81例学龄前儿童急性中毒分析

学龄前儿童是社会健康教育中较为特殊的群体,学龄前儿童的健康教育成为健康教育工作的一大难题。每年都有许多幼儿因缺乏卫生安全知识而发生急性中毒。成武县人民医院1995年7月至1996年8月收治81例急性中毒的患儿,有关资料如下:1.一般情况 81例急性中毒的患儿,年龄1     

江门市直属幼儿园部分学龄前儿童健康教育现状调查

为了解江门市学龄前儿童健康教育现状 ,有的放矢地开展学龄前儿童健康教育工作 ,促进儿童保健工作进一步发展 ,2 0 0 1年 3月至2 0 0 3年 3月江门市妇幼保健院组织开展对市直属幼儿园学龄前儿童健康教育现状调查 ,现报告如下。对象与方法1 对象　在江门市直属 2 7家幼儿园中随机抽取 6家幼儿园的学龄前儿童 93 3名作为调查对象。2 方法　采用问卷方式 ,由学龄前儿童及其家长共同完成 ,共发出问卷 1 646份 ,收回有效问 993份。内容包括健康知识、健康行为形成情况、个体健康状况和健康知识来源及其喜欢的健康教育方式等四大部分共 2 7道题…     

小儿急性中毒的临床特点及预防探讨

目的探讨近4年来小儿急性中毒的临床特点,根据临床特点制定切实有效的预防措施,保障儿童健康。方法回顾性分析笔者医院2006年6月～2010年6月在儿科门诊急诊救治的80例小儿急性中毒患儿的一般临床调查资料。结果小儿急性中毒发生:性别无差异;发生的高峰年龄为1～6岁;中毒种类以药物中毒最多(52.5%),其他依次为日用化学制剂、鼠药及农药;鼠药等剧毒类的中毒多发生在城市流动人口家庭。结论防止小儿急性中毒的发生应以幼儿及学龄前儿童为重点,应大力、广泛地开展健康教育工作,加强儿童及其家长的相关知识教育是预防小儿急性中毒的主要措施,相关部门要重视城市流动人口家庭的卫生保健及宣教工作。     

住院患儿的心理分析及教育

为了解儿童住院期间的心理情绪变化特征 ,我们对 36 3例不同年龄期的住院患儿进行了观察分析。根据分析的结果 ,采取相应的健康教育措施 ,收到较好的效果。1　对象与方法1.1　对象　本文收集我院从 1999年 2月至 1999年 12月住院患儿 36 3人。其中婴儿 132人 (36 .3 % ) ,幼儿 112人 (30 .8% ) ,学龄前儿童 77人 (2 1.4% ) ,学龄儿童 42人 (11.5 % )。最小年龄2个月 ,最大年龄 12岁 ;男 2 15人 (5 9.2 % ) ,女 14 8人 (40 .8% ) ;城市儿童 2 5 8人 (71% ) ,农村儿童 10 5人 (2 9% ) ;大专以上文化的家长 98人 (2 6 .9% ) ,初、高中文化的家…     

济南市城区学龄前儿童意外伤害健康教育效果分析

目的在学龄前儿童、家长及幼儿园教师中开展以预防儿童意外伤害为主题的健康教育,针对发现的危险因素进行干预,提高伤害对象的认知行为,降低儿童伤害的发生。方法以学龄前儿童为干预对象,监测意外伤害,对干预前及干预后的学龄前儿童意外伤害的发生率进行比较,并对干预效果进行评价。干预方法包括对幼儿老师设计安全课程,对幼儿进行健康教育;召开家长会,对家长进行健康教育等。结果干预后意外伤害的发生率较干预前降低。对家长进行健康教育后,家长对家庭中危险因素认知有所提高,改变不利因素的家庭儿童意外伤害发生率低于未改变的家庭,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对降低学龄前儿童意外伤害有效。     

