高校师德师风建设的必要性

"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本".教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军.如何加强师德师风建设是我们必须面对的新课题.     

浅谈如何加强师德师风建设

教师职业道德简称师德 ,是指教师在其职业生涯中 ,调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵循的基本行为规范和准则。随着社会主义市场经济的建立和进一步发展 ,个别教师的思想状况也发生了一些变化 ,主要表现在 (1)政治思想观念淡薄 ,甚至在政治思想倾向上有问题 ;(2 )不认真履行岗位职责 ,不努力钻研业务 ,不注重研究教育教学规律 ;(3)不尊重学生人格 ,侮辱谩骂学生 ,甚至体罚学生 ;(4 )利用职务之便谋取私利 ,搞吃请收受礼品等不正之风 ;(5 )治学不严谨 ,学术功利化倾向严重 ;(6 )作风懒散 ,缺乏整体协作精神 ;(7)教学上墨守成…     

充分认识加强师德师风建设的重要性

邓小平同志指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟,有文化的劳动者,关键在教师”。教师是人类灵魂的工程师,是社会主义精神文明的建设者和科学文化知识的传播者,优良师德师风是高素质教师队伍的集中表现,因此加强教师优良师德师风建设是加强师资队伍建设的重要内容,必须常抓不懈,抓紧抓好。     

加强师德师风建设 促进学校跨越式发展

教师是立校之本，而师德是教育之魂。教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度乃至一言一行，都直接或间接影响学生的心灵，对学生世界观和人生观的形成起着潜移默化的影响，高校担负着国家培养高层次人才的任务，要达到高质量的教育，必须有高素质的老师。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校的社会主义办学方向，关系到学生的健康成长，关系到学校的改革发展和稳定。加强和改进师德师风建设是优化教师队伍、全面实施素质教育、深化教育改革、提高教育质量、实现全方位育人的有效手段和重要基础，是进一步加强和改进学生思摁道德建设和思摄政治教育的迫切要求。     

新时期高校师德师风建设的思考与探索

千秋伟业,教育为本;教育大计,育人为本;人才修养,师德为本.但何为师德,其内涵、核心是什么?如何提高师德修养?如何加强师德建设?对这些问题,略作己见.     

以师德师风为核心加强师资队伍建设

为认真贯彻执行教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号) ,中共吉林医药学院委员会不断提高政治站位,以《吉林省特色高水平大学、特色高水平学科专业建设项目实施方案》《吉林省高校分类评价实施方案》为总要求,以师德师风为核心,通过进一步完善制度保障、创新实践路径和严格监督落实等方...     

高校党建工作在师德师风建设中的重要作用

2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出:"要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准".2018年9 月10 日,习近平总书记在全国教育大会讲话中再次强调:"坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务".2019年12月14日,教育部召开全国师德师风建设工作视频会议,全面部署落实新...     

新时期加强医学院校师德师风建设的实践与思考

教师是人类灵魂的工程师,高校教师的师德师风建设是决定高等教育水平和质量的重要因素之一.本文以北京大学公共卫生学院的具体实践为例,探讨新时期进一步加强医学院校师德师风建设的内容和方式,以期提供一些参考和借鉴.     

加强师德师风建设,构建和谐校园文化

高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在.师德师风决定着一个学校的学风校风和精神风貌,是构建和谐校园文化的重要保证.     

师德师风建设新途径的探索研究

为了解师德师风现状，探讨师德师风建设的新途径，为高校师德师风建设提供一定依据与参考，采用问卷调查法、定性研究的深入访谈法及专题小组讨论法对某高校基层学院进行调查。调查分析表明：师生共促；加强制度改革，完善考核制度；鼓励教师参与学生工作及学生管理是高校师德师风建设的有效途径。     

