临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用效果。方法将108例糖尿病患者随机分成两组,对照组采用传统方法进行健康教育,试验组采用临床护理路径进行健康教育,将两种健康教育效果及护理满意度进行比较。结果试验组患者对健康教育内容掌握率明显高于对照组,对护士工作的满意度高于对照组。结论实施临床护理路径使患者能够更全面、更系统地掌握糖尿病健康教育知识,降低或延缓并发症的发生与发展,提高生活质量,融洽了护患关系,提高护理质量及护理工作的满意度。     

临床护理路径健康教育对患者满意度和健康达标率的影响

目的 探讨通过临床路径实施健康教育对内科患者健康教育的达标率和护理工作满意度的影响.方法 选取该院2013年2月-2013年8月内一科住院患者100例随机分为试验组和对照组各50例.试验组通过临床路径实施健康教育,对照组采用传统教育教育方法.对比2组患者的健康教育知识知晓率及对护理工作的满意度.结果 试验组患者健康教育达标率为94%（47/50）高于对照组的78%（39/50）,试验组满意率为96%高于对照组的78%,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 通过临床路径实施健康教育不仅可提高患者健康教育知识的达标率,还可提高患者对护理工作的满意度.     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用及效果.方法 240例糖尿病患者中,120例实施健康教育的临床护理路径（观察组）,120例实行传统方式的护理路径（对照组）.比较两组患者对糖尿病知识的掌握程度、满意度、平均住院时间、住院费用、自我控制及监测血糖的能力以及并发症的发生情况.结果 观察组各个观察指标均显著优于对照组（均P＜0.01）.结论 通过实施健康教育的临床护理路径,提高了患者的自我保健意识和满意度,减少了住院时间,降低了住院费用与并发症的发生率,对提高糖尿病患者的生存质量十分必要.     

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的探讨全程健康教育模式应用于糖尿病护理管理中的效果。方法选取本院内分泌科2011年3月—2013年3月收治的136例糖尿病患者,随机分为试验组和对照组,每组68例。对照组患者给予常规健康教育护理,而试验组患者给予全程健康教育护理。通过观察患者护理后血糖水平变化情况和有效率、对糖尿病相关知识掌握情况和对护理满意度来判定患者护理效果。结果试验组患者的血糖改善情况优于对照组,且试验组患者的总有效率〔75.0%（51/68）〕、糖尿病知识掌握率〔76.5%（52/68）〕和对护理的满意度〔85.3%（58/68）〕均高于对照组〔57.4%（39/68）、58.8%（40/68）、64.7%（44/68）〕,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论全程健康教育模式应用于糖尿病护理管理中可有效提高糖尿病患者的血糖改善情况,同时可提高患者的护理满意度,有效提高护理质量。     

临床护理路径应用于妇科宫腔镜围术期的临床效果

目的：探讨临床护理路径应用于妇科宫腔镜围术期的临床效果。方法选取我院2013年2月—12月收治的120例妇科宫腔镜患者，将患者随机分为对照组和试验组，每组60例。对照组患者给予传统的临床护理，试验组患者给予临床护理路径。比较两组患者健康知识掌握程度、对护理服务的满意度、住院时间及医疗费用。结果观察组患者健康知识掌握程度优于对照组，对护理服务的满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P〈0.05）。对照组患者住院时间为（6.5±0.5）d，医疗费用为（5680±210）元；试验组患者住院时间为（5.2±0.5）d，医疗费用为（4316±210）元；两组比较，差异有统计学意义（ P〈0.05）。结论对妇科宫腔镜围术期患者行临床护理路径较传统护理模式的临床优势更明显，能有效提高患者的满意度及生活质量。     

2型糖尿病158例临床路径护理分析

目的探讨运用临床护理路径护理2型糖尿病患者中的应用效果。方法将2型糖尿病313例随机分为观察组(临床护理路径组)158例,对照组155例,观察组采用临床路径模式,制定护理计划标准,对2型糖尿病患者及家属进行健康教育指导;对照组患者及家属采用常规传统的健康教育模式。调查问卷评价患者对糖尿病相关知识的掌握情况、对护士的满意度及住院时间、住院费用进行对比。结果两组患者在知识掌握程度,对护士满意度及住院时间、住院费用等方面均有显著性差异(P<0.05)。结论将临床护理路径运用于2型糖尿病患者的健康教育,能提高患者知识掌握程度及对护士的满意度,缩短住院时间,降低住院费用,在临床实践中切实可行。     

循临床护理路径对人工髋关节置换术患者进行健康教育的效果观察

目的探讨临床护理路径在人工髋关节置换患者健康教育中的应用效果。方法选取2013年03月—2014年02月行人工髋关节置换术的156例患者,随机分为试验组和对照组,进行常规健康教育;试验组,采用临床护理路径进行健康教育。对两组健康教育效果进行比较。结果试验组健康教育知晓率及护理满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径应用于人工髋关节置换患者术后健康教育有利于患者术后康复,可提高患者健康教育知识掌握程度及满意度,值得在临床推广。     

