提高医学生人文素质的途径

长期以来,我国医学生的人文素质教育一直未被重视,医学生中重专业轻人文的现象非常普遍,造成了医学生人文素质低下。随着医学科学的快速发展,新的医学模式的建立,医学人文学科的形成和发展,要求我们必须重视和加强医学生人文素质教育。     

优化医学人文课程体系提高医学生人文素质

课程教学是医学人文教育的主要形式.针对当前医学人文课程中存在的问题,本文提出了医学人文课程体系设置应当遵循全面发展原则、价值导向原则、实际性原则和系统性原则,并就医学人文课程体系的构建,提出了包括人文社会科学基础课程、医学人文综合课程、医学人文应用课程、医学人文隐性课程等4类课程的“递进式、全维化”课程群.     

提高医学生人文素质的新思索

提高医学生人文素质关系到构建和谐医患关系的重要问题,我们要正视当今医学生人文素质偏差的现实,从新的高度、新的思路、新的举措探索提高医学生人文素质教育的对策,努力培养出高素质的助人类健康之完美的白衣天使,为祖国的医药卫生事业的发展奋斗终身。     

医学生人文素质的现状及提高对策

传统医学教育模式的突出特点是重科技、轻人文，科技与人文的严重分离使得医学生的人文素质普遍缺乏，不适应新世纪以人为本的医疗实践的需要。导致医学生人文素质缺乏的原因是：指导思想上突出政治信念而忽视人文精神；教育实践中注重技能培训而忽视人文精神；教育环境的耳濡目染而冲淡了人文精神。提高医学生人文素质的对策是：构建全新的课程体系；弘扬中国传统文化中的人文精神；创造良好的人文素质教育环境。     

提高医学生人文素质的几点思考

提高医学生人文素质的几点思考山西省晋中地区卫校（０３０８００）王淑娥随着医学模式的转变和医学社会化的加剧，医学院校加强人文素质教育成为医学教育改革的强劲趋势。人文社会学是对文化艺术、社会现象进行研究的一门科学。现在我们培养学生，偏重专业知识教育，而对...     

加强馆藏资源建设 提高医学生人文素质

论述医学生人文素质教育的重要性,分析医学生人文素质教育不足的原因及提高的有效途径,通过文献计量分析,提出加强文献资源建设,培养阅读兴趣对提高医学生人文素质具有重要作用.     

加强高校网络文化建设提高医学生人文素质

本文基于网络技术飞速发展、大学生成为网络文化的重要群体的时代背景,结合网络的特点,分析了校园网在医学院校人文素质教育方面的优势,提出了医学院校要以互联网的普及为契机,融医学生的人文素质教育于高校网络文化建设之中的一些思考和具体措施.     

医学生人文素质调查分析

目的:了解医学生人文素质现状,剖析医学人文教育中存在的问题。方法:采用定式问卷、同意指导语和填表方式,问卷包括一般情况和人文素质方面内容,对问卷的信度、效度进行分析,并对人文素质与思想道德理想信念、心理素质、文史哲知识、审美素质的关系进行相关性分析。结果:74.9%的学生认为人文素质的提高对职业生涯和可持续发展有重要的影响,56.4%的学生获取人文知识的主要渠道是学校教育,87.1%的学生在业余生活时间愿意阅读人文书籍,45.1%的学生认为学校图书馆能基本满足对人文书籍和资料的需求,70.6%的学生对学校人文氛围和校园文化生活的评价是一般,41.9%的学生认为教师的人文素养所起的作用很大,60.8%的学生认为专业课教师未对学生进行人文素质方面的教育;各项目回归系数t值的相伴概率P<0.05,表明人文素质教育现状的得分高低对学生思想道德与理想信念、心理素质、文史哲知识与审美素质存在影响。结论:医学生对人文素质的重要性认识较好,比较重视人文素质的培养,但对医学人文教育现状不满意。     