新时代高校网络育人工作的思考与实践——以温州医科大学为例

网络育人是立德树人的战略之举,是三全育人的应有之义,是思想政治教育创新的重要路径。针对当前高校网络育人工作依然存在的内容供给缺乏吸引力、平台建设参差不齐、育人力量孤立分散、舆情应对准备不足、育人机制尚不完善等现实困境,温州医科大学探索构建起内容供给力、平台传播力、力量协同力、舆论引导力、机制再生力“五力协同”网络育人模式,对全国高校网络育人工作路径的探索具有重要借鉴意义。     

新形势下加强高校教师道德建设的思考

在整个教育过程中,教师的品德、才学和人格具有其他因素无法替代的教育力量.良好的师德能够起到外界条件不可比拟的教育作用和示范作用.我国自古有着优良的师德传统,在新形势下师德内涵也有着时代的特点及要求.加强师德建设是高校工作的重点,应当从外环境和内环境两方面着手进行,双管齐下,内外交融互动,从而为社会培养出更多德才兼备、全面发展的高级人才.     

高职院校图书馆专业特色数据库建设

以天津医学高等专科学校图书馆医学影像技术专业特色数据库的建设内容、建设路径和建设意义为例,探讨了高职院校图书馆开展专业特色数据库的建设,并就高职院校专业特色数据库的建设提出了建议。     

高校教育技术人员专业素质的缺失及提高途径

在分析了目前高校教育技术人员专业素质缺失，主要表现为：基础理论薄弱、信息素养偏低、科研意识淡薄、管理理念落后等方面的基础上，提出了可通过：转变观念、加强管理，注重合作、共同提高，开展培训、自我更新，深入课堂、参加科研等措施来提高其专业素质。     

我国高等中医院校1997-2005年论文统计分析

 

以CBMdisc为数据源，通过文献计量学方法，对1997－2005年全国23所高等中医院校在国内期刊上公开发表论文的总数进行统计分析研究，旨在揭示我国高等中医院校科技论文产出现状和分布规律，进而了解全国同类院校的科研水平和地位，为领导决策，也为科研人员更好地开展学术交流、拓宽思路提供有价值的参考依据。

     

以社会主义荣辱观统领新时期高校师德建设

师德是教师最根本?最重要的素质?高校师德的建设对培养社会主义事业建设者和接班人具有重要的影响?当前高校出现师德滑坡与失范,亟待以社会主义荣辱观作为当今高校师德建设的主要内容,从宣传教育?理论研究?自省自律?师德评价等方面加以引导?     

我国高等中医院校1997-2005年论文统计分析

以CBMdisc为数据源，通过文献计量学方法，对1997—2005年全国23所高等中医院校在国内期刊上公开发表论文的总数进行统计分析研究，旨在揭示我国高等中医院校科技论文产出现状和分布规律，进而了解全国同类院校的科研水平和地位，为领导决策，也为科研人员更好地开展学术交流、拓宽思路提供有价值的参考依据。     

论新时期高校德育工作

新时期的高校德育工作，必须以新观念、新渠道、新体系、新方法，实施全员育人、全程育人、全方位育人，不断提高德育工作的针对性、实效性和主动性，完成育人大业。     

军队院校奖学金评定工作做法与思考

军队院校由于学校性质和学生群体的特殊性,奖学金的设置、评定与地方院校有所区别.文章简述军队院校奖学金的设置及评定方法,分析奖学金在军校学员中发挥的积极作用,提出应不断完善指标体系、科学设定定性与定量评价,避免奖励的结构性失衡、更好地体现出奖"优"效果,进一步拓展奖励的激励功能,从而引导学员全面发展的思考.     

高校中青年教职工高胆固醇调查情况分析

目的探讨高校中青年教职工高胆固醇情况,为今后防病治病提供依据。方法对1232名20-45岁高校教职工采用血浆酶法检测,并分组进行分析。结果高校中青年教职工高胆固醇发生率为23.56%,其中男性30.24%,女性11.97%;男女之间相同年龄组、同性别不同年龄组之间的患病情况差异均有统计学意义（P〈0.01）,高胆固醇占所有患病类型的41%以上。结论高校中青年教职工已有相当高的高胆固醇患者,男性发病率显著高于女性。