计算机辅助教学在临床护理教学中的应用研究

目的为提高临床护理教学质量,探讨计算机辅助教学效果,使学生更好地掌握护理学基础理论。方法选择我院240名护理学专业学生,按随机原则分为对照组120人,实验组120人,实验组实施计算机辅助教学,对照组实施传统教学方法。结果实验组的理论、实践分数与合格人数明显优于对照组,组间比较差异有显著性(P<0.01);实验组的教学效果评价也明显优于对照组(P<0.05)。结论计算机辅助教学是对护理专业课程传统教学方法的有力改革,教学质量高、效果好,必将是今后护理教学的发展趋势。     

健康教育在临床护理中的应用

为使“以病人为中心”的新的护理模式取得良好效果，本院在住院病人中实施了以人为本的健康教育活动，护士的健康教育知识、方法得到了普遍的锻炼和提高；同时使病人不仅享受到了正常的治疗，而且懂得了防病保健知识，增进了健康行为。     

健康教育在传染病患者护理中的临床应用

传染病本身是一张比较特殊的病重,患者在接受治疗的过程中不仅需要从疾病本身进行治疗,同时还需要从传染病的控制上进行落实.基于此,本文作者主要就传染病的健康教育以及结合健康护理的相关内容进行阐述,并就健康教育工作在提高传染病的护理质量的应用进行分析.     

健康教育在骨科临床护理中的应用研究

随着我国经济的迅速发展,健康教育得到了越来越多人的重视,健康教育在骨科临床护理中也得到了大幅度的推广.健康教育提倡把患者的健康放在第一位,患者的健康是第一位的,是近几年来新兴起的一种护理方式.健康教育主张首先帮助患者拥有一个好的心态,把自我保健的思想意识传达给患者.在当前,健康教育在骨科临床护理中起着非常重要的作用.因此研究健康教育在骨科临床护理中的应用是非常有必要的.笔者从骨科临床护理的实际情况出发,对我院骨科的120名骨科患者的健康教育进行了研究,最终了解到健康教育在对患者恢复的过程中起着至关重要的作用,同时对于并发症的遏制也是非常有效的.     

健康教育在临床护理中的应用

本文从健康教育的内涵和基本内容出发,分析了健康教育在临床护理工作中的作用,对此提出了提高健康教育水平,加强护理人员素质,护理中避免争执,提高护理人员应用水平的策略方法,作为新时期的护理人员,我们应该而且必须做好临床健康教育工作。     

健康教育在临床护理中的应用

健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险行为因素,预防疾病,促进健康的科学[1-3].     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

糖尿病是最常见的全身性、慢性、终身性疾病,致残率和致死率均较高,目前仍不能根治,严重影响患者的生存质量和生活质量。对糖尿病患者进行有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的健康教育,可提高患者对糖尿病严重性的认识,使之在防治过程中,始终能积极主动地参与,进行血糖自我监测,保证治疗。云南省大理白族自治州为少数民族地区,糖尿病患者普     

健康教育在婴儿抚触临床护理中的应用

为探索婴儿抚触在临床护理中的应用效果，2002年3月至2003年7月济南市健康教育所对原济南军区106医院447例婴儿父母进行婴幼儿抚触知识健康教育，现将健康教育前后情况分析报告如下。     

浅谈健康教育在中医临床护理中的应用

通过人力、物力和财力的投入,加强对护理人员健康教育技能的继续培训以及医院管理机制,改变护理人员不足、知识结构不完善、工作积极性不强以及健康教育内容和方法单一等问题,充分调动护理人员开展健康教育工作的积极性,使健康教育在中医临床护理的效果得到充分发挥。     

临床护理中的健康教育技巧

健康教育是整体护理工作的重要环节 ,不仅贯穿于医护工作的全过程 ,而且其本身就是一种重要的治疗因素。健康教育技巧掌握得好坏 ,直接关系着健康教育的实施效果。针对不同的患者个体、不同的住院阶段 ,应运用准确、健康的教育语言 ,选择适当的交流方式 ,采用不同的教育方法 ,确定有侧重的教育内容对患者进行教育 ,力求让患者获得更多的治疗及预防保健知识 ,培养其自我护理的能力。针对不同个体采用不同的教育方法由于患者的病种、病情、性别、年龄、文化程度、生活习惯及其需要等不同 ,护士应根据个体差异 ,有针对性、分阶段地选择不同的教…     

健康教育在医院护理工作中的应用

本文对健康教育在医院门诊、病房工作中的运用作了针对性探讨,使常态下开展健康教育达到事半功倍的效果。     

ICU住院患者的健康教育

ICU患者病情危重，对他们进行健康教育有一定难度和特殊性，我院ICU针对其特点制定患者教育计划、目标与方式，在入院后、特殊诊疗、手术、各种检查前后、转科前等各个环节进行健康指导，使健康教育贯穿于医疗护理全过程。经过教育效果评价．结果显示ICU患者教育计划是可行的，具有科学性和可操作性。     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育工作与护理工作密切相关,是护理发展的一个方向,是护理工作中的一个重要组成部分。随着医学模式的转变,护理工作由单纯的护理疾病转向以“人”为中心的全面的整体护理。从病人入院到痊愈出院,自始至终都贯穿着健康教育工作。护理人员随时随地都在接触病人,举...     

