浅谈经络理论中的哲学思想

经脉、络脉简称为经络。经,原意为“纵丝”,即直行主线之意;络,则为网之意。经络是气血运行的通道,以营养周身、协调阴阳、防御病邪、反映症候、传导感应、调整虚实。因为十二经脉“内属于府藏,外络支节”,使人体成为一个有机的整体,故经络系统中,以十二经脉为主,又称十二正经。十二经脉具有手足部位、阴阳属性、所属脏腑三个方面的特征。其中蕴藏着丰富的哲学思想,下面从两个方面进行讨论。     

浅谈太极拳与中医经络

太极拳是我国源远流长的拳术。它创始于明末清初，以我国古代阴阳学说，尤其是中医经络学说为理论基础，结合了古代导引、吐纳之术。讲究意念引导，气沉丹田，心静体松，重在内壮，从而达到强身健体的目的。所以被称为“内功拳”之一，目前已被国内外广大体育爱好者所接受。从理论上说，太极拳作为一种内功拳，其内功即是练气，使通过练气所发挥的元气达于人体内的经络穴位，疏通经络，导致周身经络通畅，起到健身、治病和延年益寿的效果。因此，大凡太极拳练到一定程度的人，一般都会产生腹鸣、指尖酸麻、发胀、针刺等感觉。这种感觉，与经…     

《经络腧穴学》教学体会

《经络腧穴学》是针灸推拿学专业的基础课程,也是针灸推拿学专业学生接触针灸专业教学的第一课,学生往往抱着很强的好奇心,学习的积极性较高。但是,《经络腧穴学》涉及的内容繁杂,需要记忆的内容太多,如果只是机械地按课本内容进行讲解,学生很容易就会有厌倦感,影响到学习效果。笔者在教学过程中深刻地体会到：在课堂教学中从以下几个方面加以注意,则有助于提高课堂教学效果和教学质量。     

中医经络的探究式教学

中医学认为 ,经络是人体的重要组成部分 ,它“内属于脏腑 ,外络于肢节” ,遍布全身 ,它作为人体气血运行的通路 ,使脏腑和各组织器官联成一个有机的整体。在这一描述中发现 ,“经络”与“网络”有着惊人的相似之处 ,前者是“气血运行”的通路 ,后者是“信息传播”的通道 ,它们在传统的认识中都只是“臆像”而非“直观”。因此 ,在传统教学中我们很难让学生以清晰、直观和生动来理解这一部分知识 ,为更好帮助学生理解经络知识 ,我们尝试应用探究式教学。这一教学过程 ,是在教师、学生、教材之间开展交流、对话等相互作用 (互动 )的过程 ,由于…     

浅谈生活环境对经络敏感现象的影响

浅谈生活环境对经络敏感现象的影响张载信（安徽中医学院成人教育学院合肥２３００３８）关键词：生活环境;经络敏感现象从《内经》和马王堆出土的大批简帛医书中不难发现,早期的针灸学大大超过中药学的发展。我国古代早期经络学何以如此发展,值得深思。对经络系统的认...     

从经络的认知发生学说起

先有经络感传现象的发现,而后有对现象的理性解释和加工,而形成了中医学的经络理论.在理论构建中印记着人文地理的深刻烙印,映透着深厚的文化底蕴.类似经络学说,中医学理论中包含着许多医学事实和现象,但在其理论构建时,有某些内容属于古人的大胆假设.对此,有必要进行系统的整理,认真的梳理和必要的剥离.     

经络教学新思路--从网络的特点来认识经络的内涵

1教学引入 在中基课程中学过肺与大肠相表里，其病变可相互传变。例如。临床上常见到咳嗽、发热两三天后就出现大便干燥、秘结的症状，此为肺病传大肠；相反，大肠燥屎可引起咳喘。肺与大肠相隔诸多组织器官，其病变的传播途径即为经络。     

关于经络本质研究的反思

回顾经络本质研究的历史,归纳了14种假说,概括为两种基本的研究思路—以形态结构为侧重点寻找经络的物质基础的形态学思路和侧重于经络功能特点的系统论思路。通过对经络本质与经络现象、经络结构与经络功能、形态结构与物质基础等重要理论问题的反思和讨论,指出按形态学思路研究经络本质的局限性,提示今后的攻关方向应沿系统论思路不断向前开拓。     

