培养高层次人才,打造中医名牌队伍

高层次中医药人才是中医药事业发展的基础和核心,是中医药行业落实"三个代表"重要思想、贯彻"科教兴国"战略的一项重要措施,是贯彻执行<中医药继续教育规定>及有关政策、法规的具体体现.因此,加快高层次中医人才的培养,积极创造有利于中医人才成长的机制和条件,将带动整个中医药队伍的建设,促进中医药学术发展,是目前中医药事业当务之急、重中之重的工作.文章通过对高层次中医人才成长的历史回顾和我市高层次中医药人才培养的现状分析后,以"探讨高层次中医药人才的标准和知识结构,针对性地组织培养内容"、"行政管理部门提供政策支持,是培养高层次中医人才的保障"、"领导重视,努力创造良好的学术氛围和激励机制,是高层次中医临床人才成长的重要条件"、"多渠道争取经费,是保证培养计划实施、达到预期目标的物质保证"为题,分别谈了自己的观点和体会.     

培养高层次人才，打造中医名牌队伍

高层次中医药人才是中医药事业发展的基础和核心 ,是中医药行业落实“三个代表”重要思想、贯彻“科教兴国”战略的一项重要措施 ,是贯彻执行《中医药继续教育规定》及有关政策、法规的具体体现。因此 ,加快高层次中医人才的培养 ,积极创造有利于中医人才成长的机制和条件 ,将带动整个中医药队伍的建设 ,促进中医药学术发展 ,是目前中医药事业当务之急、重中之重的工作。文章通过对高层次中医人才成长的历史回顾和我市高层次中医药人才培养的现状分析后 ,以“探讨高层次中医药人才的标准和知识结构 ,针对性地组织培养内容”、“行政管理部门提供政策支持 ,是培养高层次中医人才的保障”、“领导重视 ,努力创造良好的学术氛围和激励机制 ,是高层次中医临床人才成长的重要条件”、“多渠道争取经费 ,是保证培养计划实施、达到预期目标的物质保证”为题 ,分别谈了自己的观点和体会     

中医儿科学临床型研究生培养模式改革的探讨

随着经济快速增长,医疗事业突飞猛进,群众对医疗的需求日益增加.然从事儿童医疗工作的人员却少之又少.面对如此大的国家和社会的需要,作为旨在培养高级儿科专业人才的各高等院校的研究生培养单位,如何培养出合格的儿科临床医生,满足国家和社会需求是一个亟待解决的民生问题.文章根据学校中医儿科研究生培养现状,总结其教育特色,讨论了在临床专业学位中医儿科研究生培养过程中的一些看法及建议.     

建立高校高层次人才引进管理机制的探讨

湖北中医药大学始终把建设一支高水平的人才队伍作为办学的第一要务和提高办学水平的关键,积极探索高层次人才引进工作的新思路、新方法,完善人才培养、引进、使用、激励机制。通过①科学设岗,按需选人;②依托学科,搭建平台;③优先投入,保障条件;④科学规划健全制度;⑤合理考核,完善机制五个方面,不断深化改革,创新人才管理机制,优化人才发展环境,取得了显著的工作效果。     

中医儿科临床专业研究生培养思路之浅见

中医临床专业研究生的培养模式与方向一直都存在着较大的争议,很难形成一个比较统一的意见,这其中中医儿科临床研究生又因其专业的特殊性决定了培养模式应更加仔细斟酌。笔者通过长时间的管理中医儿科研究生的培养工作,积累了一定的经验,现总结出本文,以供广大研究生管理者们进行参考。     

浅谈中医儿科护理

儿科护理涉及从胎、婴、幼、小儿至少年期的发育规律,健康保健,疾病预防和临床护理多方面,其特点主要以儿童及家庭为中心,实施身心各方面的整体护理。在院内护理时要预防医源性疾病的发生,实施时要仔细观察临床反应,病室安排要整齐、清洁、安静、舒适,空气新鲜,温度适宜,还要遵守伦理道德规范,尊重儿童人格,注意防止意外发生等。在我国的传统医学领域里,虽然论述较多,但涉及面广,较为散落,明代的《普济方论新生将护法》是一部从专科的角度较为全面系统地论述新生儿的护理工作的理论专著,对我们现代中医儿科护理工作有学习、借鉴和一定的指导意义。     

培养中医药高层次创新人才的意义

1998年,国家教育部启动的<面向2l世纪教育振兴行动计划>提出,要实施"高层次创新人才工程".所谓高层次创新人才就是能够领导本学科进入国际先进水平的优秀学术带头人,是具有世界先进水平的中青年学术攻坚人才,在促进成果转化的过程中.还是专家加企业家的复合型人才….面对21世纪国内外高等教育发展的机遇和挑战,加速高层次中医药创新人才的培养和推出,已经成为中医药人才队伍建设的当务之急.     

