老年住院病人的心理问题及护理对策

随着人类社会的不断发展 ,科学的不断进步 ,生活水平的不断提高 ,我国老年人在人口中的比例不断增加 ,据有关资料报道 ,目前我国的“银色群体”已占人口总数的 1 / 4 ,因此关爱老人 ,了解老人 ,重视老年病人的心理健康就成为当今护士必须面对的首要问题。1　心理问题分析1 .1　紧张恐惧心理老年人一般都有慢性或老化性疾病 ,而当某种疾病较重需要住院时 ,他们对病情的估计较为悲观 ,担心自己得了不治之症 ,而产生强烈的紧张恐惧心理。1 .2　焦虑多疑心理老年人住院后对疾病的转归和预后过分担心 ,能否治愈 ,有无并发症及后遗症 ,昂贵的医疗…     

对住院病人心理护理体会

健康的含义是不但没有躯体疾病 ,而且还要有完整的生理、心理和社会适应能力 ,反之则为病人。病人一旦住院 ,就改变了他的日常生活 ,此时便会产生许多心理压力 ,出现紧张、恐惧、焦虑等心理反应。我们护理人员应在积极配合医生治疗及常规护理的同时 ,针对各个病人的心理特点 ,采取相应的心理措施。现将体会报告如下。1　耐心帮助患者适应医院的环境住院是人生当中不愉快的事情。病人要被迫中断自己的工作 ,离开自己温暖的家庭 ,改变自己的生活习惯和秩序 ,进入一个陌生的环境 ,并且还要承受疾病的折磨 ,甚至有的还面临着死亡的威胁 ,因此他…     

反复住院病人的心理护理

因某种疾病反复住院的病人 ,与首次住院者不同 ,其心理反应大多缓和而深沉 ,有着比其他病人不同的心理特征。笔者对反复住院病人的心理特征及其护理体会问题进行了一些探索 ,现介绍如下。1　一般心理特征反复住院病人 ,多具有以下心理特征 :①由于病人住过的医院多 ,住院次数多 ,接触的医护人员也多 ,他 (她 )们喜欢把各个医院的每一个医生的诊断、用药、检查方法、谈话内容进行对比 ,一旦发现相互有不一致的地方 ,就提出疑问 ,非要问个水落石出不可。强烈的求生欲望驱使他 (她 )们对自己的疾病进行研究 ,但又一知半解 ,以致对诊断、检查结…     

住院病人心理问题的分析及对策

住院病人在住院期间较为普遍的存在一些心理问题.首先要了解病人的需要.找出住院病人的心理问题,针对其问题采取积极对策,通过一系列有目标、有计划、有步骤的护理工作,使病人达到最佳的心理状态,促进住院病人早日康复和心理健康水平提高.     

住院病人的心理反应和心理护理

心理护理是护理工作中的一个重要方面。要做好心理护理 ,必须先发现病人存在哪些心理问题 ,心理护理才能有的放矢 ,找到相应的措施和对策。笔者选择住院这一环节 ,在整体护理期间对 134例病人进行调查 ,询问其初入院几天的心理状况 ,鼓励说出真实感受。调查中发现 ,病人入院时普遍存在着心理反应和心理问题。有着轻重不等的焦虑或恐惧心理 ,内容涉及疾病、治疗、生活规律、人际关系、家庭、社会和前途等许多方面 ,严重者悲观厌世。住院 ,对病人来说是一种很强的心理压力 ,因而必然会产生一定的心理反应 ,如很常见的焦虑现象。如果这类反应过…     

宫颈癌术后患者人文关怀和心理护理

目的探讨人文关怀和心理护理对宫颈癌术后患者康复的促进作用。方法将46例宫颈癌术后患者随机分为观察组和对照组。对照组按术后护理常规进行护理;观察组患者术后除常规护理外,给予系统化的人文关怀和心理护理。分析两组患者心理障碍减轻或解除的程度及对护理工作的满意程度。结果观察组患者心理障碍解除率为73．91％,对照组21．74％;观察组对护理工作满意率为82．61％,对照组为26．09％,两组比较均有显著差异。结论系统化的人文关怀和心理护理能有效解除患者心理障碍,促进康复,提高患者对护理工作的满意度。     

重度颅脑损伤后植物状态患者的心理护理

目的探讨心理护理在重度颅脑损伤后植物状态患者的意识清醒过程中的作用。方法观察18例严重颅脑损伤长期昏迷的植物状态患者的心理变化及心理需求情况,并据此采取心理护理。结果18例患者中,出现严重情绪波动,不同程度性格变化,角色认知冲突,不同程度的行为异常。经积极治疗和心理护理,患者在昏迷40d～120d后意识逐渐恢复。结论心理护理对重度颅脑损伤后植物状态患者意识的恢复有积极的作用。     

在急诊患者中实施心理护理干预对心理情绪影响的研究

目的探讨对急诊患者实施心理护理对其心理情绪的影响。方法将来我院急诊科就诊的意外伤害患者75例按照随机数字表法分为对照组37例,给予常规的急诊科护理;观察组38例,在常规急诊科护理的基础上给予心理护理。对两组患者干预前和干预后的心理情绪采用焦虑自评量表及抑郁自评量表进行评分,对患者的满意度调查采用自编的护理工作满意度调查表进行。结果干预后与对照组比较,观察组焦虑、抑郁得分显著较低（P〈0．05）;与对照组的满意度调查率比较,观察组显著较高（P〈0．05）。结论对急诊患者在常规急诊护理的基础上给予心理护理能够使其焦虑及抑郁等不良情绪得到明显的缓解,使护理满意度得到显著的提高,提高护理效果。     