糖尿病儿童住院期间的健康教育

儿童时期开始的糖尿病绝大多数为Ⅰ型糖尿病 ,必须终身依赖胰岛素治疗 ,而对患儿实施有效的健康教育是其能坚持治疗和预防并发症的保证。因此在社区保健服务还没完善的今天 ,患儿住院期间的健康教育显得非常重要。本文回顾 1995年 5月～ 2 0 0 0年 5月在我院住院并符合Ⅰ型糖尿病诊断标准 (1985年的ＷＨＯ诊断标准 )的 2 1例糖尿病患儿的健康教育 ,探讨糖尿病儿童的健康教育内容和方式 ,报告如下。1　教育对象　患儿 2 1人 ,其中男 19人 ,女 12人 ,年龄 4～ 12岁 ,均为初诊 ;其中并发酮症酸中毒 4例 ;平均住院14天。患儿家长 2 6人 ,文化程…     

开展健康教育降低幼儿患龋率的效果评价研究

龋病是一种危害儿童口腔健康的最常见疾病。近年来,我国儿童患龋率有逐年上升的趋势,而学龄前幼儿是龋病发病高峰期。为了评价健康教育对降低3～6岁幼儿患龋率的效果,我们于1995年9月开始,对215名3岁幼儿,实施健康教育干预4年评价研究,报告如下。1　对象和方法1.1　对象　在我市市区内按整群随机抽样法抽取4处幼儿园,再以单偶数随机分为健康教育组2处(215人),对照组2处(226人)。两组均为无龋齿的新入园3岁幼儿,两组在家庭生活水平,父母文化程度,均有可比性。1.2　方法　健康教育组第1年每月1次,第2年每2个月1次,第3年每3个月1次,第4年每4个…     

健康教育在防治儿童支气管哮喘中的应用

支气管哮喘是儿童常见的呼吸道过敏性疾病。目前全世界有 1亿多人患有哮喘 ,我国发病率为 0 5%～ 1 % ,其中儿童患病率约为0 5%～ 2 % ,个别地区则高达 5%。针对这种状况 ,1 999年 3月解放军空军桂林疗养院东湖分院护理人员在给予患儿以常规护理的同时 ,还对患儿及家长实施健康教育 ,取得了较好的效果。方　　法1 对学龄前患儿的健康教育　根据儿童年龄特征和接受能力 ,采用图片、幻灯、录像等形式激发儿童的学习兴趣 ,通过启发式提问等方式来活跃儿童的思维活动 ,还需要经常性地提醒、督促、检查和指导。2 对学龄期患儿的健康教育　用…     

健康教育对降低学龄前儿童意外伤害干预效果评价

【目的】 在学龄前儿童、家长及幼儿园教师中开展以预防儿童伤害为主题的健康教育,针对发现的危险因素进行干预,提高伤害对象的认知行为,降低儿童伤害的发生。 【方法】 以学龄前儿童为干预对象,监测意外伤害,对干预前后的学龄前儿童伤害的发生率进行比较,并对干预效果进行评价。干预方法包括对幼儿老师设计安全课程,对幼儿进行健康教育;召开家长会,对家长进行健康教育等。 【结果】 干预后意外伤害的发生率较干预前降低。对家长进行健康教育后,家长对家庭中危险因素认知有所提高,改变不利因素的家庭儿童意外伤害发生率低于未改变的家庭,结果具有显著性意义(P<0.05)。 【结论】 健康教育对降低学龄前儿童意外伤害有效。     

浙江大学幼教中心集居儿童意外伤害分析

分析研究集居儿童意外伤害的特点及发生规律 ,可为托幼机构采取相应预防措施提供科学依据 ,为降低学龄前儿童意外伤害发生率 ,保护学龄前儿童身心健康作出贡献。现将浙江大学幼教中心 1996～ 1999学年儿童意外伤害发生情况报道如下。1　对象与方法1.1　对象　浙江大学幼教中心 2～ 6岁日托幼儿 ,1996～ 1999学年在园人数分别为 86 0、870、896和 916。 4学年累计共调查35 42人次 ,其中男童 1780人次 ,女童 176 2人次。1.2　方法　 1996年 9月至 2 0 0 0年 7月 ,以每 1学年为单位 ,统计幼儿意外伤害发生次数 (同一儿童发生伤害 2次即为 2例 )…     

