中医临床护理路径对湿热瘀结型盆腔炎的临床研究

【】 目的：探讨湿热瘀结型盆腔炎住院患者应用中医临床护理路径临床疗效。方法：将204例湿热瘀结型盆腔炎患者根据采用方便抽样的方法按责任组分为实验组与对照组各102例。实验组使用中医临床护理路径,对照组采用妇科盆腔炎常规护理。观察两组患者临床疗效、对医疗行为的依从性、中医健康教育知识的掌握程度、住院时间、住院费用及对护理工作的满意度。结果：实验组患者治疗总有效率为95.10% ,对照组为84.31% ,实验组患者对医疗行为的依从性和对中医健康教育知识的掌握程度及对护理工作的满意度高于对照组,实验组平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：在湿热瘀结型盆腔炎住院患者中实施中医临床护理路径可提高临床疗效,提高患者对医疗行为的依从性和对健康教育知识的掌握程度及对护理工作的满意度,且降低住院时间和费用,值得临床推广应用。     

临床路径在全耳再造Ⅰ期术患者健康教育中的应用

目的探讨应用临床路径对全耳再造Ⅰ期手术患者健康教育的效果,降低医疗成本,提高服务质量。方法将64例行全耳再造Ⅰ期手术的患者随机分为实验组31例和对照组33例。对照组采用传统的教育方法,实验组采用临床路径对患者实施从入院到出院连续性的健康教育。在患者出院时调查两组患者健康教育知识掌握情况及患者对护理工作满意度,统计住院天数和住院费用情况。结果两组患者平均住院天数、住院费用、健康教育知晓率、对护士工作满意度比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论临床路径健康教育可提高全耳再造瑚手术患者健康知识掌握程度,使患者自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,降低医疗费用,提高患者满意度。     

临床护理路径在老年鼻内窥镜手术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在老年患者经鼻内窥镜手术中的实施方法与效果。方法将73例患者分成实验组与对照组,对照组采用传统的护理方式,研究组实施临床路径护理路径,比较2组患者住院时间、住院费用、护理满意度以及健康教育掌握情况。结果2组患者在住院天数与费用、护理满意度以及健康教育知识掌握程度方面都有显著性差异（P〈0．05）。结论在老年性鼻内窥镜手术患者中实施临床护理路径,可缩短患者的住院天数,减少住院费用,提高患者的满意度和健康教育知识掌握程度,有利于患者的康复。     

临床路径在原发性急性闭角性青光眼手术病人中的应用

目的 分析原发性急性闭角性青光眼手术患者实施临床路径管理的效果。方法 将60例原发性急性闭角性青光眼手术患者,随机分为实验组合对照组各30例,两组病人均以责任制护理为基础,对照组患者采用按常规医嘱进行诊治和护理;实验组患者采用按照临床路径进行护理,比较两组患者住院天数、住院费用、健康教育得分及护理工作满意度。结果 实验组患者的平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组（p<0.05）,患者对疾病相关健康教育知识掌握及患者对护理工作满意度均明显高于对照组（p<0.05）。结论 对原发性急性闭角性青光眼手术患者实施临床路径护理缩短了患者平均住院天数及降低医疗费用,临床路径的应用使患者对健康教育的掌握有所提高,临床路径的应用提高了护理质量及患者的满意度。     

临床路径在短暂性脑缺血发作患者健康教育中的应用研究

目的研究应用临床路径对短暂性脑缺血发作(TIA)患者进行健康教育的效果.方法将258例TIA患者随机分为实验组和对照组各149例.实验组按照制定的临床路径表进行健康教育,对照组采用传统健康教育方法.结果两组患者健康知识评分、平均住院天数和住院费用、患者满意率、出院6个月TIA复发率和脑卒中发生率等比较差异有显著性(P＜0.01).结论应用临床路径进行健康教育可使患者全面、系统、有效的掌握健康知识,降低TIA的复发率和脑卒中的发生率,提高患者生活质量.     