对中医学气和经络传统理论的一些新认识

对气和经络的认识,多年来一直是有关中医基础理论是否科学的争论焦点之一。本文将中医传统理论和现代三论（信息论、控制论、系统论）、生物进化论、神经电生理学统一起来,提出对气的本质和经络实质的一些新认识。主要内容有：（1）关于气的本质：①气是生命活动的基础;②中医学中气的两种基本含义;③从现代三论的观点认识气;④经气是一种能量流和信息流;（2）关于经络的实质：①经络系统是能量流运行的轨迹;②从生物进化论的观点认识经络;③经络系统的来源是低等动物的原始网状组织;④经络系统与神经系统的层次关系;⑤缝隙连接可能是经络感传的结构基础之一。     

驻波,经络,相干态与中医的整体论思想（下）

驻波、经络、相干态与中医的整体论思想（下）张长琳（杭州大学生命科学院生物物理国际开放实验室杭州３１００２８）（上接１９９６年第１９卷第１期）（２）“经络的走向和喻穴的位置是怎样决定的”？──经络脯穴的位置与解剖学的关系从驻波叠加的角度来看，解剖学的研...     

中医经络学说与现代经络研究

论述经络学说的形成和发展过程,回顾现代经络研究的概况。认为经络研究必须 发重视十二经脉的特殊循行路线及其在人体机能调节中的作用这一核心问题,加强对经功能整体性的研究。     

针灸教学体会

学生要学好针灸这门学科，必须把经络学说深学透，要掌握经络学说的几个规律，在学习脸穴及其主治作用时，要以经带穴，善于总结规律性的问题，重视直观教学。     

《经络》的多媒体课件制作

中医学中的《经络》一节因其抽象深奥，以致学生难学难记。虽然在教学中辅以挂图、模型、录像等，也难以收到理想的教学效果。所以，笔者利用PowerPoint制作了这节课的多媒体课件，在教学中收到了很好的教学效果，受到了广大师生的好评现将其制作过程介绍如下：１硬件支持PⅢ以上电脑一台，扫描仪一台。２软件支持系统软件Windows９５以上，制作平台Powerpoint软件，制图软件photoshop，看图软件ACDsee，截图软件hypercan，影音软件超级解霸，光盘《经络腧穴学》（中国中医药出版社，徐平等主编）。３课件制作３．１静态图的制作《经络…     

论经络

论述了经络学说形成的理论 ,认为八卦的形成奠定了经络及经络学说的数学基础 ,经络是人体经气运行与时空的聚汇 ,将经气运行分为 12时段 ,每一时段为一条经络 ,于是十二经络之名乃成。十二经络有象无形 ,化而无迹 ,客观存在 ,并无实体。     

长学制班的经络腧穴学教学体会

长学制班是广州中医药大学教学试验的重点班种,学生具有基础较好,整体水平高,知识吸收快,理解、推理及思辩能力强等特点。针灸课程的教学通常安排在学生系统学完中医各基础理论课程之后,才开设的一门临床课程,它包括《经络腧穴学》、《刺法灸法学》以及《针灸治疗学》等内容,其     

图解经络

经络学说历史悠久，是中医基础理论之一。它是发源于古人对血管的认识（狭义的经络），并以之为纽带将各组织器官连结为一个整体（广义的经络一经络系统），经络本质是血管及与之关联的组织结构。以模式图形式进行描述可以形象直观地解读经络理论，与现代解剖生理学相比较，经络学说的认识仍局限于《内经》，其发展轨迹呈现水平态势。     

经络实在性探究的思考

本文回顾分析了近代经络研究的思维方法及其作用特点,并对研究中必须注意的逻辑问题,诸如概念、有关辩证关系提出讨论,认为“经络现象”的实质是广义的,以立体形式存在,以时间为参量的运动的物质基础。无论形态学肯定与否,经络实质研究均有重要的医学和生物学意义。     

从足太阳经络临床应用探析经络辨证

通过对足太阳经络各个组成部分临床应用情况的总结,探讨足太阳经络在治疗脊柱及相关疾病;大脑、脊髓病变相关疾病;以及头面五官疾病、痔疮的经络理论基础和相关配穴。阐述经络＂不可不通＂的重要意义。     

基于人体经络三维动画教学的研究与设计

我国的中医博大精深,经历数千年的弘扬与继承,中医经络成为了不可多得的瑰宝,受到世界各国人士的推崇。经络学是中国古代医家结合藏象学说和解剖知识,通过长期医学实践逐步发展起来的,具有一定的抽象性,并且经络循行路线及其所反映的规律也是一种立体性很强的知识结构。面对中医腧穴学在理论和实践教学中仍采用传统的平面图片或者实体模型,无法达到直观、形象和互动的学习效果,通过本项目的开发设计,借助计算机建立人体经络三维数字模型,在人体模型上按标尺绘制各个穴位,再配上穴位信息,从而可以形象、立体地展示出人体经络的所在位置,实现人机交互。