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多年来,中药学的教学一直存在教学手段单一、内容复杂、学生学习积极性不高的现象。通过比较传统授课学习法、直观教学法和问题导向学习(Problem-based learning,PBL)教学法各自的特点,强调在中药学教学中引入应用基于PBL的多方式组合教学法的重要性,并结合中药学课程的特点,介绍该教学方式的优点。 相似文献
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通过在中药学课程教学中引入形式多样的实践教学方法,对传统中药学教学模式进行改革,经实践证明,实践教学的引入能积极调动学生学习的积极性,有效提高教学效果。 相似文献
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中医药统计学在中医学及中药学研究中发挥着举足轻重的作用.中医药院校的普遍现状是学生的统计学基础薄弱,教学形式传统,考核手段单一,这样严重影响了中医药统计学的学习效果.本文结合本校中医药统计学的教学改革,提出以实践调动学生学习的积极性,对教材和教学形式进行改革,大力推展因材施教. 相似文献
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实践教学是中药学教学过程的重要环节,是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段。如何加强实践教学,提高实践教学的水平是中药学教学的重要课题。本文就中药学理论教学的同时如何培养学生的实践能力进行探讨,旨在为改进和提高实践教学质量提供参考。 相似文献
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《中国民族民间医药杂志》2020,(11)
文章对以学生为中心的《中药学》教学方法进行探讨,通过长时间的教学实践,认为教学中强调结合专业特点和人才培养目标进行教学设计,同时对传统教学模式进行改革,突出学生学习的主体作用,整个教学模式中让学生完全参与进来,发挥其学习的积极性和主动性。通过实践,学生学习积极性明显提高,同时和传统教学相比较,学生的综合考核成绩和传统教学班相比较提高明显。 相似文献
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文章对以学生为中心的 《中药学》教学方法进行探讨,通过长时间的教学实践,认为教学中强调结合专 业特点和人才培养目标进行教学设计,同时对传统教学模式进行改革,突出学生学习的主体作用,整个教学模式中让学生 完全参与进来,发挥其学习的积极性和主动性。通过实践,学生学习积极性明显提高,同时和传统教学相比较,学生的综 合考核成绩和传统教学班相比较提高明显。 相似文献
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在中医药类专业中，中药学为公共基础课，是学生圆满完成中医学习的保障性学科。根据多年教学实践可知，传统的教学模式并不能有效调动学生的学习积极性，教学效果难以令人满意。在分析当前中药学教学现状的基础上，探索提高课程教学效率的方法，以期为提高中药学课程的教学效果提供参考依据，促进祖国中医药事业的发展。 相似文献
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中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用等知识的一门学科。针对中药专业在中药学教学过程中,学生兴趣不高、知识点枯燥的现状,搭建中药学实践教学平台,将观摩饮片、影视作品、智能手机、开展PBL教学作为辅助教学的手段应用到教学过程中,极大地提高了学习积极性,获得了较好的教学效果。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(1)
《中药学专业英语》是中医药类院校中药学类专业都开设的一门课程,旨在培养学生能将我国传统中药学理论知识以英语形式进行表达和交流,使中药学能走向世界。隐性分层教学是在不影响学生情绪的情况下,由教师对学生进行合理分组,从而提高教学效果的有效方式。将隐性分层教学法应用于《中药学专业英语》的教学实践中,能激发学生的学习热情,极大地提高其学习积极性,从而提高教学效果。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(19)
实践教学是中医药人才培养的重要教学环节,合理构建中药学专业的实践教学体系有助于提高中药学专业学生的综合实践能力及创新创业能力,对中药类专业的实践教学体系进行探索与研究,以期为中药学专业的人才培养提供参考。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2016,(3)
结合当前中医学本科专业中药学实践教学普遍较弱的情况,在教学过程中对中药实践教学进行了一系列的改革和探索。通过教材改革、实验教学改革和考试模式改革等方式,带领学生在实践中学习,通过理论和实践的结合,让学生们在实践中验证并强化理论知识,通过反复的实践,激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性,获得了良好的效果。通过改革探索,我们出版了国内首部针对中医学本科专业中药实践教学的《中药植物学》课本,目前已应用到教学。 相似文献
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