临床护理路径对子宫肌瘤患者的影响

目的：比较临床护理路径和常规护理对子宫肌瘤患者的影响。方法选取本院收治的52例子宫肌瘤患者,均采用手术治疗,将患者均分为对照组和观察组,观察组给予临床护理路径,对照组给予常规护理。比较两组患者的住院时间、住院费用、健康知识掌握率、并发症发生率及护理满意度。结果观察组的住院时间显著短于对照组,住院费用显著少于对照组,并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）;观察组的健康知识掌握率和护理满意度分别为92.3%、96.2%,均高于对照组的73.1%和80.8%,两组比较,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径用于子宫肌瘤患者的效果确切,可缩短住院时间,有效提高护理质量和护理满意度。     

糖尿病患者健康教育中临床护理路径的应用研究

目的探讨糖尿病患者健康教育中临床护理路径的应用效果。方法我院在2011年2月至2012年1月期间共接诊180例糖尿病患者,将其随机分成实验组和对照组,对照组90例给予常规传统的健康教育,实验组90例依据临床护理路径给予健康教育,对比分析两组患者的生活质量、对医护人员的满意度、相关知识掌握的情况、住院时间及费用、并发症等情况。结果实验组患者的生活质量评分、对护理的满意度及糖尿病的相关知识掌握情况显著优于对照组,差异具有统计学意义（P〈O．05）;住院时间、费用及并发症明显则低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论糖尿病患者健康教育中临床护理路径的应用可明显改善患者的生活质量,提高患者对护理的满意度及降低经济负担,使患者得到了最佳护理,应在临床护理工作中推广应用。     

临床护理路径在慢性心力衰竭患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在慢性心力衰竭患者中的应用效果.方法 选取本院收治的120例慢性心力衰竭患者,随机分为研究组和对照组,对照组采用传统教育方法,研究组按照临床护理路径进行健康教育,观察两组患者的满意度、对慢性心力衰竭相关知识的掌握程度以及依从性情况.结果 研究组健康教育达标、依从性、满意度以及慢性心力衰竭知识掌握情况均明显高于对照组,且住院时间和费用均低于对照组,两组比较差异均具有统计学意义（P ＜0.05）.结论 慢性心力衰竭患者应用临床护理路径,可有效提高患者对临床护理的满意度,改善患者依从性,降低医疗费用.     

临床路径健康教育在血液透析患者中的应用效果

目的：探讨临床路径健康教育在血液透析患者中的应用效果。方法随机抽取临床96例血液透析患者，并随机分为对照组（50例）和试验组（46例），试验组按临床路径实施健康教育，对照组采用一般健康教育方法。结果试验组与对照组比较，患者健教知识知晓率分别为100.00%和86.96%，对护理工作满意率分别为100.00%和65.22%，对生活满意度分别为84.00%和56.52%，两组差异有统计学意义。结论应用临床路径实施健康教育能促进患者更好地掌握健康教育知识，提高患者的满意度。     

临床护理路径在乳腺癌手术前后护理中的应用

目的 探讨临床护理路径在乳腺癌手术前后护理中的应用效果.方法 将73例乳腺癌患者随机分为试验组40例和对照组33例.对照组采用传统护理方法,试验组实施临床路径护理.比较2组护理效果.结果 试验组平均住院天数、住院费用、健康知识掌握评分和满意度评分均优于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.01）.结论 临床护理路径有利于患者主动参与,可缩短乳腺癌患者的平均住院天数、降低医疗成本和提高患者的满意度.     

健康教育路径在阴式子宫肌瘤剔除术中的应用

目的探讨对阴式子宫肌瘤剔除术患者应用健康教育路径的措施和效果。方法选择2008年7月至2009年12月在我院妇科住院行阴式子宫肌瘤剔除手术的40例患者为对照组,2010年1月至2011年3月在我院妇科住院行阴式子宫肌瘤剔除手术的42例患者为实验组。对照组采用传统健康教育方法实验组实施健康教育路径。比较两组患者健康知识掌握情况,调查患者对健康教育工作的满意度。结果实验组患者对健康知识掌握程度92．86％,患者满意度90．48％,均明显高于对照组的健康知识掌握程度（75％）及患者满意度（72．5％）（P〈0．05）。结论健康教育路径应用于阴式子宫肌瘤剔除术患者,有利于促进患者的健康,提高了患者对护理质量的满意度,值得临床推广应用。     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果观察

目的观察健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法随机抽取88例本院自2016年3月~2018年4月收治的糖尿病患者,采用随机数字表法将其分为对照组(n=44)、干预组(n=44)。给予对照组患者常规健康教育,给予干预组患者健康教育临床护理路径;对比两组患者健康知识掌握程度,血糖水平、护理满意度。结果健康知识掌握程度、护理满意度对比:干预组高于对照组(P0.05),血糖水平对比:干预组低于对照组(P0.05)。结论在糖尿病患者临床护理中实施健康教育临床护理路径,护理效果显著,对提高患者健康知识掌握程度、改善血糖水平具有重要作用,临床应用价值较高,值得推广。     

