性心理及性生理策略在中学生性健康教育中的应用

进入青春期的中学生,正处于性生理、性心理逐步趋于成熟的关键时期。在此时期,比其他任何时期都容易产生不适应和心理问题,导致特殊问题的发生。而这些问题多与青少年生长发育过程出现的性困惑有关[1]。所以,认真开展青春期性教育,运用心理策略去帮助青少年走好人生的每一步路,就显得尤为重要。1心理策略运用从心理学的角度来看,一种好的健康教育形式首先要能够引起公众的注意,继而激发学生了解,探究渴望的内容和求知欲,使学生从无意注意转变为有意注意,继而形成记忆。因此,根据中学生的性心理、性生理特点,可以运用对比、转移、图像、反复…     

初中生青春期的性教育

现将我校初二年级女生青春期性教育调查情况报告如下。1　调查对象与方法初中二年级 6个班全体女生 (年龄 12～ 16岁 ) ,共计 14 5人 ,获有效问卷 136张 ,占被调查人数的 93.8%。问卷法 ,不记名 ,不讨论 ,独立完成。2　调查结果2 .1　女生生理变化　月经初潮最小年龄 12岁 ,至 16岁仍未来潮者 8人 ,占 5 .9% ;月经周期正常的女生 99人 ,占 72 .8% ,有28 %以上的来潮者周期延长 ,甚至长达 4个月或半年 ;经期有腹痛者 67人 ,占 49.3% ,腰酸者 7人 ,占 5 .1% ,呕吐者 2人 ,占 1.5 % ,无任何不适 5 0人 ,占 38.2 %。2 .2　女生心理变化　对月经…     

青春期性教育的现状及性教育方式

青春期性教育问题已受到国际上的普遍关注。对国内外性教育现状、性教育方式对青少年的影响进行了综述，并计对我国性教育的现状提出了较为合理的建议。     

重庆市渝中区初中学生青春期卫生知识现状调查

为了解重庆城市初中学生青春期卫生知识及性知识的掌握和需求 ,更好地指导学校健康教育尤其是青春期教育工作的开展 ,笔者对重庆市渝中区两所普通中学初中生进行了青春期卫生知识问卷调查。1　对象与方法1.1　对象 :渝中区两所普通中学 13～ 15岁初中学生 744人 ,获得有效问卷 730份。其中男生 370人 ,女生 36 0人。1.2　调查方法 :采用自拟“重应市中学生青春期卫生知识问卷” ,分男女两卷 ,每卷 16个题目。调查时临时通知学生 ,以班为单位 ,在同一时间内发卷。调查者向被调查者阐明调查的目的、意义 ,解除思想顾虑。要求不讨论 ,以无记名…     

青少年学生青春期的性教育

青春期是儿童少年成长过程中的一个重要时期,也是人一生中体质、性格、理想、道德、情操等形成的关键时期。10～20岁的青少年学生正处于身体发育的高峰期,是儿童向成人过渡,生理及心理逐渐成熟的阶段。处于这一过渡期的青少年学生性心理尚未成熟,其心理变化有其特殊性。因此,重视和加强青少年学生的性健康教育,使他们正确了解性知识,这是关系到青少年学生健康成长至关重要的问题。     

学校如何开展青春期性健康教育

青春期是指年龄在10～19岁，生理、社会和情感等迅速发展的一段时期。在生理发育上，青春期与童年期相比，最显著的特点是生殖系统开始快速发育，与其相伴的是性心理和人际关系的快速发展，将学习和体验性以及各种形式的人际关系。同时，这一时期也是个性和自尊逐渐发展的时期，又是学习并面临社会性别角色、权利关系、社会公正及生活方式选择等方面挑战的时期。     

青春期性教育不是雷区

美国青春期医学会会长Robert.w-m.Bium博士在美国综合性性教育大纲的前言中说:“太多的美国青少年面临着因性的忽视、不负责任的决定、不足的性教育而导致的有关疾病的发病率不断上升,每年有100多万少女怀孕;每7个青少年中就有1人感染一种性传播疾病;每500个大学生中就有1人感染HIV。” (一) 90年代以来,艾滋病在我国传播蔓延加速,随着防治工作不断深入,在     

