生理课『开场白』的教学尝试

笔者在10多年的生理学教学实践中,总结出生理课“开场白”的“三步”教学法,现与同行交流,借以抛砖引玉。1走近生理学———让学生明确生理学在中等医学教育中的位置、作用生理课“开场白”的第一步,要抛开生理学的课本内容,简要介绍生理学教学的时数、特点及教学方法,让学生很快了解生理学在2年的理论学习中的地位、作用。这样,不仅使学生有充分的心理准备,而且能减少教师教学的随意性,对教师的教学有一定的约束作用。成人中等医学教育一般是三年制,共6个学期。前4个学期在校部进行理论学习,后2个学期到医院进行临床实习。生理课在第二学期…     

生理教学中多媒体的应用

在传统生理教学实践中，常常体现出如下特点：“泛(内容广泛)、多(概念多)、空(并非直观形象)、难(讲好课较难)”。因此，学生在学习过程中，常常反映课堂内容枯燥，学习兴趣索然。老师则感到讲授时把握不易，很难引起学生共鸣。如今在“多媒体技术”和“信息高速公路”两大技术发展和普及的今天，计算机辅助教学给生理学教学注入了新的活力。     

高职生理教学中"高"的体现

为了将高职护理、社区医学专业生理学教好．笔者倾注了大量精力，紧紧围绕“高”字做文章，将“高”字贯穿在整个教学过程中，体现在每一节课中，展示给每一位学生。     

浅论"毛泽东思想概论"课教学课件的设计制作与应用

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》第15条提出要“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”。江泽民同志“在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话”中更明确指出，“进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平。”随着现代信息科技的发展，传统教学手段已经无法适应     

设计性实验思想在《微生物生理》教学中的应用探索

目的 探讨开展设计性实验时应遵循的原则、实施过程以及注意事项.方法 依据科学性原则、可行性原则、因才施教原则、独立性原则、主体性原则和安全性原则,通过学生分组选题等方法,完成教学大纲要求实现教学目标.结果 学生创新能力得到发挥;解决问题能力获得提升;综合处理问题和分析问题的能力加强.结论 设计性实验思想在<微生物生理>教学中的应用要求对学生设计思路、操作能力、综合处理问题和分析问题的能力做重点考察.在实验之前就应该向学生公布考评要求,考评指标要量化.设计性实验对教师和学生的要求较高,需要具备一定的教学条件.     

将素质教育引人七年制生理课教学

在飞速发展的 2 1世纪 ,科学技术是衡量一个国家综合实力的重要标志。一个不争的事实是 ,人才是科技发展的关键 ,高素质人才是科技队伍的主要来源。为了尽快培养医学高等人才 ,提高医学生的素质 ,我校引入七年制医学生培养计划 ,在前 5年实施本科生教学 ,最后 2年攻读硕士学位。这几十名优等生首先开始医学基础科学的学习 ,如何针对他们的特点和要求 ,加强基础课教学是培养高质量科技人才的首要保证。素质教育是巨大的系统工程 ,要加强医学生全面素质教育 ,必须培养学生具有扎实的基础知识 ,深厚的专业理论、娴熟的专业技能、较强的社会适应…     

《女性生殖系统解剖》为例的说课设计

目的 说课,是近年来教研活动的新形式.通过说课,体现了教师对教学大纲、教材或教材某章节内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面进行全面的设计与阐述.说课活动的开展,给同行教师相互交流提供了平台,也是培养青年教师的有效方法.以下是<女性生殖系统解剖>为例的说课设计.     

老年护理说课稿设计

说课是当今教学改革新课题,是教学研究工作新形式,能够展现教师备课中的思维过程,体现其对大纲、教材理解和把握水平及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力,好的说课关键是说课稿的设计[1].本文从说课程性质与地位、说课程教学目标、说教学内容、说教学手段与方法、说教学团队、说实践条件及说课程创新与特色方面对老年护理课程进行说课稿设计.     

同行专家与学生对生理实验教学评估的比较

随着教学改革的不断深入,如何评估教师的教学质量成为一个十分迫切的问题。长期以来对教师教学质量的评估一般采用2种方法:1是借助“评教评学”方式听取学生的意见,2是采取同行专家听课方式进行考查。但是,本单位实践结果表明,这2种评估方法的结果常常出现不一致现象。即同行专家认为优者,学生不一定认为好,而学生认为好的,专家却有不同意见。我们以生理     

将生理教学与临床相关内容相结合的体会

人体生理学是研究人体生命活动规律的科学 ,它是药理学、病理生理学及临床各科的基础 ,人体患病期间的临床表现、发病机理及治疗原则 ,无一不和生理学相关 ,只要掌握正常生命活动的规律 ,才能探索病理变化的规律。但许多同学认为生理学抽象 ,不易理解 ,笔者认为在生理教学中不能照本宣科机械性讲解 ,要注意学生心理和表情的变化 ,适当的把有关内容和临床实际工作相结合起来 ,即能活跃课堂气氛 ,提高学生学习兴趣 ,又能加深学生对所授内容的理解 ,对培养实用型人才是有利的。现将本人在教学中的点滴体会介绍如下 :一、课前认真备课　　首先要…     

