理工作质量的重要性。然后在全院护士长会议上进行动员,提高认识。12　统一思想,明确认识后,护理部在全院范围内挑选二个有代…     

基层医院整体护理的实施与对策

目的:总结实施整体护理的经验,提高护理质量。方法:全面综合分析实施整体护理的对策和措施。结果:经验:领导的高度重视和大力支持,是实现整体护理模式转变的坚实基础;提高人员整体素质,确保整体护理的有效开展;多做少写,以点带面,实行非模式病房开展整体护理工作;积极开展健康教育,巩固整体护理效果;实施整体护理质量管理的措施。体会:领导的重视和支持,是开展整体护理工作的根本保证;提高了社会公众对护理工作的认可程度和护士的社会地位;显示了护士的自身价值;改善了护患关系,提高了病人满意度,同时也密切了医护关系;护理队伍整体素质提高,敬业精神增强。结论:实施整体护理,促进了护理学科的发展。     

奖金ABC制在护理管理中的应用

目的 :为充分调动模式病房护理人员的工作积极性和主观能动性 ,提高整体护理质量。方法 :设计考核内容及分值 ,每月对每位护士进行综合考核 ,将分值与奖金挂钩 ,奖金实行ABC制。结果 :护士的综合素质、病人的满意度和分级护理质量都有一定程度的提高。结论 :实行奖金ABC制可提高整体护理质量     

实施整体护理应注意“四个保障”

目的 从临床护理管理的角度探讨符合临床实际的整体护理实施及人员培训模式。方法 ①制度的保障:选择符合目前临床实际的整体护理实施模式;②人员素质的基本保障:组长竞争上岗;③临床实施的保障:以实施规范化护长晨间查房、坚持护理部重病护理查房、临床急症护理规范化等工作规范确保整体护理的实施;④可持续发展的保障:探索重点培训与系统培训相结合、理论与实际相结合的护士培训模式。结果 提高临床护理质量;提高病人对护理工作满意度;提高护士对自身工作的满意度;提高护士的业务水平;提高护理科研和护理教学水平。结论 本实施模式较适合目前临床实际情况,提高护理人员素质,拓展临床业务。     

实行护理病历讲评 加强整体护理内涵建设

介绍了该院在实施整体护理过程中，通过对护理病历质量分析，发现护理人员对其认识不足，病历书写在内容，形式上的存在一定的问题，影响了整体护理理论和实际的有机结合，为此，建立护理病历讲评制，。定期进行讲评。通过讲评制的运行使护理人员更新观念２，激发学习热情，拓宽了思路，从而提高了护士的综合素质水平。     

推进优质护理服务 塑造护士良好社会形象对护理质量的影响研究

目的:探讨重塑护理人员形象对护理质量的影响。方法:将3个优质护理试点病房在实施重塑护理人员形象后(2010年7～12月)的护士综合素质评价、护理质量评分和病人、医师对护理工作满意度与2010年实施前的同期进行比较,分析重塑护理人员形象对护理质量的影响。结果:实施重塑护理人员形象前后,护士综合素质评价、护理质量评分和病人、医师对护士工作满意度比较有统计学意义(P<0.05)。结论:重塑护理人员形象的实施,提高了护理质量,推动了优质护理服务进程。     

护理人员临床药物知识及护理指导水平偏低的原因与对策

目的提高护理人员临床药物知识及护理指导水平。方法引发护理人员对临床药物知识学习的足够重视;在每周的业务学习目标中设置药物的认知目标;配置足够的药物学习资料;规范给药护理指导,加强护士业务综合素质的培养。结果护理人员临床药物知识及护理指导水平明显提高,护理人员更加主动而全面地进行药物知识宣教,并且避免了盲目执行医嘱的现象。结论实施有效可行的临床对策能够提高护理人员临床药物知识及护理指导水平,保证病人用药的准确性,有利于整体护理的开展。     

产科开展优质护理服务的效果评价

[目的]评价优质护理服务在产科的实施效果,为进一步深化整体护理和提高护理质量提供参考依据.[方法]科内认真组织学习山东省卫生厅转发卫生部关于<住院病人基础护理服务项目(试行)>等3个文件的通知;制定优质护理服务目标、考核标准及病人对护理人员的满意度调查表,每月对科内护理质量和护士综合素质进行考核评分,对病人进行满意度问卷调查.[结果]护理人员责任感、工作主动性、护患沟通能力明显提高,病人满意度从2010年5月的89.82%提高到2010年12月的99.33%.[结论]开展优质护理服务是提高护理质量、护士综合素质及病人满意度的有效管理方法,值得持续稳定的开展下去.     

护理人员临床药物知识及护理指导水平偏低的原因与对策

目的 提高护理人员临床药物知识及护理指导水平.方法 引发护理人员对临床药物知识学习的足够重视;在每周的业务学习目标中设置药物的认知目标;配置足够的药物学习资料;规范给药护理指导,加强护士业务综合素质的培养.结果 护理人员临床药物知识及护理指导水平明显提高,护理人员更加主动而全面地进行药物知识宣教,并且避免了盲目执行医嘱的现象.结论 实施有效可行的临床对策能够提高护理人员临床药物知识及护理指导水平,保证病人用药的准确性,有利于整体护理的开展.     