初中生青春期性教育的思考

笔者担任了 7年多中学青春期性教育课程 ,对以下问题进行了实践和研究 ,供同道参考。1　教材课程计划改革的思考　　根据许多地区专家们的调查发现 ,现代青少年性生理发育已普遍提前 ,据报导 ,日、美、欧等国家在小学三年级就开设性教育课了。我们从初一开设性教育课以十分紧迫。然而现行的初中课程计划还是将健康教育课穿插于体育课程中 ,既每两周设一节“健教课” ,每学期约 8～ 10节课 ,而现在使用的卫生与健康教材中 ,有关青春期性生理、性心理所占篇幅约需 8～ 10学时才能授完 ,但初中健康教育教材将青春期性生理、性心理分编在初一、…     

长春市青少年青春期性教育现况

目的 了解我国青少年青春期性教育现况，探讨青春期性健康教育的有效方法。方法 以长春市社区为基础，采用3阶段抽样法，按人口比例大小确定抽样概率，抽取了l253名15～24岁的青少年。采取匿名自填问卷方式进行调查，调查数据用SPS软件进行分析。结果 大多数青少年认为谈与性相关的事情，包括生殖保健，是一件非常敏感且难堪的话题。多数青少年的青春期性知识十分缺乏，了解青春期性知识的途径也很局限。结论 应加强青少年青春期性教育，使青少年健康成长。     

日本的青春期性教育

日本的性教育大约从明治中时代开始．已有一百多年历史。日本的性教育，从明治时代到战前．属于供教育的初期启蒙时代，性教育主要是从战后开始的。1战后日本性教育的发展史日本战后以来，性教育主要分为3个阶段：纯洁教育时代、面向性解放的性教育时代和建立综合观点的性教育时代。纯洁教育时代：战后日本处于艰苦生活和旧体制瓦解状态．由于卖淫．性病明显增加，政府于1946年求召开了关于“取缔和防止私娟发生以及保护对策”会议．委托文部省组织实施。文部省于｝947年1月向全国各部、道、府发出（关于实施“纯洁教育”的通知），这是日本…     

平顶山市青春期性教育的实施方法调查

中学生正处于青春发育期,性发育是青春期最重要的表现之一,青少年性知识的主要来源是报刊杂志、影视和互联网传媒。由于外界文化良莠不齐,有时受性知识的干扰,可能造成性观念、性行为的偏离。青春期性问题已经成为影响青少年身心健康的主要因素之一,青春期问题是全球问题,成年期众多疾病多起源于青少年时期的不良生活方式,要利用青少年具有积极向上、可塑性强的特点,为青少年提供适合年龄特点的、综合性的健康教育,以及满足青少年健康需求的、全面可靠的卫生服务。为了解平顶山市青少年性健康教育的实施方法的需求情况,为开展性健康教育提供理论依据,笔者于2005年10～11月对平顶山市在校中学生进行调查。     

初二学生及家长对青春期性教育的态度研究

目的调查初二学生及其家长对青春期性健康教育态度，探讨家长在学生性健康教育中的影响，为青春期性健康教育提供依据：方法选取邯郸市3所普通中学初二年级学生及家长，进行干预前后的2次问卷调查和定性研究。结果家长对青春期性教育态度保守，青春期性教育的承担者多为母亲一方；干预前后家长和孩子态度转变明显。结论亲子交流可以提高家长对子女青春期性教育的关注，提高父母对孩子影响作用。     

北京市怀柔区中学生青春期性教育必要性分析

目的了解怀柔区中学生青春期性教育情况,分析在怀柔区开展中学生青春期性教育的必要性,为在怀柔区全面开展青春期性教育提供依据。方法自行设计自选答案问卷,内容包括基本情况、相关知识、观念和行为及教育需求等。在所抽取班的学生及其家长中进行问卷调查,同时在所抽取学校的教师中进行问卷调查。调查形式采用集中现场答题方法,由所选学校组织家长到校,家长各自匿名填写问卷,当场发卷,独立完成,当场收回。结果怀柔区中学生青春期相关知识知晓率较低,中学生中存在着健康知识认识不到位、健康技能缺乏等问题;家长青春期相关知识知晓率较低,教师青春期相关知识知晓率较高;61.8%的学生、79.7%的家长及94.6%的教师认为有必要在学校开展青春期性教育。结论怀柔区大部分学生、家长和教师提出了相关教育需求,即有必要在中学生中开展青春期性教育。     

