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目的:了解中医院校学生服务基层的意愿情况,并分析其原因。方法:在2012年11-12月采取随机抽样的方式对本校93名研究生,261本科生进行服务基层意愿的问卷调查,采用SPSS 17.0进行统计分析。结果:愿意去基层工作的174名,占49.2%;不愿去的180名,占50.8%,反映出他们到基层就业的意愿不强。结论:在当前基层需要大量医学人才的情况下,国家、学校和社会应采取多种措施,积极引导医学生到基层就业。 相似文献
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目的:探讨高等中医药院校思想政治理论课教学方法。方法:结合多年教学实践经验,联系高等中医药院校思想政治理论课教学的现状,运用理论联系实践、文献综述、实地调研等方法进行研究。结果:提出了课堂讲授、多媒体、探寻心理、专题式、参与讨论式、网络互动式、实践式等多种教学手段和方法并用的建议。结论:通过多种教学手段和方法并用,达到最终增强中医药院校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》(以下简称《新医改方案》)已于2009年3月17日正式出台,《新医改方案》是贯彻落实党的十七大精神和科学发展观要求的具体体现,抓好其中的五项重点改革,将使公共卫生服务基本普及,基本医疗保障制度全面覆盖,明显提高基本医疗卫生服务可及性,有效减轻居民医药费用负担,切实缓解“看病难、看病贵”问题。 相似文献
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陈小平 《中国中医药现代远程教育》2011,9(21):24-26
构建中医研究生思想政治理论课教学的新模式是贯彻落实《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的内在要求。构建中医研究生思想政治理论课教学新模式,就是把思想政治理论教育与医学生思想实际结合得更紧密,把思想教育与专业思想教育有机结合起来,在实践中进一步完善和探索。具体包括:创新教学内容、改进教学方法、拓宽实践教学渠道、改革考试方式等,突出创新教育和素质教育,多渠道提高研究生的理论思维和创新素质。 相似文献
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李宝琴 《中国中医药现代远程教育》2005,3(9):37-38
思想政治理论课是毛泽东思想概论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、邓小平理论概论、医学伦理学、法律基础和思想道德修养等课程的总称.在经济全球化和社会转型时期,利益关系的变化导致人们的价值取向日趋多元化.如何根据形势的变化赋予思想政治理论课教学以新的内容和形式,坚持与时俱进,坚持以人为本,成为当前各高等院校乃至全社会关注和思考的课题. 相似文献
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当代大学生的思想政治教育工作倍受党中央、国务院的高度重视和社会各界的广泛关注。作为主渠道的思想政治理论课只有从教学观念、教学内容、教学方式、教学手段等四个方面加以改进和创新,才能不断增强授课的针对性和实效性。 相似文献
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开展高等中医院校思想政治理论课教学,必须考虑中医院校学生的专业特色,结合中医药文化进行教学,这种教学模式要求从不知到知、从知到信、再从信到行的转化。为此,教学内容应融合中医药文化而使学生知;教学方法应互动讨论而使学生信,开展社会实践而利于行。使学生通过思想政治理论课的学习,达到知、信、行的统一。 相似文献
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中药新药研发的核心问题是临床实际疗效 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:强调中药新药研发的目的是提出出有实实在在疗效的,可以解决临床难题的新药,方法:通过揭示和分析目前新药研发存在的片面追求数量和研究过程繁复的实际问题,指明新药研发的方向和方法,结果与结论:中药研发当务之急是要推出国内外一致认可的,确有临床疗效的新药。 相似文献
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在回顾《内经》与《中医基础理论》课程与教材的发展历史基础上,指出《内经》教学当中应注意与《中医基础理论》课程内容的联系与区别。由于《内经》属于理论提高课,所以《内经》课程的教学一定要反映出自身的特色。在实际教学当中,突出《内经》经文课堂讲解的连贯性与系统性,注意《内经》经旨原文意境的特殊性与深入性,并希望对《内经》教学有一定的帮助。 相似文献