开展健康教育降低幼儿患龋率的效果评价研究

龋病是一种危害儿童口腔健康的最常见疾病,近年来,我国儿童患龋率有逐年上升的趋势,而学龄前幼儿是龋病发病高峰期。为了评价健康教育对降低3～6岁幼儿,患龋率的效果,我们于1996年9月始,对215名3岁幼儿,实施健康教育干预4年评价研究,报告如下。1 对象与方法     

学龄前儿童开展龋病健康教育的效果研究

目的了解健康教育对学龄前儿童龋病防治效果的影响。方法采用问卷调查法,调查患儿及家长对龋病的认识程度和患儿的生活方式;由医生对实验组和对照组儿童的龋齿情况进行检查,并在开展健康教育2年后进行对照。结果实施干预后实验组发病率、疾病相关知识和危险性认识均明显好于对照组,生活方式发生明显改变。结论学龄前儿童开展健康教育对龋病防治具有显著效果。     

学龄前儿童开展龋病健康教育的效果研究

目的 了解健康教育对学龄前儿童龋病防治效果的影响.方法 采用问卷调查法,调查患儿及家长对龋病的认识程度和患儿的生活方式;由医生对实验组和对照组儿童的龋齿情况进行检查,并在开展健康教育2年后进行对照.结果 实施干预后实验组发病率、疾病相关知识和危险性认识均明显好于对照组,生活方式发生明显改变.结论 学龄前儿童开展健康教育对龋病防治具有显著效果.     

烫伤患儿家长的健康教育需求调查

烫伤是儿童伤害的最常见类型之一 ,多由成人照看不周引起 ,且烫伤后果严重。烫伤后遗留的疤痕 ,对患儿的外貌、体象、肢体功能及心理等方面造成不同程度的负性影响 ,值得引起高度重视[1]。为了有效开展烫伤患儿的健康教育 ,本文选择苏北人民医院烧伤整形科住院烫伤患儿家长为研究对象进行健康教育需求调查。对象与方法1 对象　随机设定 2 0 0 1年 10月 1日至 2 0 0 2年 1月 31日该科收治的 14岁以下的全体住院烫伤患儿的父亲或母亲为调查对象 ,共 4 8人 ,患儿父亲 2 1人 ,母亲 2 7人 ;家庭年龄 2 1～ 4 3岁 ;文化程度 :初中以下 2人 ,初中 1…     

学龄前儿童口腔保健健康教育效果评价

目的:了解健康教育对学龄前儿童及其家长口腔保健知识、行为的影响。方法:以181名学龄前儿童为研究对象,于健康教育前后,应用自制的调查问卷对家长的口腔保健知识和儿童口腔保健行为进行调查。结果:大部分家长都有口腔保健的常识,但对龋齿的饮食预防认识欠缺;通过此次健康教育,认识有所提高,大多数家长在此次健康教育活动中认识到了有效刷牙的重要性,因此在教育前后能够督导幼儿坚持早晨和睡前刷牙,能够做到有效刷牙的幼儿人数有所增加(χ2=4.2395,P=0.039 5)。结论:学龄前儿童预防龋齿的健康教育活动应以学校和家庭为主,教育的内容应重点放在饮食干预上,并且需要采取多种健康教育方式并长期坚持。     

甘肃白银地区2008—2012年学龄前儿童贫血状况分析及防治策略研究

目的了解甘肃省白银地区2008--2012年学龄前儿童贫血的患病状况和分布规律;分析地域因素对学龄前儿童贫血发病有无影响。方法对在白银市第一人民医院儿科门诊就诊及住院的3812名儿童进行血常规统计分析。其中2008年出生525人,2009年出生759人,2010年出生845人,2011年出生786人,2012年出生897人。结果贫血患病率为24．4％,年度间差异不大,性别也无明显差异,但年龄段之间存在明显差异,其中0．2岁发病率为39．0％,3～4岁发病率为24．6％,5～6岁发病率为12．1％。以营养性缺铁性贫血为主,占贫血患儿的81．4％。结论白银地区学龄前儿童贫血发病率明显高于国内相关文献报道,所以要加强对本地区学龄前儿童的健康重视程度,控制该群体贫血发病率,减少贫血对学龄前儿童健康的影响。     