加强医院文化建设，提高医学生人文素质

医院文化建设对医学生的成长有一定的影响，通过加强医院文化建设，可提高医学生的人文素质，培养合格的临床医生．     

创建生物化学和谐课堂提高医学生的人文素质

医学不仅是复杂系统的科学，而且亦是具有自然科学性与人文社会性双重属性的科学，人类医学发展史中闪烁着人文因素和人文精神的光芒．诸多伟大的医学家不仅对医学发展作出了重要贡献，亦具有高尚的道德风范．和谐课堂的构建与医学生人文素质的提高不仅已成为课堂教学中落实素质教育要求的关键因素，更是时代的需求．21世纪是生命科学的世纪，作为生命科学的基础学科，生物化学涉及的知识领域广泛，是理论性和实践性较强的学科，     

注重医患交流能力培养 提高医学生人文素质

医患交流是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,也是构建和谐医患关系的重要基础。本文从现代医学模式对临床医学的要求,在防范医疗纠纷、提高医疗质量和医学教育等多层次多角度出发综合分析,阐述了医学生医患交流能力培养的必要性,探讨现代医学模式下开展医患交流实践教学,提升医学生人文素质的途经。     

加强高校网络文化建设提高医学生人文素质

本文基于网络技术飞速发展、大学生成为网络文化的重要群体的时代背景,结合网络的特点,分析了校园网在医学院校人文素质教育方面的优势,提出了医学院校要以互联网的普及为契机,融医学生的人文素质教育于高校网络文化建设之中的一些思考和具体措施.

Abstract：

Based on the current quick development of the internet, university students became the main group in the network. According to the characteristics of the network, the research of advantages in campus network of humanistic education was focused on in this article, and it put forward the suggestion that educators in medical colleges should catch the moment of the popularity of the internet and integrate the humanistic education into the cyber-culture in campus. Some suggestions and discussions were given also.     

医学生人文素质的培养

教育部在<关于加强大学生文化素质的若干意见>中提出,大学生的素质教育,以文化素质为基础,文化素质中又以人文素质为重点.所谓"人文素质"就是人的人格、气质、修养的总和.包括语言文学修养、文学艺术修养、伦理道德修养、政治理论修养、历史和哲学修养等.     

试论医学生人文素质培养

医学生的人文素质是由知识、能力、观念、情感、意志等各种因素综合而成的一个人的内在品质。培养医学生的人文素质是促进医学生全面发展的需要,是适应医学模式转变的需要,是构建社会主义和谐社会的需要,是适应医学发展社会化的需要。加强医学生人文素质教育的新途径有：转变教育理念,改进课程设置,创新教育方式,提高教师素质。     

医学生人文素质的培养

医学生教育应重视人文素质，培养全面，和谐，可持续性发展的医学专业人才。以解剖实验为例，指出教育工作应寓人文素质于医学教育的各个环节，各门课程之中。     

医学生人文素质的培养

医学人文素质是医学生必须具备的素质,而面对现在的人文教育现状,医学院校应开设系统的人文教育课程,提供多形式的人文教育方式,加强医学生人文素质培养。     

人文社会学科对提高医学生综合素质作用初探

21世纪是知识经济的时代,科学技术将更加日新月异,在人类社会发展中的作用更加广泛和重要。伴随这个伟大时代到来的是与之相适应的素质教育,即以注重开发受教育者的潜能,重视人才的创新能力和个性品质,促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的综合教育,它所造就的是21世纪所需要的高质量、高素质的人才。医学生必须成为既具有创新品格,     

人文向度与医学生人文素质的培养

医学学科蕴含着丰富的人文价值,医学科学精神、人文精神的融合是医学学科发展的目标,医学与人文具有内在的、必然的关系.无论是时代的要求还是医学生提高自身素质的需求,将医学与人文融为一体是医学和社会向前发展的客观必然.因此,加强医学生的人文素质教育,使他们成为高素质的医学人才,是医学发展的必然和需要.     

浅谈医学生人文素质的培养

培养高素质医学人才是高等医学教育面临的重大课题,我国的医学科学水平与世界先进水平相比有着较大的差距,其中医学生的人文素质培养差距更加明显,因此加强医学生人文素质教育是一项迫切而意义深远的任务。1医学生人文素质教育的现状医学教育长期以来过分注重医学生的专业知识教育而忽视人文素质教育,突出医学专业知识的学习,轻视人文学科的教学;突出知识的积累,轻视能力的培养。黄学勇[1]抽样调查河南医科大学在校学生的人文素质状况,结果显示,医科学生对人文知识的兴趣不足,掌握情况也不佳,特别是高年级医学生。医学生往往埋头于医学知识…