谈文检课教材和教学内容的改革

文献检索与利用课与高校其它专业课性质不同,是一门独立性、系统性、实践性很强的方法课。面对以信息技术为核心的新的信息环境和社会信息需求的多样化、深入化,继续采用传统的教材和教学内容进行文检课教学,已经不能适应信息时代的要求。为此,我校进行了一些文检课教学改革尝试。本文结合我们的具体教学实     

硕士研究生入学考试的业务课命题改革

硕士研究生入学考试命题工作是研究生教育的重要环节,需要认真改革,完善。硕士研究生的专业课入学考试.由相同的学科或专业按二级学科组织起来,进行联合命题是可行的。     

硕士生入学考试业务课命题改革初探

目前,我国硕士研究生入学考试外语、政治理论、综合3门课程由国家教委统一命题,而2门业务课则由各院校命题。为保证录取质量,国家教委规定了全国统一的录取分数线和录取标准。但是专业基础课和专业课考试由招生单位自行命题不适应发展的需要,应该认真研究加以解决。1　专?..     

硕士生入学考试业务课命题工作研究

对内蒙古医学院 1 995～ 1 997年硕士生入学考试统考课和业务课成绩进行分析。结果表明命题中业务课成绩普遍偏高 ,并缺乏公正性和可比性 ,有待改进     

医学院校文献检索课实习题的选择

目前，高校文检课的教改工作虽然取得了一些进展，但绝大多数院校在课程内容的设置上范围狭窄，严重阻碍了学生对其他学科的了解和掌握。近几年我们在总结以往文检课的基础上，对不同内容的文检课实习题编写出实习手册，通过实践，收到较好的教学效果。 1 本科生教学内容及实习题选择 我校对本科生开设文检课已成为必修课，其内容包括文献检索学基础、中文医学检索工具、医学专利文献索引、 IM、CA和BA以及计算机检索等。其中教学的重点内容和实习部分为：《中文科技资料目录》（医药卫生）(简称《中目*医》)，IM，CA和计算机检索。对在校生中的本科生在教学中要求初步树立他们的情报意识，熟悉情报检索的原理以及掌握各种检索工具的使用方法。     

医学文献检索课实习教学的思考

简要分析了当前医学文献检索课实习教学中存在的不足,例如,教学内容陈旧、枯燥,教学方式简单,学生基础参差不齐,文栓课教师专业素质不高等,并针对这些问题提出了提高和改进文献检索课效果的手段。     

试论医学文献检索课的实习工作

文献检索与利用是一门综合性、专业性、理论性与实际性都很强的课程 ,通过文检课的课堂教学与组织实习 ,培养学生获取情报知识的能力和熟练掌握检索技能 ,这是文检课的主要目的。因此在重视课堂教学的同时 ,还要重视学生实习 ,我馆文检课的教学与实习采用和专业课相结合的方法取得较好的教学效果。1　文献检索课教学内容1 1　介绍基础文献检索知识　基础文献检索知识 ,首先从最基本的文献开始 ,关于文献的产生和概念、文献的类型和特点、文献的载体形式、结构等级、文献来源等等。通过以上文献知识的讲解 ,使学生们熟悉文献的特点、文献资源…     

提高研究生文献检索课实习效果的探索

加强研究生文献检索课实习是提高教学效果的有效途径。讨论了研究生文检课综合实习的方法、优点以及存在的问题。并根据多年教学经验，对如何加强研究生文检课综合实习，提高实习效果进行了探讨。     

文检课实习指导书的定位与功能

论述文检课实习指导书仿真性和实践性的特点及其功能,指出实习指导书在文检课教学过程中对培养学生获取和处理知识情报的综合能力有重要作用.     

多媒体实习室内解剖小班课教学方法

在多媒体实习室内进行解剖小班课教学,可以采取课件—标本同步教学、标本为主—课件补充教学、课件—标本分步教学等教学方法,以提高课堂教学组织效率,使理论与实际结合更加紧密。     

谈“文检课”专题实习的体会

“文检课”是一门以讲授情报检索知识为基础、讲授检索方法为主要内容的实践课。在教学实践中,我们将检索实习分为两种形式,即:课堂检索实习与专题检索实习。     

高职院校医学文献检索课实习题的设计

正医学文献检索是一门理论与实践相结合的应用性学科[1]。它具有涉及学科广,检索工具多,检索方法、检索途径、检索内容复杂等特点,对培养学生的信息意识,提高信息检索、分析、处理的能力,造就创新型人才具有举足轻重的作用[2]。实习课是文献检索课教学的重要组成部分,大多数开展文献检索的院校其实习、理论比都在1:1以上,实习题的设计直接关系到课程的教学质量。近年来,我们在注重理论教学的基础上,着重改进实习课,针对不同专业、不同检索工具、临床实习、综合能力培养以及学员各阶段的信息需求特点,精心编写检索实习题,经过教学实践,收到了良好的教学     