临床护理路径在消化性溃疡出血患者中的应用

目的:探讨优质护理服务试点病房在消化性溃疡出血患者中应用临床护理路径(CNP)的效果.方法:选择将开展优质护理服务试点病房前2010年1～4月住院的49例胃十二指肠溃疡出血患者设为对照组,采用常规的方法进行整体护理;选择开展优质护理服务试点病房后2010年5～12月住院的52例设为实验组,在包床到护基础上应用CNP进行计划护理.观察、比较两组患者住院天数、住院费用、健康知识掌握程度及满意度.结果:实验组住院天数、住院费用均低于对照组(P＜0.05),而患者健康知识掌握程度、满意度均高于对照组(P＜0.01).结论:在优质护理服务试点病房应用CNP对消化性溃疡出血患者实施计划护理,可缩短住院天数,降低医疗费用,提高患者满意度、健康教育效果及护理工作质量,故试点病房护士责任分工模式是落实临床护理路径的保障.     

临床护理路径在老年性白内障手术患者中的应用

目的观察对老年性白内障手术患者的实施临床护理路径管理的效果。方法将需要进行囊外晶体摘除加人工晶体植入术的老年性白内障患者，随机分成实验组和对照组各30例。对照组采用传统的常规护理，实验组患者实施临床护理路径，记录住院天数、住院费用及观察并发症发生率，问卷调查护理质量满意度及疾病相关知识的掌握情况。结果实验组患者的平均住院天数、平均住院费用、并发症的发生率低于对照组（p〈0．05），满意度及对疾病相关知识的掌握情况较对照组明显提高（p〈0．05）。结论临床护理路径应用于进行囊外晶体摘除加人工晶体植入术的老年性白内障患者中，可缩短住院天数，降低医疗费用，降低并发症的发生，提高患者护理质量满意度和对疾病相关知识的掌握。     

临床护理路径在急性脑梗死患者护理工作中的应用体会

目的 探讨应用临床护理路径对急性脑梗死患者进行护理和健康宣教的临床效果.方法 将100例脑梗死患者按住院月份分为2组,每组50例,路径组利用临床护理路径实施护理和健康教育,对照组利用传统方法进行护理和健康教育,比较2组住院天数、住院费用、健康知识掌握程度、护理满意度及入院时和入院13 d后Barthel指数的情况.结果 路径组接受护理和健康教育后对护理工作满意度、健康知识掌握程度高于对照组,住院时间、住院费用少于对照组,入院13 d后,路径组的Barthel指数高于对照组,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 实施临床路径有助于脑梗死患者提高自我保健能力,缩短住院时间,降低治疗费用,提高临床护理满意度及患者的健康知识掌握度.     

临床路径在腹膜透析置管患者管理中的应用

目的探讨临床路径在腹膜透析置管患者管理中的应用效果。方法将40例腹膜透析置管患者随机分为观察组和对照组各20例,观察组采用临床路径管理,对照组采用传统方法进行管理。比较两组患者的住院天数、住院费用、患者健康知识掌握程度、患者腹膜透析操作考核成绩、患者对护理工作的满意度。结果两组住院天数、住院费用、患者健康知识掌握程度、患者腹膜透析操作考核成绩、患者对护士工作满意度比较,差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论应用临床路径管理腹膜透析置管患者,能缩短住院天数、减少住院费用,提高患者健康教育知识掌握程度患者腹膜透析操作考核成绩,提高患者对护理工作满意度。     

临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果研究

[目的]探讨临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果。[方法]将80例急性肾损伤病人随机分为实验组与对照组,实验组按照临床护理路径对病人及家属进行系统健康教育,对照组按照传统方法随时给予健康指导。[结果]实验组病人健康教育知识掌握程度、护理满意度、住院天数、住院费用均优于对照组(P<0.05)。[结论]应用临床护理路径对急性肾损伤病人进行系统的健康教育有利于病人掌握健康相关知识、缩短住院天数、降低住院费用、提高满意度、提高护理质量。     