ICU患者家属心理需求分析及护理对策

目的:分析ICU患者家属的心理需求,探讨对应的护理对策。方法:选择我院2010年～2011年期间的156例ICU患者家属,将其随机分为干预组和对照组,每组各78例,对照组给予常规护理,干预组在此基础上给予心理护理干预,观察比较两组家属的护理满意度。结果:干预组患者家属护理满意率为100%,显著高于对照组的74.4%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对ICU患者家属的心理护理干预,有助于减少患者家属的负性情绪,取得其信任,提高护理满意度,减少医患纠纷。     

儿科患者不同时期的心理护理与心理特点分析

目的:对儿科患者在不同时期的心理特点进行分析探讨并总结心理护理经验。方法:随机选取200例儿科患者,依照患儿年龄平均分为两组,a组:0～3岁,100人;b组:4～7岁,100人;然后按照随机的分配原则将a、b组各分为试验组(al、b1),每组50例,依照患儿不同的心理特点对其进行心理护理,相应的对照组(a2、b2),则只进行一般的术前准备,对患儿在手术前后的配合程度、恐惧感、手术前后血压和脉搏变化结果进行记录分析,总结儿科患者不同时期心理护理经验和心理特点。结果:经过心理护理的试验组患儿和未进行心理的对照组患儿对比发现,接受心理护理组患儿的精神状况和手术配合程度明显优于常规组(P<0.05),手术前后患儿恐惧感比未经心理护理的患儿低(P<0.05);实验组和对照组患儿在手术前后的血压以及脉搏差异明显,试验组患儿血压稳定率及脉搏稳定性都好于对照组,数据具有统计学意义(P<0.05)。结论:根据不同时期儿科患者的心理特点给与合理的心理护理工作对于患儿的疾病治疗作用是十分巨大的,提高患儿的手术成功率和术后恢复率。     

无症状HIV感染者心理特点分析及护理措施

目的:了解无症状HIV感染者的心理特点,并对其进行有效心理护理,以减轻患者身心的痛苦,提高其生存质量。方法:采用艾滋病生存质量量表(WHOQOL-HIV)作为工具,对108名无症状HIV感染者进行心理干预,并收集了他们的人口学资料、生理、心理、环境、社会关系等信息,比较干预前后无症状HIV感染者身心积分的差别。结果5:9%无症状HIV感染者存在心理压力,心理干预前后比较差异有统计学意义。结论:无症状HIV感染者普遍存在心理压力,有效心理干预能改善其身心健康状况,提高其生存质量,为全面防治艾滋病提供了新的思路。     

孕产妇的循证心理护理研究

目的探讨循证心理护理对孕产妇的影响。方法将200例孕产妇随机分成观察组和对照组,各100例。对照组给予常规心理护理和医疗措施,观察组采用循证心理护理方法。结果观察组干预后的心率、血压和焦虑评分下降值明显高于对照组,差异有统计学意义,均P〈0．01（t=7．995,8．209,6．424,19．688）。观察组产妇在分娩方式选择和新生儿Apgars评分方面明显优于对照组,差异有统计学意义,均P〈0．05或〈0．01（X^2=6．531,43．902）。结论循证心理护理可改善孕产妇生理和心理状况,提高分娩质量,促进母婴健康。     

同种异体移植病人的心理护理

目的:探讨对同种异体移植病人的全方位心理护理及指导,实施各期护理。方法:3例同种异体移植病人在手术前、手术后及康复期的心理各不相同。对出现的心理问题制定相应护理计划并实施.结果:病人在各期的心理状态均处于较佳状态,不良心理反应大大降低。结论:对同种异体移植病人实施全方位的心理护理是必不可少的,能够将病人心理状态调整至最佳,积极配合治疗,减少手术后并发症的发生。     

心理干预对消化科高龄患者不良情绪的效果研究

目的:探讨心理干预对消化科高龄患者不良情绪的影响。方法:随机抽取消化科高龄患者68例,随机分为观察组和对照组,对观察组进行心理干预。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评定和比较。结果:消化科高龄患者初入院普遍存在中度或轻度焦虑及抑郁,进行心理干预后,观察组和对照组SAS标准分(30.22±4.90)vs(37.18±4.43),P<0.001),SDS标准分(39.47±3.36)vs(54.46±3.94),P<0.001),观察组焦虑和抑郁程度显著低于对照组。结论:对消化科高龄患者进行心理干预,能够有效减轻患者的不良情绪,很大的提高患者对于治疗的配合度,提高患者的生存质量,对于治疗的顺利开展具有重要意义。     

患绝症临终病人的心理护理

患绝症临终病人的心理护理是护理过程中的一项重要实践活动。患绝症临终病人心理反应复杂，思想压力沉重，常有恐惧、忧虑、烦躁的表现。该类病人的心理表现分为否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期5个阶段，护士要根据病人不同时期的心理表现，从心理护理的角度加以引导和关怀。