共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目的 分析近年来普通类院校医学本科生参与科研现状及其对本科阶段科研训练的反馈,为提高医学本科生科研能力及素养、培养临床和科研全面发展的综合型人才提供一定理论基础。方法 运用问卷调查法随机选取920名湖北医药学院本科生填写问卷,分析调查结果,找到问题并提出解决办法。结果 普通医学高校大部分本科生对科研有浓厚的兴趣,同时也存在一些问题,需要学生自身、带教老师及学校等多方面共同参与完善和优化。结论 医学本科阶段是培养医学综合创新型人才的奠基阶段,提高普通高校本科生的科研能力,增强其科研素养,有利于普通高校科研人才储备、优化科研教育模式。 相似文献
2.
培养具有创新精神和科研实践能力的高素质医学检验人才是医检教育工作的任务。指导学生毕业课题中应教育学生权立严谨的科学态度,严格遵守工作程序,激发学生创新思维以提高他们的综合素质,为今后的科研打下基础。 相似文献
3.
《国际检验医学杂志》2020,(17)
为适应新形势下对人才的需求,温州医科大学医学检验技术专业结合早期办学经验,对实验教学体系做了一系列优化:改进专业课实验教学方法与手段,增加研究性、设计性、综合性实验比例;积极开展虚拟仿真实验建设,弥补传统实验由于条件限制所造成的不足;重视形态检验教学,形成实验教学特色;通过检验技能比赛,提高学生动手能力和职业素质;在实习教学过程中,临床实习和毕业论文两手一起抓;推动科研反哺教学,培养学生创新思维和科研能力;以培养既能充分掌握检验技术和实践技能,又同时具有创新、创业精神和能力的人才为目标,满足"新医科"背景下对医学检验技术专业教育教学改革的要求。 相似文献
4.
5.
6.
探讨基于临床案例的设计性实验在医学检验专业临床检验基础实验教学中的应用。在临床检验基础实验教学中,选择有代表性的临床案例,由学生设计实验方案并完成实验过程,2012级和2013级医学检验本科生实践表明,应用基于临床案例的设计性实验能激发学生学习的积极性、主动性和创造性,培养学生的临床思维能力;不仅能提高实验教学质量,培养学生的科研创新能力,同时也有利于教师综合水平的提高,有助于应用型医学检验人才的培养。 相似文献
7.
通过指导医学检验专业本科生毕业课题完成的实践过程,激发学生科研热情,培养学生科研思维。指导教师从论文选题、文献查阅、课题设计、实验操作、结果统计、论文撰写等多个环节对毕业生进行全面指导。帮助毕业生熟悉科研设计整个流程,顺利完成毕业课题设计,撰写毕业论文并完成预答辩。毕业课题设计是医学检验专业本科学习过程中的重要环节,对培养具有创新精神和科研思维的检验医学复合型人才具有重要意义。 相似文献
8.
新形势下生物化学实验教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
程惠平 《全科医学临床与教育》2009,7(4):370-371
近年来。随着分子生物学的深入研究。生物化学实验技术和方法得到了飞速发展,这就要求生物化学的实验教学作出相应的改革,以适应新形势下学科创新的需要和培养高素质创新性医学人才的需求。传统的生物化学实验大多是一些验证性实验,注重知识的传授,却忽视学生综合能力的培养和综合素质的提高。教学改革可以从缓解这种矛盾人手,可以尝试把学科发展中的新技术移植到教学实验中,以提高生物化学实验的教学质量,使学生在生化实验技术方面及时跟上生物科学的发展.对培养基本功扎实、动手能力强的创新型医学人才具有重要意义。 相似文献
9.
浅谈医学检验专业《临床微生物学导论》实验教学的实践 总被引:2,自引:0,他引:2
为激发学生探索新知识的欲望和创新能力,加强学生的动手能力。笔者对《临床微生物学导论》课程实验内容进行了更新和优化组合,积极地尝试和探索,使实验内容、方法和手段更符合培养开拓型医学人才需要,取得了很好的教学效果。实践证明,实验教学改革对开发学生智力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力具有较好的效果。 相似文献
10.