临床护理路径在消化性溃疡急性大出血患者中的应用

目的 探讨建立完善的临床护理路径应用于消化性溃疡急性大出血患者的效果.方法 随机将确诊为消化性溃疡急性大出血患者60例分成实验组和对照组各30例.实验组患者实施临床护理路径,对照组患者采用常规护理.比较2组的住院时间、住院费用、持续出血或再次出血例数、相关知识的掌握请况及患者的满意度.结果 实验组和对照组的平均住院时间分别为(6.98±1.07)d和(10.87±1.61)d,二者比较差异有统计学意义.实验组患者的平均住院费用低于对照组,而相关知识的掌握请况优于对照组,二者比较差异有统计学意义,P＜0.05.实验组和对照组患者的满意度分别为96.67%和73.33%,二者比较差异有统计学意义,P＜0.05.结论 临床护理路径应用于消化性溃疡急性大出血患者中,可以缩短住院天数,降低医疗费用,提高护理工作质量和效率,提高患者的满意度.     

临床护理路径在病毒性肝炎肝硬化并消化道出血患者中的应用

目的探讨临床护理路径在病毒性肝炎肝硬化并消化道出血患者中的应用效果。方法选取2009年1月-2010年8月本院收治的病毒性乙型肝炎肝硬化并消化道出血患者200例,随机分为实验组与对照组各100例,对照组按常规进行护理和健康教育指导,实验组根据临床护理路径进行护理与健康教育。比较两组患者平均住院天数、住院费用、健康教育达标率、患者对护理工作满意度情况。结果两组患者住院天数及住院费用比较,均P<0.05,差异具有统计学意义,实验组住院天数明显短于对照组,住院费用明显低于对照组;两组患者健康教育达标率、患者对护理工作满意度比较,均P<0.01,差异具有统计学意义,实验组明显优于对照组。结论在病毒性肝炎肝硬化并消化道出血患者中应用临床护理路径,可使护理工作标准化与规范化,缩短患者住院时间及降低住院费用,提高患者健康意识和满意度,其是一种符合成本—效益的护理模式。     

临床护理路径在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

目的探讨临床护理路径在慢性阴塞性肺疾病患者中的应用效果。方法应用·临床护理路径对慢性阻塞性肺疾病患者进行康复护理,将2011年1月～2011年12月慢性阻塞性肺疾病患者110例随机分成观察组和对照组各55例,观察组采用新法进行康复护理,对照组采用传统方法进行护理,并以2组患者对健康知识掌握情况、满意度调查及住院天数进行比较。结果观察组的健康知识掌握情况及患者满意度明显高于对照组,住院天数则低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径开展整体护理工作是一种行之有效的工作方式,可有效促进患者康复,缩短患者住院天数,减少住院费用,提高患者满意度和健康教育知识掌握程度,亦规范了医疗护理行为,提高了医院的社会和经济效益。     

临床护理路径在肺血栓栓塞患者中的应用及评价

目的 探讨临床护理路径在肺血栓栓塞患者中的应用效果.方法 选取肺血栓栓塞患者40例,随机分为实验组与对照组,每组20例.对照组采用常规护理,观察组实施临床护理路径,观察两组患者医疗基本知识的掌握,恢复时间、治疗费用和满意度,采用问卷方式调查患者医疗基本知识的掌握和满意度.结果 与对照组相比,观察组患者的健康教育达标率、以及患者对护理质量的满意率明显提高(P＜0.05);住院天数、住院费用明显低于对照组(P＜0.05);差异具有统计学意义.结论 在肺血栓栓塞患者中应用临床护理路径,健康教育效果及满意率有所提高,而且患者住院天数和住院费用也相应减少,值得临床推广应用.     

