“医者仁心”的解读

"医者仁心"是对医学人文内涵和人文价值的生动概括。针对当今的医疗现状和医患关系表现,从生命认知、生命敬畏和医患交往三个维度上来解读这句话的丰富蕴涵,是培养医德境界和医德智慧的必要视角。这三个维度体现在由"仁心"所发展出的爱心:对生命的尊重和同情;智心:对生命的智慧与觉解;诚心:医患交往中的推己及人。     

临床医学留学生生命观调查及其生命教育路径探索

医学留学生作为未来的国际化医务工作者,肩负着构建人类卫生健康共同体的重要使命。通过调查临床医学留学生生命观,分析其与医疗活动相关的对生命价值及生命意义的认知情况,主要评价留学生是否尊重自己与他人甚至实验动物的生命,是否有正确的死亡观与医学捐献意识,是否具有“以患者为中心”的医患共情与医患互动能力,是否有作为医者的责任与担当,是否有献身医学的职业追求与不断提升执业能力的职业精神。基于此调查结果,从医生职业精神、留学生活动、特色导师制度三个切入点对医学留学生生命教育的路径进行探索。     

医学生医患沟通的现状与培养方案分析

医患关系是医疗人际关系中的一种主要关系,是一种以医疗职业为基础、以医学道德为核心、在医疗实践活动中产生的一种人际关系.医患沟通是连接医者与患者间的重要纽带,是及时了解患者身体情况、开展更有效治疗的根本.长期以来,医患关系一直是我国的一个敏感话题,直接导致群众对医院的信任度不高,甚至不相信医院德行.对此,应在医学生阶段加强其医患沟通能力,促进医患关系和谐发展.     

建构主义视域下的《医学伦理学》实践教学改革

目的: 树立以人为本的人文关爱精神,提高分析、解决医疗实践中伦理问题及伦理决策的能力。方法: 运用建构主义方法介入《医学伦理学》实践教学,对学生进行正确的医学伦理道德价值引导,并让学生将这种价值观付诸实践。结果: 通过体验积累,感悟建构,学生形成了正确的品质和医学伦理道德的德性。结论: 将建构主义方法介入《医学伦理学》实践教学,能让学生形成正确的品质和德性,能适应现代医学科学飞速发展和医学人才培养要求的需要。     

影响医患关系的医方语言的伦理问题分析——基于B市五家医院的实地调查研究

针对医务职场语言所处的道德环境,分析了社会发展与转型中的医患交往语言所凸显的伦理问题及原因：卫生部门更多的关注规范制度建设而不同程度的忽视了医务人员道德信念的养成,媒体更多的关注医患纠纷的曝光而不同程度的忽视了道德楷模的宣传,这都使得医患关系失去了美德伦理的支持;患者因医院环境的陌生、医学知识的相对欠缺、维权意识的增强和医者因工作繁忙、诊疗更多的仰赖“器”,使得医患间不能实现平等主体的交往。     

医患冲突升级背景下对医学美德论的思考

大医精诚是我国古代医德的最高境界之一,不仅强调了祖国医学的宏大广博,更强调了医者的高尚道德情操、宽广的胸襟和至高、至远、至深、至大的思想境界,强调了从医者必须对医术精益求精、一丝不苟,强调了医学及医者必须至诚至信为民除疾灭病,精诚为患者服务.然而,近年来,暴力伤医事件频发,医患冲突升级,致医生死亡的情况时有发生,医院成为暴力的宣泄口,超越了人们所能承受的道德底线,直接影响了医疗事业的发展和社会的稳定.本文根据当前医患冲突不断升级的背景,分析了医患冲突产生的主客观原因,从医学美德的价值,提出缓和医患矛盾的建议和办法,重提医学美德,重建医患信任,为祖国医药卫生事业发展视角建言献策.     

做好社区卫生服务需要有沟通的技巧

医学目的的实现离不开医患之间在技术上、文化上、心理上及经济上的交往、互动和沟通。在这个交往、互动和沟通的全过程中，起主导作用的是医务人员。我们除了要有过硬的医疗技术之外，还要学会与患者之间的交流与沟通，把居民和患者自身的主体作用发挥出来，使两个独立的“我”各自起着在医疗全过程中不可缺少的积极作用。这种技巧在社区卫生服务中更为重要。因此，     

