癫痫患儿父母心理障碍对治疗的影响及心理干预的研究

癫痫患儿父母常存在心理障碍,影响患儿的正规治疗.本文采用90项症状自评量表(SCL-90)[1]对一组癫痫患儿父母进行心理状态评定,旨在了解癫痫患儿父母的心理障碍情况,并通过心理干预提高患儿治疗的依从性和疗效.     

对哮喘患儿进行心理干预和健康教育的医学伦理意义

目的 探讨对哮喘患儿进行心理干预和健康教育在患儿疾病康复中的作用,并分析其伦理意义.方法 在对患儿采取常规药物治疗的基础上,辅以心理干预和健康教育手段.结果 在经过心理干预及健康教育后,患儿心理行为问题发生率下降,治疗依从性提高.结论 心理干预和健康教育能改善患儿心理状态,提高治疗依从性,提高哮喘患儿生活质量,得到了患儿父母和监护人的认可,改善了医患关系,符合生物心理社会医学模式的宗旨和医学伦理学的理念.     

儿童白血病的心理干预

目的了解儿童白血病治疗过程中的临床心理干预方法及疗效，探讨白血病患儿的气质特点，为白血病患儿在长达2～3年的化疗过程中的心理健康提供心理干预的理论依据。方法按照相等对匹配原则，将16名自血病患儿分入干预组和对照组。对于预组进行了为期2周的临床心理干预，对照组仅接受一般的临床治疗和护理。以90项症状检核表、欧洲癌症研究与治疗组织编制的肿瘤患者生存质量量表和白血病医学疗效评估标准等为指标．观察临床心理干预对白血病患者心理适应、生存质量和躯体症状的影响。结果与对照组相比，干预组患者心理不适明显减少，生存质量显著改善，躯体症状也有一定程度的缓解。结论临床心理十预能起到减轻白血病患儿心理不适，提高生存质量及减轻身体症状。     

心理干预对癫痫患儿父母心理健康状况及疗效的影响

癫痫是儿童神经系统常见病,其发作时的表现常给患儿父母造成巨大心理负担,导致他们产生各种心理障碍,并影响患儿的正规治疗.本研究采用症状自评量表(SCL-90)对癫痫患儿父母进行心理状态评定,并与对照组进行比较,旨在了解癫痫患儿父母的心理状况,并通过心理干预提高患儿治疗的依从性和疗效.     

心理干预对癫痫患儿父母心理健康状况及疗效的影响

癫痫是儿童神经系统常见病,其发作时的表现常给患儿父母造成巨大心理负担,导致他们产生各种心理障碍,并影响患儿的正规治疗.本研究采用症状自评量表（SCL-90）对癫痫患儿父母进行心理状态评定,并与对照组进行比较,旨在了解癫痫患儿父母的心理状况,并通过心理干预提高患儿治疗的依从性和疗效.     

川畸病患儿父母的心理反应及护理对策

目的了解川畸病患儿父母心理健康状况,为患儿父母提供切实可行的护理对策。方法采用临床症状自评量表（SCL-90）对42例川畸病父母的心理状况进行调查,并与对照组进行比较。结果川畸病患儿父母SCL-90的躯体化、抑郁、焦虑、偏执和敌对性明显高于对照组。结论 川畸病患儿父母存在不健康的心理状态,护理人员应采取个性化护理措施,促进患儿疾病的恢复。     

心理干预对手术患儿父母焦虑程度的影响

目的探讨术前心理干预对接受手术的患儿父母焦虑程度的影响。方法将手术患儿父母50例,随机分为两组,每组25例。测定两组父母术前循环系统的变化,应用ZUNG氏焦虑状态自测量表（SAS）测定焦虑值。结果术前没有进行心理干预的父母的循环系统和焦虑值差异无统计学意义（P〉0．05）,心理干预后父母的循环系统和焦虑值差异有统计学意义（P〈0．05）。结论术前心理干预能有效地降低患儿父母的焦虑。手术室护士不仅要对患者实施心理护理,还应重视对接受手术惠儿的父母进行心理护理,为其父母进行人性化的服务。     

唇腭裂患儿围手术期父母心理状态调查及干预分析

目的探讨唇腭裂患儿围手术期父母心理状态及心理干预效果。方法将260例唇腭裂患儿父母作为研究对象,分为实验组和对照组,实验组（130例）在接受常规组护理基础上进行心理干预,对照组（130例）实行常规护理。使用症状自评量表（SCL-90）评价其心理状态及干预效果。结果唇腭裂患儿围手术期父母存在很多心理问题,经心理干预后实验组患儿父母SCL-90总分、阳性项数及焦虑、抑郁、恐惧、人际关系等因子得分明显低于对照组（P〈0．05）。结论唇腭裂患儿围手术期父母存在很多心理问题,进行心理干预后其心理状态得到明显改善。     