临床路径在腹腔镜胆囊摘除术中的应用

目的探讨临床路径在腹腔镜胆囊摘除术中的应用及效果。方法选择同期住院的腹腔镜胆囊摘除术患者52例,随机分成2组,实验组按制定的医、护、患临床路径表进行护理,对照组按常规医疗护理模式工作,对2组患者的住院天数、等候手术天数,住院费用、健康知识掌握情况、满意度进行对比。结果实验组患者的平均住院日、平均等候手术日和平均住院费用均低于对照组(p<0.05);健康知识掌握优于对照组(p<0.05);患者满意度高于对照组(p<0.05)。结论临床路径应用于腹腔镜胆囊摘除术患者,可以减少平均住院日和候手术日,降低住院费用,有利于患者主动参与治疗和护理,提高了患者满意度,保证护理质量。     

临床路径在择期剖宫产术产妇中的应用

为探讨临床路径在择期剖宫产术产妇中的应用效果,将280例择期剖宫产术产妇随机分为实验组和对照组各140例,实验组实施临床路径,对照组实施传统治疗、护理方法,比较两组患者治疗、护理效果.结果实验组平均住院天数、平均住院费用均明显低于对照组(P＜0.01);产妇满意度和健康知识评分明显高于对照组(P＜0.01).认为临床路径可减少住院天数,降低住院费用,有利于产妇主动参与诊疗和护理,促进了产妇术后生活自理能力的恢复,提高了产妇满意度.     

临床路径在短暂性脑缺血发作患者健康教育中的应用研究

目的:研究应用临床路径对短暂性脑缺血发作(TIA)患者进行健康教育的效果。方法:将258例TIA患者随机分为实验组和对照组各149例。实验组按照制定的临床路径表进行健康教育,对照组采用传统健康教育方法。结果:两组患者健康知识评分、平均住院天数和住院费用、患者满意率、出院6个月TIA复发率和脑卒中发生率等比较差异有显著性(P<0.01)。结论:应用临床路径进行健康教育可使患者全面、系统、有效的掌握健康知识,降低TIA的复发率和脑卒中的发生率,提高患者生活质量。     

临床护理路径在肺结核初治患者中的应用

目的：探讨临床护理路径应用于肺结核初治患者的效果。方法：随机将95例肺结核初治患者分成实验组48例和对照组47例。实验组实施临床护理路径,对照组采用传统常规护理。比较两组疾病相关知识掌握情况、住院天数、住院费用和满意度。结果：实验组对疾病相关知识的掌握情况优于对照组,实验组和对照组住院时间分别为（18.6±6.4）d和（25.8±6.2）d,平均住院费用分别为2 056.28元和2 884.49元,满意度分别为97.92%和87.23%,二者比较差异均具有统计学意义（P〈0.01）。结论：采用临床护理路径有助于患者对疾病相关知识的掌握,缩短住院天数,降低医疗费用,提高服务质量和患者满意度。     

应用临床路径对产褥期初产妇实施健康教育的效果观察

目的：探讨临床路径在产褥期健康教育中的应用效果。方法：对正常分娩的108例初产妇随机分为实验组与对照组,分析两组初产妇对健康知识掌握程度、对医护工作满意度、平均住院天数和平均住院费用。结果：两组相比实验组产妇平均住院天数和平均住院费用降低,健康知识掌握程度及产妇满意度提高。结论：应用临床路径对产褥期初产妇实施健康教育,可提高初产妇认知水平,减少住院时间,降低住院费用,提高产妇满意度。     

临床护理路径在精神分裂症患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径用于精神分裂症患者健康教育的实施效果,使患者得到及时有效的健康教育。方法将80例患者随机分为实验组（n=40）和对照组（n=40）,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组患者健康知识掌握程度、健康理念形成率和治疗依从、患者及家属的满意度、患者住院天数及住院费用。结果实验组患者健康知识得分（28．21±2．25）,健康理念形成率为85．O％,对照组分别为（23．04±4．12）分,65．0％,两组比较差异均有统计学意义（t=2084,χ2=4．27,P〈0．05）;实验组患者及家属满意度高于对照组,差异有统计学意义（95．0％比80．0％,97．5％比85．0％,χ2分别为4．67,4．35;P〈0．05）;实验组患者依从性高于对照组（P〈0．01）;实验组住院天和住院费用低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径对精神分裂症患者进行健康教育,能掌握健康教育知识,提高治疗依从性,缩短住院时间,提高患者及家属满意度。