洛阳地区675例急性中毒儿童特征分析

目的 分析洛阳地区儿童急性中毒的发生情况及中毒产生的相关因素,为儿童急性中毒提供必要的预防性手段和干预措施。 方法 收集2012－2016年河南科技大学第一附属医院洛阳地区儿童急性中毒病例相关资料,通过回顾性调查方法分析急性中毒儿童中毒特征。 结果 2012－2016年河南科技大学第一附属医院共收治了675例儿童急性中毒病例。儿童急性中毒呈现较为显著的年龄特征,主要发生在幼儿和学龄前期,分别为297例(44.0%)和194例(28.7%);农村儿童居多550例(81.5%);城市中毒主要为药物占52.0%,农村中毒主要为农药和药物,分别占27.1%、22.4%。城市和农村患儿中毒后处理时间有一定的差别,中毒发生2 h内到医院就诊者城市比例高于农村比例,差异有统计学意义(χ²=4.78,P<0.05);中毒原因误服为主487例(77.3%);中毒物质的主要类别是药物、农药、鼠药,分别为188例(27.9%)、157例(23.3%)、83例(12.3%);中毒主要经消化道侵入体内占77.3%;经过积极综合治疗,大部分中毒患儿结局良好:治愈640例(94.8%),好转18例(2.7%),未愈13例,死亡4例。 结论 急性中毒多见于幼儿和学龄前儿童,农村为主,通过消化道误服药物、农药、鼠药是引起儿童急性中毒的因素,因此应重视儿童监护人对儿童养育照顾及妥善保存家庭药物、农药化工用品等,以减少儿童急性中毒的出现。     

健康教育对预防学龄前儿童贫血效果评价

目的:探讨健康教育对预防学龄前儿童贫血的效果。方法:选取辖区内2所人数、年龄、生活条件等相近的幼儿园儿童作为对象,一所为健康教育组,另一所为对照组。进行健康教育前均体检,测定每位学龄前儿童Hb值。健康教育组开展形式多样的健康教育,对照组未进行任何健康教育活动,1年后再次体检测定每位学龄前儿童Hb值,了解贫血的改善效果。结果:健康教育前健康教育组与对照组贫血发病率分别为12.06%和12.30%(P>0.05),健康教育后2组贫血发病率分别为4.52%和11.21%(P<0.01)。结论:健康教育干预对预防学龄前儿童贫血有明显效果。     

菏泽市城区学龄前儿童龋齿患病情况分析

龋齿被世界卫生组织列为重点防治的三大疾病之一。为探讨学龄前儿童龋齿的患病情况及其影响因素 ,给龋齿防治工作提供科学依据 ,对 2 0 0 0年到菏泽市妇幼保健所健康检查的市区 4 662名 3～ 7岁儿童的有关资料进行了统计分析。1　对象与方法以 2 0 0 0年到菏泽市妇幼保健所健康查体的 3～ 7岁儿童为统计对象。根据《关于龋病、牙周病全国性调查的规定》标准 ,随同一年一度的儿童健康检查 ,由口腔保健人员按常规方法逐牙检查 ,凡有色、形、质改变者即为龋齿 ,龋、换、补、失均按龋齿统计。由卫生保健医师向被查儿童及其父母询问其他有关情况…     

浦东新区学龄前儿童口腔预防服务需求状况调查

目的掌握浦东新区学龄前儿童口腔预防服务需求状况,为有效推进学龄前儿童口腔健康教育和有效刷牙指导工作提供参考依据。方法按照浦东新区东、西、南、北、中地理分布,随机抽取10所幼儿园,对抽中幼儿园小班881名儿童下发家长调查问卷。结果共收到有效调查问卷756份;分别有99．2％、97．8％儿童家长认为有必要在幼儿园开展儿童口腔健康教育和有效刷牙指导;87．1％的儿童家长希望采取组织幼儿进行爱牙小游戏、讲小故事形式进行口腔健康教育;77．0％的儿童家长期望通过健康教育了解儿童有效刷牙知识。结论学龄前儿童家长对儿童口腔健康教育有很高的需求,托幼机构老师及社区牙防医生要采取有效形式,针对儿童家长渴望了解的儿童12I腔健康教育内容开展针对件的僻康教育活动。