中西方医学模式对比视域下医患矛盾的风险解读

医患矛盾的风险,伴随着医疗活动的开展是一种必然现象［1］。医患矛盾是医学职业工作者不可忽视的问题［2］,医学模式处于转化期。医患矛盾的实质,仅就单纯医学问题而言,应该是患者参与医疗活动期望值与医疗结果之间不对等造成的。医疗活动就其本质而言,并不是简单的体现医疗技术水平的活动,医患沟通实际上是执医的能力体现。这其中,认清医学模式可以帮助医者看清医患沟通努力的需求度［3‐4］。本研究从医学模式对医患矛盾的风险影响出发,探讨中西方医学模式对比视域下医患矛盾,从而达到降低与有效规避临床医疗活动风险的目的。     

继续医学教育阶段的伦理学问题及对策

医学模式由传统的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,医疗服务也由传统的单纯治疗型、被动的医疗服务逐渐转变为主动参与、医患互动的医疗服务模式。医学科学的进步和医学模式的转变使医学教育既要努力提高医师的医疗知识、技能,又要兼顾医患交流技能的培养。因此,继续医学教育过程中也不可避免的经常遇到伦理学问题。突出表现在医疗实践与临床教学的矛盾、患者知情权与临床教学之间的矛盾、患者隐私权与临床教学之间的矛盾和临床教学与医疗环境之间的矛盾。针对上述矛盾,在医疗和教学过程中应严格遵循医学伦理原则,临床教员以身作则、言传身教,要加强医患沟通技巧教育,培养进修医师处理新型医患关系的能力,不断改进教学方法,合理把握进修医师的医疗参与度。只有深入加强临床教学过程中医学伦理学教育,建立和谐的医患关系、教学关系,才能培养出优秀的适应新形势的医学人才。     

谈如何提高医学实习生与病人的沟通能力

医患关系是医疗人际关系中最重要的一种关系,是以医疗职业为基础,以道德为核心,以法律为准绳,并在医疗实践活动中产生与发现的一种人际关系。医患关系通常表现为技术层面和非技术层面,现阶段随着医学模式转化为生物—社会—心理模式,医患关系中的非技术层面;包括医患双方交往中社会、心理、法律和关系越来越受到重视。良好的医患沟通是增加医者和患者互信、构建和谐医患关系,提高医疗服务质量的基石。医学实习阶段是医学生走向社会,面向临床的重要实践阶段,因此在临床实习中,必然要面临与病人沟通的问题,好的沟通能力是医学实习生不可缺少的条件。而由于实习生刚进入临床,对复杂人际关系无所适从,在与病人沟通的实践中,他们表现出自信心不足,对医患关系认识不深,法律意识不强,沟通技巧欠缺等问题。解决这些,应从如下几方面着手。1要练就扎实基本功,树立信心目前在医疗纠纷不断的形势下,学生面对病人时怕说错话,做错事,产生畏缩情绪,从而采取尽量避免与病人接触,尽量不跟病人说话的消极做法。要消除这一障碍,先要树立信心。而自信来自扎实的基本医学专业知识和临床技术技能,因此实习生进入临床实习阶段必须规范上岗前培训,使他们较快掌握现代医学常用技能操作,专科检查和辅...     

医患共同叙事及其传播在健康公共领域中的价值

一种以患者自述疾病故事为主体,邀请医者互动点评,继而由医患共同完成的医学叙事正在兴起,并在新媒体平台传播,具有重要的健康传播价值和医学人文意义。以复旦大学附属华山医院微信公众号叙事与传播实践为例,探讨了医患共同叙事的价值。此类实践及其传播在呼唤医患平等对话的同时,也可帮助医患之间、个体与大众间建立有效的主体间性,并最终有助于在社会空间促进真正意义上公共领域的健康实践。     

浅谈行医过程中的医师“十八戒”

医学实践和服务的对象是病人，病人不仅具有生物属性，而且具有社会属性。每个病人都有自己的特性，使得医学研究和服务显得十分复杂、艰巨。“医乃仁学”，医学是一项特殊职业，不为良相、便为良医。面对着大量的临床医疗任务，医师在为病人服务中始终作为矛盾的主要方面，而客观存在于医患关系之中，医患关系紧张不和谐首先要从医者自身进行反省，不能本未倒置，2007年12月国家卫生部党组书记高强曾说，在医患关系的矛盾处理中，要坚持医者为主导的原则，故此特拟医师行医过程中的“十八戒”谨恭同道参考。     