中医儿科教学体会

作者从事中医儿科临床、教学20余载,承担儿科教学,以及学生的见习和实习带教,文章从教学内容、教学方法和教师讲课素质三个方面就儿科教学进行探讨,以期提高教学效果,培养理论知识扎实、实践能力强的医学生。     

加强病案队伍建设培养高层次管理人才

病案管理是一门新学科,是一项相当复杂而细致地技术工作,在实际工作中要不断加强病案管理专业教育,开展继续教育要和岗位培训。加强病案队伍建设,培养高层次病案管理人才势在必行。     

高等中医药教育高层次人才队伍建设的思考

人才问题始终是高等学校改革与发展的头等大事,高层次人才队伍建设对于学校的发展具有决定性的意义,这是一个战略问题,也是目前制约高等中医药教育发展的瓶颈问题。兴校强校,决定的因素是人才,人才是强校之基,立校之本。本文探讨了高等中医药教育高层次人才队伍建设中存在的主要问题,并提出对策思路。     

中医儿科硕士研究生科研能力培养的问题和对策

中医儿科硕士研究生的教育目标是培养科研-临床-教学能力兼备的复合性人才,是为中医儿科学的发展事业铸造新生力量。在时代科学技术大潮的推动下,研究生必须具有较强的科研能力,才能完成创新性的工作,成为中医儿科学发展的主力军。另外,良好的科研素质也能被渗透到临床和教学能力的培养中。因此不管是科研型还是临床型研究生都应该加强科研能     

中医儿科临床研究生培养模式的问题与思考

随着人民对儿科医疗服务的更大需求,目前全国中医儿科临床面临严峻挑战,优秀的临床研究生是中医儿科发扬光大的重要储备力量。目前关于临床暴露出的儿科研究生培养问题亟待解决,如何培养优秀的中医儿科高级临床专业人才对中医儿科学的发展则显得至关重要。对此笔者根据导师多年教育经验,对中医儿科临床型研究生培养过程中的体会与同道分享,此撰文之旨。     

中医儿科名家徐小圃学术思想探析

介绍儿科名家徐小圃的学术经验。强调温清并用,尤重温阳扶正;融汇各家之长,尊崇仲景之学;四诊合参,辨证严谨;分期论治,既病防变;推陈出新,衷中参西。     

我院高层次人才队伍建设存在的问题及具体措施

人力资源是医院的战略性资源,是为医院创造价值的主体。在当前构建和谐社会、和谐医患关系的大环境下,各医疗机构应着实将医疗卫生人才的关注提到议事日程。古人云人才聚,事业举。夫争天下者,必先争于人。而其中高层次人才是医院可持续发展的决定力量。因此,医院要树立科学人才     

中医儿科学发展源流简述

从文献角度全面梳理中医儿科学的发展源流与脉络,探究不同时期的医家对中医儿科学的认识和贡献,以期更加清晰地阐明中医儿科学发展的历史沿革。     

中医儿科学教学浅见

<正>中医儿科学作为一门后期临床课程,是以中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学和针灸学等课程为基础的。如何提     

提高中医儿科学教学质量的策略

中医儿科学是中医药院校的主要临床课程,也是本科生和中医儿科研究生的必修课,在中医专业中占有相当重要的地位。临床教学过程中,其教学内容相对较多而课时数往往有限,所以,如何提高教学效率,促进学生在相对较短的时间里做到灵活掌握、融会贯通,临床实践中学以致用,是我们在教学中反复思考的问题。笔者认为提高教学质量要讲究策略。     

基于医教研一体化改革模式探讨中医儿科研究生的培养策略

医教研一体化教育模式是中医学教育发展至今的必经之路,福建中医药大学附属人民医院儿科是全国中医院校中首批授予硕士点单位之一,历经40余年的耕耘发展,逐步形成了学术领先的中医临床、科研、教学发展的龙头单位.笔者现从创新理念、课程设置特点、教学模式、科研能力、临床实践能力以及人文素质教育等方面对中医儿科研究生的培养策略进行探...     

提高中医儿科学教学质量的策略

中医儿科学是中医药院校的主要临床课程,也是本科生和中医儿科研究生的必修课,在中医专业中占有相当重要的地位.临床教学过程中,其教学内容相对较多而课时数往往有限,所以,如何提高教学效率,促进学生在相对较短的时间里做到灵活掌握、融会贯通,临床实践中学以致用,是我们在教学中反复思考的问题.笔者认为提高教学质量要讲究策略.     

史氏中医儿科诊治遗尿症浅谈

在睡眠中不自觉排尿,醒后方知,可为遗尿。林佩辣琴《类证治裁》说:夫膀胱仅主藏溺,主出溺者,三焦之气化耳。也就是小便之所以能维持其正常的排泄,有赖膀胱与三焦功能的健全。若三焦气化不足,使之膀胱不能约藏,则有遗尿或不禁,多与肺脾肾不足,膀胱