健康教育在神经内科护理工作中的应用

目的针对目前护理工作中的健康教育问题,明确护理健康教育的内容,探讨影响护理健康教育的因素。方法以护理程序为框架,评估教育对象、确定教育内容、完善健康教育措施。结果通过健康教育能帮助人们形成正确的观念和行为,了解必要的医学知识,配合治疗,有利于病人身心健康,有利于疾病的康复。结论随着医学模式的转变,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式方向转化,健康教育在神经内科整体护理中占重要位置。实施健康教育的最终好处是护理服务质量的提高和患者疾病的早日康复。     

临床护理路径在心血管内科健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在心血管内科健康教育中的应用效果及其对患者的积极意义。方法将本院2010年3月至2011年10月收治的230例心血管内科患者随机分为两组,对照组给予本院常规的健康教育方法,实验组患者给予临床护理路径式健康教育,比较两组患者护理干预后的焦虑状态、抑郁状态、睡眠质量和舒适度。结果实验组患者经过临床护理路径式健康教育后,患者对知识的了解更充分,焦虑和抑郁状态降低,患者睡眠质量提高,舒适度更好,与对照组比较各个指标有显著差异（P〈0.05）。结论采用临床护理路径式健康教育在心血管内科护理中应用能够帮助患者更好地掌握疾病的相关知识,促进疾病早期康复。     

临床护理路径在剖宫产孕产妇家属健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在剖宫产孕产妇家属健康教育中的效果.方法 把81例研究对象随机分为观察组41例和对照组40例.观察组家属采用临床护理路径指导下的健康教育模式,对照组家属采用传统的健康教育模式.比较两组家属对相关知识的掌握程度、对护理工作的满意度及住院日.结果 观察组家属对相关知识的掌握程度明显高于对照组(P＜0.01).观察组家属对护理工作的满意度达100.00％,高于对照组90.00％ (P ＜0.05).观察组产妇的住院日比对照组明显缩短,差异有显著统计学意义(P ＜0.01).结论 在剖宫产孕产妇家属健康教育中实施临床护理路径,取得了良好的效果,值得临床推广应用.     

健康教育在结肠造口患者护理中的应用

目的 探讨健康教育在结肠造口患者护理中的应用,以促进患者康复,提高生活质量.方法 对50例结肠造口患者从心理方面、疾病常识、术前术后、康复期等阶段实施健康教育和指导.结果 50例患者接受相关健康教育后,除2例对造口袋粘胶过敏致造口周围皮炎、3例在早期因裁剪洞口大小不合适,造口排泄物外溢刺激致皮肤损伤外,其余患者均能独立或在家属协助下完成造口护理.结论 在对结肠造口患者的护理中,应充分发挥健康教育的作用,改善患者认知能力,帮助患者尽早掌握造口护理方法,促使其早日返回社会.     

糖尿病患者临床健康教育护理体会

目的探讨实施健康教育对糖尿病（DM）患者的影响,以积累临床经验,指导临床工作。方法将120例患者随机分为两组,即健康教育组与对照组,健康教育组在常规治疗基础上对患者实施多元化的健康教育,对照组患者给予常规治疗及护理。结果健康教育组各方面知识掌握情况明显高于对照组,血糖控制明显好于对照组,均有显著性差异（P〈0．05）。结论糖尿病健康教育使患者了解了疾病的相关知识、积极配合治疗、提高了患者的认知等能力,对稳定病情、康复及提高生活质量具有重要意义。     

健康教育在整体护理中的运用体会

医院健康教育是全民教育的重要组成部分 ,是以患者和家属为对象 ,通过医务人员有计划、有目的的教育 ,使患者自愿采取有利于健康的行为和生活方式的过程。河南省人民医院干部病房自 1 997年创建以患者为中心的整体护理模式病房以来 ,将健康教育贯穿于整个护理活动中。现将运用体会报道如下。重视入院教育　规范入院介绍入院教育是健康教育的最初阶段。患者入院后面对陌生的环境 ,多有焦虑或紧张心理。小组护士主动热情地接待患者 ,护送患者至病房 ,只要不是危重患者立即进行入院教育。为保证教育的有效性 ,我们规范了入院介绍内容并将其打印…