单兵生理信息监测系统的设计

目的 研制单兵生理住处监测系统。方法 连续监测单兵或伤员的体温、脉搏和运动状态等生理参数。结果 应用该系统，可以了解战士生命状态，对伤员进行及时救治。结论 该系统可以检测单兵生理住处并进行传输。     

不同教学方法在生理课课堂教学中的应用

生理课是一门理论性较强的医学基础课，是病理、药理及临床各科的基础，如何结合生理学的特点进行教学，提高课堂教学效果，是摆在生理课教师面前的一个重要课题。在生理课教学实践中，我们认为要针对不同的教学内容实施不同的教学方法，只有这样才能提高生理课课堂教学的质量。1对传统的讲授法要有一个正确的认识目前，世界上大多数国家绝大部分课程普遍采用直接或间接的讲授法，讲授法在医学院校教学过程中一直占有主导地位。近年来，在世界范围内的教育改革流潮中，具有悠久历史的讲授法受到了严厉批判。这样的教学被贬为“填鸭式”。“…     

总结生理教学经验 提高生理教学质量

二十一世纪是科学技术迅速发展的时代 ,也是被科学家称之为“生命科学”的世纪 ,医学科学是生命科学的重要组成部分。新的知识信息 ,新的技术手段在医学科学发展中不断涌现 ,医学和现代自然科学结合的更加紧密 ,因此 ,在这种新的形势下 ,对传统的医学教育思想 ,教学模式和教学方法进行系统的、整体的经验总结对提高教学质量是非常必要的。　　生理学是一门非常重要的医学基础学科 ,医学中关于疾病问题的理论研究是以人体生理学的基本理论为基础的 ,而医学实践本身又不断以新的内容和新的问题丰富生理学理论 ,从而推动生理学的研究 ,因此 ,生…     

女性一生各阶段的生理变化

1新生儿期即出生后的4周内。此阶段卵巢处于幼稚状态,尚无激素分泌,但却表现为外阴较丰满,乳房稍隆起,可有少量乳汁,还可出现少量阴道流血和白带,这主要是由于出生前受胎盘及母体性腺所产生的女性激素的影响,出生后血中女性激素水平迅速下降所致,一般在1周内消失。由于生理调节     

生理实验教学改革初探

生理学是医学院校的一门基础学科,生理实验教学是基础医学教育体系中不可或缺的组成部分。在本次实验教学改革中,笔者根据目前生理实验教学中存在弊端以及本校的实际情况,制定生理实验教学改革方案,以期提高实验教学质量。     

“血脂与血浆脂蛋白”说课稿

1说教材1.1本次课的地位与作用本次课的内容是科学出版社全国高职高专医药院校课程改革规划教材《生物化学(案例版)》第七章第四节血脂与血浆脂蛋白。血脂是脂类代谢的重要内容,该节内容是在学生已经学习脂类概述、脂类具体代谢过程的基础之上进一步学习血     

关于生理实验课的新设计

1 思考 生理课是一门实验科学，把课时不多的实验课安排得更加丰富多彩、更科学、更合理、更贴近临床实践尤为重要。从 1999年开始我们首先对生理实验的部分内容进行重新设计，即根据同学们在实践中必须掌握的知识，从理论上讲精、讲透，实验上增加动手能力，使学生们真正掌握 1～ 2门实验技术；打破传统的实验内容，培养学生的自学能力、独立思考能力、独立解决实际问题的能力。 2 设计 根据以上情况我们重点有两方面设计，一是加强生命活动基本体征的实验，如测量脉搏、呼吸、动脉血压。有些实验如测脉搏、测体温、测呼吸频率看上去方法…     

浅谈教学设计的原创性

教学设计可以看作是教师工作中最有创造性的环节之一,设计出什么样的教学,也是教师综合能力水平的体现。教学设计可包括：课型的设计、内容的设计、方法的设计、媒体的设计、语言的设计、风格的设计等。现在网络发达,许多优秀的教案、     

生理实验课教学的探索与实践

实验课教学是关系到教学质量优劣的一个重要环节，而改革旧的生理实验教学模式和教学方法，以提高生理实验教学的质量，是生理实验教学改革的重要课题。几年来，我们从实验教学中，从我院的实际情况出发，打破僵化的单一教学模式和教学方法，并对生理实验课教学方法改革上进行了探索与实践，取得了一定的效果，现就我室在生理实验课教学改革中的一些做法和体会，谈几点看法。     

女性结合生理周期减肥可事半功倍

医学专家认为,正常女性每个月至少有两个阶段是减肥的最佳时期。女性的生理周期一般为28天,可将这28天划分为四个不同的阶段,在各个阶段中采取不同的减肥方法,可取得意想不到的效果。首先,以女性的月经期和排卵期为分界线可将其生理周期划分为低体温期和高体温期。随着女性生理状况的周期性变化,其基础体温也在变化。