癫痫患儿的心理干预

目的探讨癫痫患儿的心理状况及心理干预措施。方法选择EP患儿共50例，采用自行设计的问卷调查患儿的心理状况，在应用抗癫痫药物治疗的同时进行针对性的心理干预。结果针对癫痫患儿存在的不同程度心理行为问题，对患儿实施药物治疗与心理干预相配合的治疗措施，更容易达到理想的治疗效果。结论心理干预可对患儿进行心理疏导，从而使癫痫患儿回归社会，提高EP患儿的生活质量。     

心理干预对秋季腹泻患儿父母焦虑情绪的影响

目的:探讨秋季腹泻患儿父母焦急情绪经心理干预后的影响情况。方法:选择220例因秋季腹泻进行治疗的患儿父母作为研究对象,采用随机分组法,将其分为对照组(常规护理组)与干预组(对照组基础上加予心理干预),每组110例。比较两组患儿父母的心理焦虑情绪缓解情况。结果:干预组通过心理干预后,不仅患儿父母的焦急情绪低于对照组,而且干预组患儿的治疗效果也比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理干预能有效缓解患儿父母的焦急情绪,不仅从旁辅助父母树立了患儿能够战胜疾病的信心,还可减少护患纠纷,值得儿科护理工作中广泛推广。     

信息-动机-行为技巧模型在抑郁症患儿父母健康教育中的应用效果研究

背景　青少年抑郁症常症状不典型,患儿、患儿家属及社会对该病认识普遍不足,难以正确意识疾病危害,即便青少年想要接受治疗,也常受到家属的阻挠,导致无法规范治疗。目的　探究信息-动机-行为技巧模型在抑郁症患儿父母健康教育中的应用效果。方法　选取2018年6-12月在南昌大学第二附属医院心身医学科治疗的90例抑郁症患儿的父母为研究对象。采用随机数字表法将其分为A组（接受常规健康宣教）和B组（接受信息-动机-行为技巧模型指导下健康教育）,各45例。于基线时和干预12周后采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、自我感受负担量表调查两组患儿父母负性情绪和自我感受负担,于干预12周后采用自行设计的调查表调查两组患儿父母抑郁症疾病知识掌握情况。结果　基线时,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表标准分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;干预12周后,B组焦虑自评量表、抑郁自评量表标准分均低于A组（P<0.05）。两组干预12周后焦虑自评量表、抑郁自评量表标准分均低于基线时（P<0.05）。基线时,两组患儿父母照护体力负担、经济负担、情感负担、家庭负担、社会负担、心理负担得分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;干预12周后,B组患儿父母照护体力负担、经济负担、情感负担、家庭负担、社会负担、心理负担得分均低于A组（P<0.05）。两组干预12周后照护体力负担、经济负担、情感负担、家庭负担、社会负担、心理负担得分均低于基线时（P<0.05）。干预12周后,B组患儿父母疾病知识、家庭管理技术和复诊要求得分均高于A组（P<0.05）。结论　信息-动机-行为技巧模型指导下健康教育能够改善患儿父母负性情绪,减轻其自我感受负担,极大促进患儿父母掌握抑郁症疾病知识,提升抑郁症患儿父母管理技能,优化抑郁症患儿家庭管理方案,有更高的复诊意愿。     

精神分裂症患者父母心理状况及护理干预

目的 探讨精神分裂症患者父母，心理状况及护理干预效果。方法对39例首发精神分裂症患者的父母，采用精神症状自评量表(SCL-90)，焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)进行测评，并根据测评存在的心理问题给予干预。结果精神分裂症患者父母SCL-90、SAS、SDS评分明显高于国内常模，存在明显的焦虑抑郁情绪，经过护理干预以及随着患者病情改善，父母的SAS、SDS评分也随之下降。结论精神分裂症患者父母存在着不同程度的心理问题，应主动做好他们的心理干预，提高他们的心理承受能力，减轻心理应激反应。     

脑损伤综合征患儿家长的心理问题及护理措施

目的提高脑损伤综合征患儿家长的遵医行为，更好的实施早期家庭康复护理。方法对48名脑损伤综合征患儿父母进行心理评估，分析其心理特点并采取针对性的方法进行心理护理及疏导。结果缓解了脑损伤综合征患儿家长的心理压力，提高了家长对治疗及康复的信心，使其能积极配合医护人员对患儿进行治疗，并主动学习家庭康复方法。结论对脑损伤综合征患儿父母进行心理护理，取得家属的理解，树立家属对患儿的治疗信心，医患配合，可显著提高脑损伤儿的康复率。     