从医生剪衣救人遭索赔浅析医患纠纷频繁发生背景下如何弘扬救死扶伤的精神

近年来医疗纠纷案件时有发生,使医患关系越来越紧张。医疗纠纷不仅给患者带来了伤害,也给医者医务工作的顺利开展造成了一定程度的影响。医患关系作为一种社会关系,是在医疗实践过程中能够体现出医者与患者之间在彼此尊重权利、义务前提下一种平等、双向互动的特定的人际关系。良好的医、患沟通能够有效的减少医患纠纷。随着现代医学模式的发展,医患矛盾纠纷的发生愈加频繁,矛盾冲突激烈尖锐,已引起社会各界的高度关注。但是,作为医者,救死扶伤是基本的职责,也是新社会主义制度下办院方针的基本指导思想。本文以最近的热点医患纠纷案件为例,简单的探析医患纠纷频繁发生的原因以及在这样的背景下,医者到底应该如何弘扬和坚持救死扶伤的精神。     

浅论市场经济条件下医患关系的新特点

医患关系是医学伦理学的核心问题 ,是医疗人际关系中最主要的一种关系 ,是全部医德的轴心。无论是希波克拉底时代 ,还是现代生物医学的实践都显示医患关系的重要性。正如国际著名的医学心理权威魏斯教授所指出的“现代医师进一步划时代进步的柱石是医生———患者关系”。因此 ,医疗人际关系中道德问题 ,是医学伦理学研究的主要对象。通常地讲医患关系是指以医疗职业为基础 ,以道德为核心 ,并在医疗实践活动中产生和发展的一种人际关系。这里所谓的“医”是一个为群众提供医疗卫生保健服务的整体 ,即使在一般医疗过程中与病人接触的也不仅是…     

军事精神医学伦理的关注视域——军事精神医学伦理研究之三

在军事精神医学实践中,医者的职业与种属、患者的地位与权责都发生了明显变化,医患关系错综复杂,难以对等。依据《夏威夷宣言》和《马德里宣言》的制度规诫,结合军事实践要求,军事精神病学医生应严守“中立”姿态、提前知情告知、区别患者秘密、善于平衡角色。     

论人文医学视野中的医患关系

目的:讨论人文医学视野中的医患关系。方法:分析医患关系及现状,找出解决医患关系紧张的根源。结果:分析得出医学院校人文教育滞后需要改善,要整体统筹,提高医者素养。结论:将人文医学贯穿医疗可有效改善医患关系。     

基于医话类文献的清代医患关系复杂性探析

目的探究影响清代医患关系复杂性的因素,为当下医患问题的缓解提供参考。方法基于清代医话类文献,从不同角度对医患关系复杂性的影响因素进行分类研究。结果医者、患者、就医环境三项因素错综复杂共同影响医患关系。结论医者的医术是建立良好医患关系的保障,医德高低是基础,沟通方式是关键。患者的社会阶层决定医患间相处模式,就医行为影响医患关系的走向。就医环境中医者互动对医疗活动的进程有较大影响,而亲友的参与很大程度上会干预医患关系的构建。     

医学人本论：医患和谐的伦理之根——兼论“医生也是人”

医患和谐须臾离不开医学伦理。医乃人学,医乃仁术。对去伦理、去人化的医学及其医学观若不能治本,则和谐医患关系难以真正建构。而医学人本论是医学伦理的本质与灵魂,是根治去伦理、去人化医学观综合征的伦理之药,是长成医患和谐大树的伦理之根。以问题意识为引领,从“医生也是人”的理性建构破题,始终坚持以医学人本理念为主导的医者职业“合金人格”打造与职业良好生态建设的统一论,使医学人本论在新医改实践中逐步走向成熟,同时取代医学功利论而居于医学伦理学基本理论体系中的核心地位,并得到全员、全方位、全过程的践行,从而使医学真正回归人学、仁术的常态,那么,医患和谐或医患命运共同体等诸多现实问题就会迎刃而解。     

从心理学角度思考医患需求

在今天医疗纠纷已成为医疗界、法律界、新闻媒体和广大人民关注热点之一。而在频发的医疗纠纷中,多数是非医疗技术问题,而是人文医疗服务的不满意引发的。而提高人文关怀是21世纪医学发展的主旋律,也是当前以人为本,构建和谐社会大环境对医学提出的要求。本文从心理学角度探讨分析医患的需求,患者有什么样的需求,医者该有哪些思考与调整,医者有哪些需求,医院的管理者又该有哪些思考与调整?以便使医疗变得更人性化,医患关系更和谐。     

新时期医患关系的法学思考

从医务人员、患者和法律的角度对新时期的医患关系进行了重新认识和定位。医学和法学的结合是时代发展的需要,但“无论法律多么有力以及我们多么希望法律不断强大,适可而止仍是法律的美德”,对医疗活动的审视,依然需要多一些医学的眼光。