校园荣辱观教育建设探讨

2006年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。从讲话中可以看出，青少年特别是大学生是社会主义荣辱观教育的重点人群。因此，作为培养大学生摇篮的高等院校。应将社会主义荣辱观教育纳入到日常的教育管理工作中去，发挥引领、示范和辐射作用。     

践行社会主义荣辱观 加强大学生德育工作

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。     

八荣八耻

树立社会主义荣辱观:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。八荣八耻     

八荣八耻

树立社会主义荣辱观：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。     

浅谈树立社会主义荣辱观对推进医德建设的意义

坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利己为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，是胡锦涛总书记2006年3月4日在看望全国政协委员时强调的，总书记提出的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，     

以正确荣辱观为指导 深化大学生思想道德建设

胡锦涛提出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛提出的“八荣八耻”荣辱观，言简意赅，概括精辟，论述深刻，寓意丰富，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义的思想，体现了中华民族传统美德与时代精神的科学结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，集中反映了社会主义基本道德规范的要求。体现了中华传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，     

开展社会主义荣辱观教育促进妇幼保健工作协调发展

在党的十六届五中全会明确了我国“十一五”时期的发展目标,全国各族人民开始全面建设小康社会的新征程时,胡锦涛总书记提出,在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范,促进良好社会风气的形成和发展。引导广大干部群众树立社会主义荣辱观,即坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻…     

在医院开展牢固树立社会主义荣辱观的理论思考

胡锦涛同志在《牢固树立社会主义荣辱观》中指出“要教育广大干部群众，特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害社会为耻、以服务人民为荣、以背离人民为耻、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻、以团结互助为荣、以损人利己为耻、以诚实守信为荣、以见利忘义为耻、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻、以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。它是指导我国社会各界和各族人民在新的社会经济历史条件下确立正确的价值取向和行为准则的指导思想。作为医院，直接担负着保证人民群众健康的神圣使命，可以这样说，医德高尚，医术高超和忠实为人民服务是广大医疗工作者知荣明耻的精神支柱，也是毕生一贯地追求目标，涵盖了从事医疗职业者应当有的高尚思想和遵从的行为规范。     

“八荣八耻”是卫生事业发展的基石

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出．要“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。这“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，倡导社会主义基本道德规范，[第一段]     

八荣八耻

以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;     

"八荣八耻"是卫生事业发展的基石

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出,要"坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪     

军队医务工作者应以服务部队廉洁行医为荣

以胡锦涛主席提出的“八荣八耻”自省,为官者可审视官德,为师者可审视师德,为医者可审视医德。作为军队的医务工作者,我们应以此为镜,比照个人行为,校正人生坐标,努力践行以“服务人民为荣,以背离人民为耻”的荣辱观。1以服务部队为荣,以背离宗旨为耻1.1服务部队人才资源优先医     

大学生社会主义荣辱观教育中的自我教育研究

荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评介以及人们对这种评价的自我感受。“荣”即荣誉，“辱”即耻辱，两者相比较而存在，相斗争而发展。荣誉是指社会对个人履行社会义务所给予的褒扬与赞许以及个人所产生的自我肯定性心理体验，耻辱是指社会对不履行社会义务所给予的贬斥以及个人所产生的自我否定性心理体验。荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。荣辱观具有时代性和阶级性，不同时代、不同阶级、不同利益集团都有自己的荣辱观。     

在医护人员中开展社会主义荣辱观教育的方法思考

对医护人员荣辱观的教育,要改变原有的教育方法,探索新的教育模式,把社会主义荣辱观与医护人员自身发展统一起来,突出医护人员的道德实践活动,实现医护人员在文化传递中的社会功能,重视创建以社会主义荣辱观为核心价值的医院文化。增强道德教育中内容、形式的时代性,让有道德的人讲道德,知荣辱的人讲荣辱。     