“免陪护理”病区护理员的规范化培训与管理

笔者介绍了“免陪护理”病区的概念、内涵及对其护理员的规范化培训与管理。规范化培训：开展岗前培训；进行专科知识培训；强化思想意识；注重精神风貌。管理：护理员的管理体制；护理员的信息化管理；制定护理员的相关岗位制度与职责；制定护理员的值勤制度；护理员的教育；护理员的考核。认为通过对“免陪护理”病区护理员的规范化培训与管理，解决了护理员管理情况中存在的主要问题，护理员的工作得到了病人和家属的认可，体现“免陪护理”病区的服务宗旨，从一定程度上减少了护士的工作量，使护士更好地与病人进行高一层次的护理和治疗，有利于整体护理质量的提高。     

护理部在推进护理学科建设中的实践

目的:探索护理部在推进医院护理学科建设中的策略。方法:①严格护理质量控制,提高临床护理服务质量;②完善人才培养机制,培养高素质护理人才;③健全护理科研体系,深入推进护理科学研究。结果:护理服务质量不断提高,各级各类护士培养取得显著成绩,护理科学研究取得丰硕成果,学科整体优势明显加强。结论:护理部主任在护理管理中,应以科学管理为根本,以人才培养为手段,以创新研究为动力,全面推进学科建设。     

整体护理与护士心理健康水平的相关性研究

目的研究整体护理质量对护士心理健康水平的影响。方法采用问卷调查法对我院内科护理单元整体护理实施情况、责任护士的心理健康状况进行调查。结果通过整体护理实施情况调查,将责任护士分为优秀、合格及不合格3组;不合格组责任护士症状自评量表得分显著高于合格组;多因素相关分析显示整体护理实施情况与护士心理健康水平显著相关。结论应重视护士心理健康水平的提高,借以促进整体护理质量。     

以整体护理观贯穿于护生带教实践

目的 :为了提高对护生的带教效果。方法 :通过更新护理和带教观念 ,充分发挥护生的积极性 ,指导护生实施护理程序。结果 :培养出了较高素质的护理人员。结论 :以整体护理观贯穿于护生带教实践 ,可以提高护生实习效果 ,并提高了护理质量。     

我院护理差错分析及对策

为了加强对护理安全的管理,对6年中发生的33起护理差错及与护理管理有关的主要因素进行分析,认为差错主要发生在护士,其中合同护士发生率较高;与护理管理相关的主要因素有:规章制度不健全占27.3%;业务知识欠缺占36.3%;与临床教学有关、未严格执行查对制度各占18.2%。通过建立健全各项护理规章制度,加强岗前护理安全教育、护士的规范化培训、对临床教学以及对合同护士的管理等综合措施,有力地保证了护理安全。     

表格式护理记录单的使用与效果

目的探讨表格式护理记录单在临床使用的效果。方法成立表格式护理记录专业指导小组,设计表格式护理记录单,先在试点科室进行试用,对全院护士进行培训后全面推广使用。结果护理记录时间缩短,护理记录质量提高,护士对护理记录满意度提高(P<0.01)。结论推行表格式护理记录单使用的过程中必须注重护士的学习标准,注重对护士进行培训指导,提高其认识,才能确保护理文书简化工作的顺利进行,从而确保护理记录质量持续改进。     

整体护理病历中书写PIO记录的体会

整体护理病历中书写PIO记录具有记录形式清晰、便于质量考核等优点同时可锻炼护士按护理程序进行工作,另一方面也存在一些问题。我们从整体护理的特征及护理人员的现状,讨论PIO记录的优点及不足,并提出相应的措施。     

中医特色的优质护理服务实践

目的：开展中医特色护理,提升优质护理服务。方法：在实行责任制整体护理工作模式基础上,积极开展中医护理,包括中医护理管理组织建立、中医护理技术规范制定与培训、中医护理查房与会诊落实、中医单病种护理、中医诊疗仪器的规范使用与培训考核、中医特色护理项目临床实践、中医护理质量控制标准制定与组织实施、中医特色护理服务举措创新等。结果：从2010年5月至2012年10月,中医护理质量均分由21.63分上升至94.50分;撰写中医护理论文20余篇,立项省厅、局级中医护理课题15项,成功举办省级和国家级中医护理继续教育培训班4次;患者满意度由80.50%上升至96.52%。结论：加强中医特色优质护理服务实践,能有效提升中医护理质量。     

深化责任制整体护理内涵的实践及效果

目的探讨深化责任制整体护理内涵的实践与效果。方法采取明确责任护士职责,强调整体护理;采取护士分工合作方式,强调全程负责;培训护士业务技能,强调专业化护理;提高病人对责任护士知晓率,强化护士工作在病人身边;健全绩效管理方案,建立责任制护理管理长效机制等方法。结果通过深化责任制整体护理内涵后病人满意度、病人对责任护士知晓率、病区护理质量、责任护士被提名表扬率均提高(P<0.01或P<0.05)。结论通过深化责任制整体护理内涵,提高了护士的责任意识、护理质量及病人满意度。     

未来海上救护护理管理模式的探讨

为适应未来信息化条件下海上局部战争的救护需要,结合以往海上救护训练实际,护理管理科学的改革模式主要从几方面着手：(1)树立护理人员全新的战备观念,把战伤救护训练摆在实战高度。(2)加快海上救护护理人才培养,着力提高综合素质。(3)在海上救护训练中运用整体护理。(4)海上护理管理信息化,提高救护质量和工作效率。通过管理模式的转变,形成一套完整、科学的管理理论,并将应用于海上救护训练中,努力造就一支综合素质高、反应能力快、救护技术过硬的护理骨干队伍。