在文献检索课中开展综合检索实习

1986年下半学年,我室为115名研究生开发了《医学文献检索与利用》课。研究生的专业分布情况如下:医学基础30人,临床41人,卫生28人,药学16人。虽然研究生人数较多,专业又不相同,为了能使他们学会查找本专业文献的本领,我们试行     

加强实习教学提高医学文献检索课教学质量

本文结合我院医学文献检索课教学的具体情况,谈谈医学专业学生文献检索课实习教学的一些体会和设想。 (一)医学文南检索确的实习内容和特点 医学文献检索教学主要是培养医疗、教学、科研人员和医学院校学生的信息意识和获取医学文献信息资源的能力。医学文献检索课是一门以实践为主的课程:实习教学是对课堂教学的巩固和延伸,是理     

从双语课笔记看英文命题必要性的调查分析

对医科大学 5年制学生专业课双语教学笔记记录及复习情况进行了调查研究 ,结果显示 :仅少数同学用英语做笔记并课后复习所有英语内容 ;多数同学以汉语为主做笔记 ,且课后仅复习几个关键名词或相关内容 ;调查问及若采用英文命题考查时 ,用英文做笔记和复习的人数则明显增加。为此我们采取了与外语教学相应比例的英文命题并要求用英文回答 ,同时采取一定的鼓励加分措施 ,以提高医学专业英语的教学效果     

微课在护生实习呼吸内科期间的应用

目的探讨微课在护士实习呼吸内科期间的应用效果。方法选择2013年7月至2014年4月在我科实习的61名学生为对照组,2014年7月至2015年4月实习的63名学生为研究组,两组均由同一教师讲解相同的内容,对照组采用常规的教学讲课方法,研究组则对讲课方法进行调整,采用微课方式进行,比较两组护生对讲课的满意度及考试成绩。结果护生的满意度从带教老师的讲课方式、PPT的制作、讲课时间、护生的参加率及师生之间的沟通五方面进行对比,研究组的满意度高于对照组,考试成绩研究组明显高于对照组,差异具有统计学意义。结论护生在实习呼吸内科期间的讲座采用微课形式,有利于提高护生学习的兴趣及增加师生之间的沟通交流。     

慕课联合直播教学应用于护理实习的效果

目的 探讨慕课联合线上直播教学应用于护理临床实习的效果。方法 选取2019年7月至2021年4月在锦州医科大学附属第一医院实习的护理专业本科生,以重症医学科（intensive care unit,ICU）为例,将2020年9月至2021年4月在ICU一、二病区实习的护生（60名）列入观察组,将2019年7—12月在ICU一、二病区实习的护生（56名）列入对照组。观察组采用一对一带教,同时将慕课联合线上视频直播教学应用于护理临床实习。对照组仅采用传统一对一带教模式。比较两组护生的理论出科考试成绩,包括理论与操作两部分。实习结束后对观察组学生进行教学效果的问卷调查。结果 观察组理论、操作考试成绩分别为（95.73±1.89）分、（92.98±2.32）分,均高于对照组的理论、操作考试成绩（94.41±2.09）分、（91.88±2.19）分,差异有统计学意义（P <0.05）。观察组学生对教学的满意度为100%,喜欢采用此方法的学生占93.33%。结论 慕课联合线上直播教学应用于护理临床实习效果明显,提高了学生的学习兴趣、效率与教学效果,锻炼了学生的自主学习能力。     

研究生信息检索课教学综合实习效果的评价

目的：评估研究生信息检索课教学实习效果,改进教学质量。方法：首先对2002—2004级研究生的综合实习报告和成绩进行全面统计分析,其次在研究生毕业前,对检索课教学内容、教学方式和教学效果分别进行问卷调查。结果：95％以上的研究生对教学效果满意,肯定了综合实习的教学方式,但也存在一定的问题,35．53％研究生在检索课实习阶段没有确定研究方向,综合实习题目由自己拟定,使检索课与科研实践脱节。在教学内容方面,85％的研究生认为主题分析是课题检索的难点,提示应该加强主题分析教学。结论：综合实习的过程是理论与实践相结合的过程,也是检验信息检索课教学效果的一把尺子。重视研究生信息检索课教学的实习,不仅是信息检索课教学本身的需要,也是提高研究生综合素质和科研创新能力的需要。     

我对带中医课课间实习的一点体会

多年来的实践证明,课间实习是把书本知识和临床实际密切结合起来,从而印证和巩固课堂讲授的理论,让学生逐步掌握中医理法方药、辨证施治体系的较好教学形式;     

实习前的重要一课——临床基本功强化训练

毕业实习是医学生在校教育的最后阶段，也是完成由学生向医生这一转变的关键一环，毕业实习的效果在一定程度上直接关系到医学人才培养的成功与否．目前，我国高等医学院校五年制临床医学专业的学生大多是在第5学年进入毕业实习，第1-4学年均是以听课为主的课堂教学．其间虽有临床见习．但由于课时．场地和分组情况的限制。