医学生科研实习——临床医学七年制学生科研与创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
培养临床医学七年制学生临床能力的同时,如何对其科研和创新能力培养一直都是医学教育者积极探索的领域.为培养医学七年制学生科研能力,我们给医学七年制学生提供了一个根据自己的兴趣和时间安排选择导师参加科研实习的机会,要求学生完整参加一项研究并发表第一作者论文一篇.通过近五年开展自愿科研实习的情况,我们发现参与学生的科研思维初步形成,动手能力明显提高,同时还增强了学习的兴趣,基本上完成了实习的要求.我们认为自愿科研实习让学生对科研有所认识,为以后的深造与研究打下良好基础,值得在对七年制医学生培养中广泛推广. 相似文献
11.
正随着国家经济的发展,社会对康复医学的需求不断提高,康复医学与理疗学专业型研究生学位的设立,主要是为了培养更多具有较强思考能力、独立临床实践能力和科研能力的高层次康复医学人才~([1])。其中,思政教育对于研究生的培养尤为关键,如何提高思政教育质量对培养新时代康复医学人才将具有重要的意义。 相似文献
12.
正培养具有较强科研能力的医学人才是培养高素质创新人才和发展研究型医科大学教育事业的关键。本文针对本校五年制医学检验专业本科生的教育特点,探讨通过教学实践将大学本科生科研能力训练和创新能力培养贯穿于理论及实验教学中,通过鼓励学生参与各类创新性实验活动,完善本科生导 相似文献
13.
《国际检验医学杂志》2017,(24)
医学学生专业理论水平、实验操作能力和科研创新素质的提高,与其临床实习经历密不可分。如何引导学生把在校所学的理论知识用于解决临床工作实际问题,从而为社会培养优秀的医学复合型人才,是医学高等院校必须探索的问题。在临床实习阶段施行导师制教学模式,就是要通过带教导师全方面、深层次的指导,以循序渐进的方式帮助学生运用临床思维方式,提高处理实际问题的综合能力,提升其在就业市场中的竞争力。 相似文献
14.
15.
临床生物化学检验实验课的教学体会 总被引:1,自引:0,他引:1
临床生化实验课被列为医学检验专业本科生的必修主干科目,为提高教学质量,以适应当代医学教育的需要,其关键是要保证实验课的开出率,选择实验内容,重视实验教学各环节。学生通过多练,培养其动手能力;设计综合实验,培养学生科研思维创新能力。 相似文献
16.
转化医学理念下的医学研究生科研能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
转化医学是基础研究与临床医疗之间双向转化的研究体系,是一个新兴的多学科融合的领域,其对包括科研能力培养在内的医学研究生教育提出了新的要求.探索新的医学研究生科研能力培养模式,对于培养适应转化医学发展要求的复合型人才至关重要. 相似文献
17.
18.
未来的医学人才,不仅需要深厚的医学基础理论知识,更需要具备一定的观察、分析、研究和解决问题的能力。医学科学的飞速发展,对医学人才的素质提出了更高的要求。医学人才的素质教育不仅要重视医学生对医学专业知识的记忆,加强学生的基本技能训练,而且要提高他们的思想素质、社会实践能力和心理素质。但是,当前的医学教育由于课时紧,任务重,主要的时间和精力用于医学专业知识的讲授。如何加强医学生综合素质教育,是我们学生教育工作者面临的挑战,亦成为高等医学教育界的共同呼声。 相似文献
19.
20.
随着医学技术的不断发展,社会对科研创新型医学人才的需求量逐渐增加,这就要求各医学院校必须加强对学生科研创新能力的培养.本文详细分析了导师制的教学方法及现存的问题,并对导师制在医学检验技术专业本科生科研创新能力培养中的具体作用进行了阐述,希望对导师制的完善以及医学检验科研创新能力的提升能够有所帮助. 相似文献