高校社会主义荣辱观教育理论体系研究

高校社会主义荣辱观教育既有荣辱观理论教育,又有荣辱观实践教育。实践需要理论的指导,实践只有在正确的理论指导下才能向符合未来趋势的理性方向发展。高校社会主义荣辱观教育实践必须在正确的理论指导下才能事半功倍。为了更好地进行社会主义荣辱观教育,必须致力于社会主义荣辱观教育理论体系的研究。笔者认为以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观继承和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,是社会主义核心价值体系理论的重要组成部分,是落实科学发展观、实现全面小康社会、构建社会主义和谐社会共同目标的需要。一、马克思主义理论是社会主义荣辱观教育理论体系的灵魂马克思主义揭示了社会主义和共产主义的道德本质和规律,确立了社会主义和共产主义的道德原则和道德规范,指导人们的道德实践活动,引导人们完善社会、完善自我。马克思主义具有强大的生命力,它在认识社会主义道德规律、运用社会主义道德规律指导人们的道德实践活动的同时,根据社会主义社会的各个不同发展阶段的特点及其要求,提出相应的道德理论以指导社会实践,推动社会主义社会的发展和完善。社会主义荣辱观正是在继承马克思主义关于为人民服务的社会主义道德核心和“社会的利益绝对地高于个人的利益,必须使这两者...     

以社会主义荣辱观为指导加强医院职业道德建设

党的十七大提出"深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐."卫生系统如何建设平安医院,构建和谐的医患关系,促进医疗卫生事业的发展,也是贯彻落实十七大精神主要任务.这就要求我们以胡锦涛同志"八个为荣、八个为耻"的社会主义荣辱观,加强对职工的思想教育,提高职工的道德素质,这是当前医院思想政治工作的必然要求.     

论“以服务人民为荣”落实到社区卫生服务工作中的意义

目的:“以服务人民为荣”是中共中央总书记胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观的重要组成部分,它对深入开展荣辱观在卫生系统中宣传教育和贯彻落实,对加强社区卫生服务建设、提高广大社区卫生服务工作人员的道德素养和整体素质、提升社区卫生服务工作在全社会的良好形象,具有非常重要的指导意义。     

践行“荣辱观“ 满意在医院

树立社会主义荣辱观,加强思想道德建设,既是一项长期的战略任务,是精神文明建设的基础性工程,更是当前一项重要而紧迫的工作.医院是社会精神文明建设的窗口,也是践行社会主义荣辱观的重要场所.在看病难、看病贵成为社会高度关注的热点,医患矛盾日趋激化,治理医药购销领域商业贿赂作为今年全国反腐败工作重点的当今,坚持社会主义荣辱教育关尤为重要.我院党委高度重视,按照中央和省委的要求,结合当前正在开展的治理医药购销领域商业贿赂专项工作,切实加强领导,在医院广大党员干部职工中深入开展社会主义荣辱观学习教育活动,巩固先进性教育活动成果,为实施医院改革与发展“十一五“规划,解决人民群众“看病难、看病贵“问题,凝聚精神动力、提供思想保证、营造和谐氛围.我们的具体做法是:……     

培养学生树立以热爱社会主义祖国为荣以危害祖国为耻观念的研究

新的世纪、经济全球化加快了发展,越来越强烈地震撼着我们生活的各个层面.面对激烈的国际竞争,培养高水平医学人才,培养负责任的本科生,培养学生树立以热爱社会主义为荣,以危害祖国为耻的观念,是一项关系全局的大事,对于振兴以爱国主义为核心的民族精神,对于凝聚全民族力量,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗,具有十分重要的现实意义.     

论和谐社会的荣辱观教育

"八荣八耻"的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德价值观的鲜明导向。在加快推进社会主义各项改革的今天,鲜明地提出社会主义荣辱观,具有十分重大的意义。本文从荣辱观的科学内涵谈起,阐述荣辱观对构建和谐社会的重要意义,从而分析了加强荣辱观教育的途径和方法。