行业与高职药学教育的相互作用

阐述高职药学教育与行业的相互关系，高职药学教育为行业培养人才，行业推动促进药学教育的发展。     

新形势下对高职药学教育的思考

针对新形势下高职药学教育现状,对高职药学教育的新标准、新目标进行分析,并对高职药学教育的课程设置、实践性教学、分流式培养等问题提出探讨性意见。     

高职药学教育应适应社会发展

高职药学教育的目标是培养适应社会发展的医药人才。随着经济和社会的发展以及药学的发展,药学的传统观念、药师的职能与工作模式正在发生转变,作为与市场经济密切联系的高职药学教育则相对滞后。为改变这一现状,应对目前的高职药学教育进行改革。     

对高职药学教育发展模式的思考

现就如何加快高职药学教育的发展进行思考,提出通过培养具有高素质的药学人才和提升高职院校的科研学术水平2条途径的方法来加速高职药学教育的发展,并就如何培养出具有高素质的药学人才和如何提升高职院校的科研学术水平进行探讨。     

对药学高职教育教学计划制定的几点思考

药学高职教育不仅是培养医药专业技术人才的主体，也是社会发展的需要。根据药学高职教育的规格和特色，对药学高职教学计划的制定、课程设置及实际教学中的部分问题提出若干探讨性意见。     

对高职药学教育如何与执业药师考试接轨的思考

从执业药师考试现状、高职药学教育存在的问题及可以采取的应对措施等方面阐述了作者对高职药学教育如何适应执业药师考试的几点思考。     

创新高职院校中药炮制技术课程实践教学的探讨——以岳阳职业技术学院为例

随着我国医药卫生事业的蓬勃发展和医药行业对药学人才的需求,药学高职教育以培养具有必要理论知识和较强实践能力的药品生产、管理、经营等一线岗位的应用型高级技术人员为目标,这已成为高职院校药学人才培养模式的发展趋势。     

PBL教学法在我院高职药学专业教学中的尝试

目前,高职药学专业在教材、教法等诸多方面都不符合高职教育的培养目标和特点.我们采用PBL教学法,即以问题为中心的学习方法,在高职药学专业教学中进行尝试.结果表明,PBL教学法与传统教学法相比,具有知识更系统、更连贯,记忆更深刻,学习时间更充足,有助于能力培养等优点,能解决高职药学教育中存在的一些问题,值得借鉴和推广.     

浅谈高职药学类专业师资队伍建设

高职院校承担着推动高职教育发展的重要任务,而师资队伍建设是提高高职院校人才培养质量和水平,办出高职院校特色的关键。针对目前高职药学类专业师资队伍存在的问题,借鉴国外经验,从加强师德师风建设、教师培养、引进师资、完善制度等方面提高师资队伍素质,促进高职药学类专业师资队伍建设。     

大学与高职药学类专业化学实验教学模式的探讨

本文针对大学与高职教育高速发展,药学类专业学历教育与职业教育交集逐渐增大的现状,从培养目的、课程设置和教学设置等三个方面分别对大学与高职药学类专业化学实验教学模式进行了探讨。     

我校药学专业实习生药学服务能力现状调查

目的了解我校药学专业实习生药学服务能力现状,指导药学高职教育教学改革,提高学生药学服务能力。方法选取我校药学专业医院药学方向实习生83人,自设问卷调查其药学服务能力。结果 85.91%的学生听说过药学服务,但对其理解不够深刻,主要表现为对药学服务的定义、对象、工作内容理解片面;有超过一半的学生期望开设药学服务相关课程。结论提高教师药学服务水平,充分发挥实习带教教师的作用,完善现有课程体系,对提高高职药学专业学生药学服务能力具有重要作用。     

思想政治教育工作方法对高职药学专业学生就业工作的引导

随着高校的不断扩招,大学生就业问题已经成为广受关注的社会问题,也直接影响着社会的和谐稳定。随着时代的发展,在"双向选择,择优录取"的聘用原则下,大家关注的焦点已经不仅仅是就业问题,而是在关注就业的同时注重就业质量。通过分析高职药学大学生就业的现状以及原因,研究思想政治教育工作方法在高职药学大学生就业中所发挥的积极作用,努力通过一系列思想政治教育手段提升高职药学专业学生的核心竞争力。     

高职药学专业综合技能实验教学的改革初探

高职院校药学专业是为社会培养药学技术应用性人才,职业的特殊性要求其能力并非是单纯的动手能力,而应该是多学科综合应用性技能。传统的实验教学只是开展验证性的实验,难以满足高职教育培养目标的要求。根据高职教育注重实践综合技能的培养特点,改革药学综合实训教学,对提高学生的综合技能具有非常重要的意义。     

面向药学服务的高职药学专业课程体系的改革与实践

培养药学服务型人才是药学教育发展的必然趋势。以作者所在学院开办面向药学服务的药学专业"双元制"教学班,在人才培养与教学模式、理论与实践课程设置等方面的改革和实践,逐步构建面向药学服务的高职药学专业课程体系方面所取得的经验和效果进行总结。     

药学高职专业产学结合教学模式探讨

药学高职专业教育是药学高等教育的重要组成部分,在提高医药行业整体素质方面有着不可替代的作用。药学高职教育的关键在于推行产学结合的教学模式。产学结合的教学模式应从几方面着手,编制适合产学结合的专业培养方案,如试行一专多向、订单式、顶岗实习等培养方案;编写适合产学结合的教材;培养双师型教师队伍;加强课间见习;实行双证书或多证书制度;加强就业后再教育等。     

高职药学专业学生指导患者合理用药能力培养——药理学课程改革与建设探讨

阐述高职教育药学专业学生素质、能力与药理学教学目标、知识和能力要求的矛盾,分析原因,提出新时期高职药学专业教学中药理学课程改革与建设重点——学生指导患者合理用药能力的培养,并重点探讨课程改革以及教学实践工作。     

面向现代服务业的高职药学人才培养研究

为适应产业结构调整需求,培养满足现代医药服务产业需求的合格技能型人才,本文对高职药学专业教育现状和行业人才需求特点进行分析,探讨药学人才培养策略。     

高职药学专业实践教学中学生能力的培养

高职药学教育以培养生产一线需要的高等技能应用型人才为目标,通过实践教学培养学生综合技能,使其成为适应社会需求,高质量、高素质的药学专业应用型人才.     

五年制高职药学专业课程体系改革势在必行

五年制高职药学专业课程体系直接关系到学校培养药学人才的质量。指出五年制高职药学专业课程体系改革的必要性和紧迫性，提出五年制高职药学专业课程体系改革的5个原则覆五年制高职药学专业课程体系构建的任务和要求。     

高职药学双创教育与专业教育有机融合的路径探索

探讨高职药学双创教育与专业教育融合的必要性,强调专创融合不仅是专业学科发展的要求,同时也是医药行业发展的需求。阐述高职药学双创教育与专业教育融合的路径,包括创建专业师生共研科技创新平台、培育"人人创新"的专业文化、以社团为载体开展专业创业启蒙、校企共建创新创业育人平台、将专创融合课程纳入课程体系等。