临床护理路径在慢性肾小球肾炎患者健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在住院慢性肾小球肾炎患者健康教育中的应用效果。方法将90例合格纳入的住院慢性肾小球肾炎患者,按照就诊先后顺序,随机分为路径组和对照组各45例,对照组给予常规的肾内科护理健康教育方法。路径组在对照组基础上有针对性通过设计健康教育路径表,主管护士每天按照路径表上的内容进行健康教育。比较两组患者对慢性肾小球肾炎知识掌握程度、住院天数、护理质量满意度及医疗费用。结果与对照组比较路径组患者对慢性肾小球肾炎知识掌握程度较高、对护理质量满意度高、住院天数减短及医疗费用低（P＜0.05）。结论临床护理路径应用于住院慢性肾小球肾炎患者中,可以提高护理工作质量和效率及满意度,减短患者住院时间,降低医疗费用,改善患者生活质量及预后,值得在临床工作中应用。     

临床护理路径在妇产科剖宫产术中的临床应用效果

目的 探讨临床护理路径在妇产科剖宫产术中的应用效果.方法 选取2013年2月～2014年5月在本院行剖宫产的初产妇153例为研究对象,按照随机数字表法分为两组,研究组77例,对照组76例,对照组按照传统医疗护理模式实施护理措施,研究组按照临床护理路径实施护理措施,比较两组平均住院天数、平均住院费用、满意度、产妇健康教育知识掌握程度.结果 研究组平均住院天数短于对照组,平均住院费用低于对照组,满意度及产妇护理、情绪调节、母乳喂养知识及新生儿护理知识掌握程度均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 妇产科剖宫产术中实施临床护理路径能使医疗质量提高,医疗成本降低,住院时间缩短,满意度及健康教育知识掌握程度明显提高,值得临床推广应用.     

无痛人流患者健康教育的临床路径效果观察

目的探讨临床护理路径（CNP）在无痛人流患者健康教育中应用效果。方法选择2009年9～12月在我院门诊行无痛人流或清宫手术的患者400例随机分为CNP组200例（试验组A组）,常规护理组200例（对照组B组）,对照组采用传统健康教育方法,试验组采用临床路径标准模式进行健康教育。观察各两组患者对健康知识掌握和对护理的满意度有无统计学差异。结果实验组患者健康教育达标率为91.5%,对照组为66%,差异有统计学意义（P〈0.05）。实验组患者满意度为96.5%,对照组为77%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 CNP在无痛人流中的应用,提高了教育效果,提高了患者的健康意识,增加患者对护理的满意度,是一种有效的健康教育方法。     

骨科护理路径在股骨骨折患者健康教育中的应用

目的探讨骨科临床护理路径（CNP）在股骨骨折患者健康教育中的应用。方法选取我院2010年1月至2012年5月收治的股骨骨折患者84例,随机分为对照组与观察组,每组各42例,对照组患者采用传统的方法进行健康教育,观察组患者采用骨科临床护理路径（CNP）,根据患者实际情况给予准确、恰当、适时的健康教育,比较两组患者对健康知识的掌握情况及对护理工作的满意度。结果对两组患者进行不同方式健康教育后,观察组患者对股骨骨折相关知识的掌握情况要优于对照组,掌握率分别为97.62%和78.57%,两组比较差异显著,具有统计学意义（P〈0.05）;通过对患者护理工作满意度的调查,得出观察组对护理工作的满意率（95.24%）明显高于对照组（73.81%）,两者具有显著性差异（P〈0.05）。结论骨科护理路径应用于股骨骨折患者的健康教育,能增强患者对健康知识的掌握,提高护理满意度,改善患者生活质量,具有较好的临床效果,值得推广和应用。     

临床护理路径在人工心脏起搏器植入术患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在心脏起搏器植入术中的应用.方法:将78例安装永久性起搏器患者,按照住院号的单双号分成两组,观察组采用临床护理路径进行系统健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组心理状态、健康知识评分、行为改变、满意度、住院日以及术后不良反应情况.结果:实验组患者在心理状态、健康知识掌握、行为改变、满意度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01),实验组患者较对照组住院天数缩短2天(P＜0.05);实验组术后不良反应发生率少于对照组(P＜0.05).结论:应用临床护理路径对安装永久性人工心脏起搏器患者实施健康教育,能够使患者更好地掌握健康教育知识,降低术后不良反应发生,提高满意度.     

临床护理路径对2型糖尿病患者的护理效果分析

目的：探讨临床护理路径对糖尿病患者的应用效果。方法：将90例2型糖尿病患者随机平均分成对照组和路径组。对照组实施常规护理,路径组实施系统的临床护理路径。比较两组患者的平均住院天数、平均住院费用、患者对护理的满意度、健康教育达标率和出院3个月后患者的生活质量。结果：路径组平均住院天数、平均住院费用均低于对照组;患者的满意度、健康教育达标率和出院3个月后生活质量显著高于对照组;两组研究结果比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：对2型糖尿病患者实施临床护理路径,呵以缩短患者平均住院天数,降低患者医疗费用,提高健康教育的效果,提高患者对护理工作的满意度,提高患者生活质量。