传染科病人的心理护理

传染病是各种致病性的病原体所引起的具有传染性的疾病,常可迅速传播,在一定外界环境条件下可以造成流行,严重危害人民的身体健康.传染病区别于其他疾病的重要临床特点是其具有传染性,因而往往造成病人的心理反应错综复杂、心理压力较大.     

传染科病人的心理与心理护理

病人被确诊为患传染性疾病后,不仅自己要蒙受疾病折磨之苦,更痛苦的是自己成了对周围人造成威胁的传染源。为了避免疾病的传染和蔓延,患传染性疾病的人都要实行隔离治疗。人是社会的人,都有爱与归属的需要,都有社会交往的需要。隔离就是这些需要的限制与剥夺,这在病人的心理上必然要引起剧烈的变化。     

浅谈如何预防和控制流行性传染病

传染病是指能通过各种渠道进行传播的对人体健康造成危害的疾病。当前,交通运输水平不断提高,极大地增加了流动人口的数量,预防传染病的工作已经扩大到全球范围。传染性疾病具有来势凶、危害大、社会影响大和传播范围广等特点,制定并实施有针对性的预防对策可使传染性疾病的传播得到减少与控制。本文主要对预防和控制流行性传染病的方法进行探讨,以期能为临床实践提供参考和借鉴。     

传染病发病变化规律和流行病学特征分析

传染病作为由各种病原体引起的一类疾病,具有传染性和流行性,严重影响着人类的身体健康,如果不及时采取措施对传染环节进行切断,可能会造成传染病的大规模暴发和流行。针对传染病的特点和流行病学特征,疾病预防控制部门应该掌握传染病的发病状况,及时采取对策。本文对传染病发病变化规律和流行病学特征进行分析,旨在为传染病的预防和控制提供可靠依据。     

阿昔洛韦与胸腺肽联合治疗慢性乙型肝炎效果观察及护理

乙型肝炎是当前严重影响人们身体健康的传染性疾病之一，病人不仅要遭受疾病折磨之苦，更痛苦的是自己成了对周围人造成威胁的传染源。为了避免疾病的传播，乙型肝炎病人都要进行隔离治疗，这限制了他们的社会交往，影响了其身心健康。针对这种情况，我们配合医生在应用阿昔洛韦与胸腺肽治疗的同时，认真做好心理护理及健康宣教，取得了良好的治疗效果，现报告如下。[第一段]     

乙肝病人的心理调护

乙肝是乙型肝炎病毒引起的一种血清性传染病，其传染性强，传播途径复杂而广泛，是对人类健康危害较大的一种常见病。病人既要忍受疾病带来的痛苦，又要忍受因疾病被歧视而引起的心理压力，严重影响了病人的身心健康、我们对今科收治的乙肝病人运用心理学理论指导临床实践，取得良好效果。     

传染病防治监督工作中存在的问题及策略探讨

传染病,是由各种致病性的病原体所引起的具有传染性的疾病,是一组常见病、多发病,常可迅速传播,造成流行,严重危害劳动人民的健康.因此,防治传染病具有重要的意义.     

浅谈护士的职业安全问题

护士工作是一种既辛苦又繁琐的工作，她们面对的是一个特殊的群体一人。有时她们在精心护理病人的同时也会给自身带来伤害，如接触病人的体液、血液而感染传染性疾病，或者在操作过程中被锐器损伤而感染传染性疾病，或医疗纠纷带来的精神损害等。所以我们护理人员也要学会保护自己，避免受到伤害。下面主要介绍经血液传播疾病的防护措施。     

预防肠道传染病

<正>一、肠道传染病的传播肠道传染病是由多种细菌和病毒感染引起的以消化道症状为主的传染性疾病。常见的包括霍乱、细菌性痢疾、伤寒、手足口病及其他感染性腹泻等。夏季是肠道传染病发生和流行的高峰季节,这些疾病发病急、传播快、传染性强、危害性大,如不及时采取有效的预防控制措施,很容易造成某种肠道传染病的流行。二、肠道传染病的传染源和传播途径肠道传染病的传染源是肠道传染病患者和病原携带者,其粪便和呕吐物中带有的大量致病菌,从体内排出,污染周围环境和水源。肠道传染病可通过水、食物、日常生活接触和苍蝇等媒介进行传播。     

儿科与疫苗

正感染性疾病(infectious disease)是由病原微生物和寄生虫侵犯人体引起的疾病。感染性疾病可以在人与人之间或动物与人之间传播,而传染病(communicable disease)则是人为地将感染性疾病中传染性较强的疾病分列开来的一组疾病,因而感染性疾病包括了传染性疾病。不同国家、不同资料列出的传染病是不同的。有一些国家(如美国)将感染性疾病中最重要的、必须关注的疾病列出,出现此类     