脑瘫患儿家长的心理干预对治疗依从性的影响

目的研究脑瘫患儿家长的心理干预,对康复治疗的依从性和患儿家长精神状况的影响。方法通过采用精神症状自评量表（SCL-90）评价患儿父母精神状况;对实验组家长进行健康宣教、护理指导,针对性交流,疗程1个月。干预前后分别测评家长的精神状况,及对治疗的依从性。结果干预后实验组家长的精神状况有了显著性改善（P〈0.01）,治疗依从性明显高于对照组及干预前,有显著差异性（P〈0.01）。结论通过对家长进行及时系统的心理干预,改善了家长的精神状况,提高了治疗的依从性,对患儿的康复有积极的意义。     

精神分裂症患儿父母的心理状况及健康教育

目的了解父母在孩子患精神分裂症后的心理状况及健康教育的效果。方法对住院的精神分裂症患儿的112位父母采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和自行设计的调查表进行测评，并根据测评存在的心理问题给予健康教育。结果多数精神分裂症患儿父母存在明显的焦虑及抑郁情绪，经健康教育后他们的SAS和SDS评分随之下降。结论针对患儿父母的心理问题主动做好健康教育工作，可提高患儿父母的心理承受能力。     

心理行为干预在儿童哮喘治疗中的影响

目的探讨心理行为干预对治疗儿童哮喘的影响。方法采用随机对照方法，对诊断为儿童哮喘，符合纳入标准的116例患儿，分为干预组60人，对照组56人，给予同样药物治疗，干预组同时进行心理行为干预，干预前后观察两组临床疗效、复发情况等。结果干预组在临床疗效、复发情况方面均显著优于对照组（p〈0．05—0．01）。结论心理行为干预可有效降低儿童哮喘的复发率、提高临床疗效、缩短病程、提高生活质量、促进患儿身心健康发展。     

对56例癫痫儿童的心理干预的探析

目的 对癫痫患儿的临床心理特点进行分析.以提高对本病的重视.方法 对56例患儿从心理认知行为的特点进行总结结果在服药的同时,定时定期对患儿进行心理咨询及干预,改善及减缓患儿心理障碍.结论 父母的支持治疗,社会的重视,减轻患儿的心理压力等是减少疾病复发的影响因素.     

对56例癫痫儿童的心理干预的探析

目的 对癫痫患儿的临床心理特点进行分析.以提高对本病的重视.方法 对56例患儿从心理认知行为的特点进行总结结果在服药的同时,定时定期对患儿进行心理咨询及干预,改善及减缓患儿心理障碍.结论 父母的支持治疗,社会的重视,减轻患儿的心理压力等是减少疾病复发的影响因素.     

儿童孤独症患儿父母心理需求的研究

目的探讨儿童孤独症患儿父母的心理需求及对策。方法运用自行设计的患儿家属心理状态调查表对40名不同职业、不同文化程度的儿童孤独症患儿父母的心理需求进行调查。结果患儿父母的心理需求主要有:愿意多和医生、护士交流、希望解释病情、要求医护人员保护其隐私、希望能纠正孩子的异常行为、希望能和孩子进行情感交流、希望提高对该病的认识水平6个方面,分别占77.5%、57.5%、62.5%、88.6%、55%、78.8%。调查对象最迫切需要的是能及早纠正孩子的异常行为。学历层次较低的患儿父母,他们更注重的是孩子的异常行为的纠正,而对于与患儿间的交流时机、方式、内容和技巧运用方面的需求意识还有待提高。结论对患儿父母进行有效的心理对策及健康教宣传提高患儿父母对儿童孤独症的认知水平,促进父母与患儿的情感交流,减轻家长的焦虑。     

ICU患儿发生心理异常反应的临床表现及应对措施

目的 探讨ICU患儿发生心理异常反应的临床表现及应对措施.方法 2009年10月至2010年10月ICU收治146 例患儿(年龄大于1岁,住院超过3天),当患儿进入恢复期,并停止药物镇静后,医务人员观察其语言行为,发现有25例患儿出现心理异常反应.在出院后追踪6个月,根据父母的反馈了解病情转归.分析总结心理异常反应的临床表现和应对措施.结果 ICU患儿发生心理异常反应的临床表现包括恐惧、噩梦、麻木、异常顺从、反抗行为、攻击行为、刻板动作、语言倒退,甚至心律失常及一些轻微症状.通过医务人员和家长的干预可以减轻患儿的症状.采取的应对措施包括加强心理护理、及时请心理专业人员会诊、尽早转入陪护病房、必要时心理康复治疗.通过心理干预大部分患儿可恢复正常.结论 心理异常反应的临床表现多种多样,医务人员应提高意识,及时发现患儿的心理异常反应,并积极采取应对措施,可以促进患儿心理康复.