青春期性教育家长问卷分析报告

青春期是一个比较敏感的时期 ,是儿童向青年过渡的时期 ,我国的儿童心理专家朱智贤教授曾作过精辟的概述 :“这是一个半幼稚、半成熟的时期 ,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。”对于孩子的这些生理和心理上的巨大变化 ,感触最深的自然是家长了 ,作为与孩子最亲密接触的家长 ,是怎样看待和进行青春期性教育的呢 ?为此 ,我们于2 0 0 0年 4月～ 5月作了青春期性教育家长问卷调查 ,现将结果报告如下。1　对象和方法采用自行设计的青春期性教育家长问卷 ,选取一所普通中学的家长 ,采用不记名调查问卷法 ,共收回有效回卷 2 42份 …     

青春期性教育的互动范例

青春期性教育要适时、适量、适度。各种版本的教科书，如《儿童少年卫生学》、《学校卫生学》和《健康教育学》等的编著者们都强调这样一个原则。但是，在青春期性教育的实践中。大多数教师和校医，甚至家长在处理少男少女的情感和性的敏感问题时往往束手无策。此时，少男少女常常无法也不愿意与别人沟通。好像突然间他们与自己父母和师长的心理距离拉大了，严重情况下虽然朝夕相处却形同路人。     

农村中学青春期性教育中存在问题及应对策略

青春期性教育是学校德育工作中不可或缺的重要组成部分,它既是知识的教育也是人格和身心健康的教育,是学校和家庭的共同责任。只有开展好学校青春期性教育才能保证青少年的身心健康成长。本文主要针对农村中学青春期性教育中存在的问题做了分析,同时制定了一系列教育策略。     

幼师女生青春期性教育讲座效果调查

青春期教育已经引起了社会各界的共识与重视。但随着心理卫生的发展 ,如何提高青春期教育的作用与效果更值得我们去努力。笔者近年来在开展青春期性教育方面作了一些探讨 ,于 1999年 12月对幼师女生进行了这方面调查。1　对象与方法1.1　对象　选取职业高中二年级幼师女生 330人 ,年龄在 17～18岁。1.2　方法和内容1.2 .1　方法　采用匿名问卷选择式。讲座前后分别测验 ,青春期性生理、性心理了解程度 ,用评分法分为 2个档次 ,及格 (6 0分以上 ) ,不及格 (6 0分以下 )。1.2 .2　内容　调查内容分为 5个方面 :①青春期性生理 (生殖器官发育、…     

青春期性教育在中学校园的实施

为使青少年健康成长 ,广东省江门市新会区妇幼保健院健康教育科从 1 998年 3月至 2 0 0 3年 6月对中学生实施了有计划、有步骤、有针对性的健康教育 ,具体情况报告如下。校园性教育的内容1 性生理的教育　利用女性生殖器官的生理解剖图 ,讲述解剖生理学知识和卫生保健知识。2 月经、手淫与卫生指导　运用医学专业知识讲述月经的形成机理 ,注重经期卫生保健要点 ,发现异常及早到医院诊治。手淫是一种自慰的手段 ,要做到不以好奇开始 ,不以发生而烦恼 ,已成习惯要有克服的决心。3 第二性征发育　第二性征出现前及早将性卫生知识传授给中学…     

深圳市家庭青春期性教育的现状调查

目的了解中学生家长对青春期性教育的态度现状,为科学开展家庭性教育提供科学依据。方法选择深圳市4所中学的330名家长,对青春期性教育的态度进行问卷调查。结果大部分家长意识到青春期性教育的必要性,家庭性教育严重不足,家长与中学生在性教育内容需求上存在明显差异。结论家庭应与学校合作进行性教育,开设家长学校,提高家庭性教育水平,家长应将性教育当成是一种爱的教育。