甲型H1N1流感危重症患者的心理护理

甲型H1N1流感是由流感病毒变异引起的一种新型呼吸道传染病,主要通过飞沫经呼吸道传播,具有较强的传染性,病死率较高。该重症及危重症病人由于被封闭式隔离治疗及受疾病威胁,心理上不同程度出现焦虑、恐惧、孤独、抑郁等负性情绪,影响着疾病的康复。我们在保证各项治疗的前提下,通过针对性对其实施有效的心理护理,取得较满意的效果。     

综合医院传染病病例分析与防控管理探讨

传染性疾病是指由多种病原体引起的能在人类或者动物之间相互传播的疾病,它的基本特点就是具有传染性,同时还具有流行性。目前,传染病已经不仅仅是一个公共卫生问题,而是一个与政治、经济有着密切联系的社会问题[1]。传染病的流行和传播,必须具备传染源、传播方式、易感人群三个必要条件,这三个环节贯穿于综合医院传染病预防控制管理全过程中。综合医院要在第一时间发现传染源,做到“早发现、早诊断、早报告”;控制传播方式,做到“早隔离、早转诊”;减少易感人群,采取包括疫苗应急接种,隔离监测密切接触人群,院内感染消毒等措施。本文拟对本院近2年报告的传染病病例(包括疑似病例、确诊病例)进行分析,总结加强综合医院传染病防控工作的规范化管理建议。     

SARS病人护理体会

传染性非典型肺炎为一种传染性强的呼吸系统疾病,世界卫生组织(WHO)认为它由一种冠状病毒亚型变种引起,称之为严重急性呼吸综合征(SARS).2003年4月30日至6月11日非典期间,在青山疗养院收治 SARS临诊病人8人, SARS疑似病人12人,年龄8～70岁,男性11人,女性9人.经过积极治疗和精心的护理,所有病人均健康出院,预后良好,无一例复发.SARS病人不同于一般的传染病,现就该病的护理谈几点体会.     

流行性传染病的控制预防措施

近年来,随着流行性传染病的不断传播,对人们身体健康及生命安全造成严重的危害,必须引起医务人员的高度重视。笔者结合自身工作经验,对流行性传染病传播方式与类型进行简单叙述,并提出了有效的控制预防措施。     

传染病医院护患交流技巧与尺度

医院的护理管理在于提高护理质量,对病人实施正确、及时、安全、有效、完善的护理,掌握交流技巧,把握交流尺度是提高护理质量的重要环节.传染病医院的消毒隔离制度及疾病的传染性增加了护患交流的难度,传染病的病种特点对交流有了一定的约束,借助宣传版报及媒体,病人对自己的疾病有所了解,但是并没有达到一定的认知,在对病人实施护理的过程中,要认真细致的讲明疾病的表现、治疗与护理的注意事项,及时发现病情变化,观察用药反应等护理程序都离不开有效交流,交流的技巧与尺度显得格外重要.     

流行性腮腺炎的护理

流行性腮腺俗称“痄腮”，是由流行性腮腺病毒引起的急性呼吸道丙类传染病。由飞沫传播，患者多为儿童。冬春季多见，起病急、发展迅速，如不及时预防控制，短期内可迅速蔓延。2006年冬季我院收治患者8例，通过护理患者浅谈一点自己的体会。     

浅谈流行性乙型脑炎患儿的护理

<正> 流行性乙型脑炎简称乙脑,是一种夏秋季传染病,它是由乙脑病毒引起的,以中枢神经系统病变为主的急性传染病,经蚊类媒介传播,多见于1～10岁儿童。本病系病毒感染,至今尚无特效治疗。而良好的护理对治疗抢救病人以及减少后遗症可起重要的作用。我科1999年7月下旬～9月,共收治乙脑患儿13例。现将护理体会总结如下。     

病毒性肝炎患者不良心理状态分析与护理探讨

病毒性肝炎是一种传染性较强的疾病，具有病程长，难根治的特点。一旦息上该病，患者不仅自己要蒙受疾病折磨之苦，更痛苦的是自己成了对周围人造成威胁的传染源。为了避免疾病的传染和蔓延，必须实行隔离治疗，这在病人的心理上必然引起强烈反应。下面就笔者两年来通过对168例病毒性肝炎患者的观察，比较全面地分析了他们的不良心理状态和对疾病的影响，从而探讨了一系列正确的有针对性的心理护理措施。     

校园传染病的预防与控制

近年来,各种传染性疾病在社会上时有发生。传染病是由各种病原体所引起的,在人与人之间,动物与动物,人与动物相互传播。其对身体健康的危害性极大,学校人群聚集,加上住校人数众多,流动性大,接触面广,是传染病的易发场所。给传染病的传播提供了有利条件,因此,校方必须高度重视传染病的预防和控制。对大学校园传染病的预防和控制有一定的应急预案。下面,本文以预防和控制两个方面对大学学校传染病的预防和控制进行分析。现报告如下。     

从传染病的流行病学规律谈传染病的院前防护

传染病作为由病原体感染人体进而产生有传染性的疾病,是临床常见疾病.由于传染病具有潜伏性、传染性及流行性的特点,使之救治时,较之其他疾病又增加了感染风险.