熊去氧胆酸治疗乙型肝炎病毒感染相关婴儿肝炎综合征疗效观察

目的探讨熊去氧胆酸(UDCA)在乙型肝炎病毒感染相关婴儿肝炎综合征中的疗效。方法将35例乙肝感染相关婴儿肝炎综合征患儿随机分为治疗组(20例)和对照组(15例)。对照组予以常规治疗。治疗组在此基础上分别加用UDCA,观察和记录临床体征、肝功能恢复情况。结果 UDCA治疗组的临床疗效和肝功能均优于对照组,统计学分析有显著差异(P<0.05)。结论 UDCA对乙肝感染相关婴儿肝炎综合征患儿有改善临床症状、缩短病程,提高治愈率的作用。     

对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果评价

[目的]观察对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果.[方法]将46例肾病综合征患儿随机分为观察组和对照组,每组23例,对照组对患儿家长采用常规宣教,观察组应用护理程序对患儿家长进行健康教育.观察并比较两组患儿治疗效果及并发症发生情况.[结果]观察组患儿疾病缓解率高于对照组,并发症少于对照组(P均＜0.05).[结论]对肾病综合征患儿家长进行健康教育有利于提高肾病综合征患儿的治疗效果、减少并发症的发生.     

对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果评价

[目的]观察对肾病综合征患儿家长进行健康教育的效果。[方法]将46例肾病综合征患儿随机分为观察组和对照组,每组23例,对照组对患儿家长采用常规宣教,观察组应用护理程序对患儿家长进行健康教育。观察并比较两组患儿治疗效果及并发症发生情况。[结果]观察组患儿疾病缓解率高于对照组,并发症少于对照组（P均〈0.05）。[结论]对肾病综合征患儿家长进行健康教育有利于提高肾病综合征患儿的治疗效果、减少并发症的发生。     

临床护理路径用于计划性剖宫产的效果观察

目的探讨临床护理路径用于计划性剖宫产的效果。方法将接受计划性剖宫产手术的136例孕妇按随机数字表分为对照组70例和观察组66例。对照组采用传统护理,观察组按临床护理路径护理。比较两组的住院天数、住院费用、健康教育知识测试成绩及护理满意度。结果与对照组比较,观察组住院天数缩短、医疗费用下降、健康教育知识测试成绩好、护理满意度提高。结论计划性剖宫产按临床护理路径护理,优于传统护理。     

开展家长健康教育对提高弱视患儿遵医行为的研究

目的 探讨开展家长健康教育对提高弱视患儿遵医行为的意义。方法将97例首诊确诊弱视的患儿和家长随机分为观察组和对照组，观察组对患儿家长实施全程健康教育，对照组按常规实施护理。对2组患儿进行遵医行为和治疗效果的评价。结果观察组患儿遵医行为和治疗效果明显高于对照组，有显著性差异（P〈0．05）。结论开展家长健康教育，可改善患儿不良遵医行为；可以促进患儿早日康复。     

临床健康教育路径在急性喉炎患儿中的应用观察

目的探讨在急性喉炎患儿家属中应用临床健康教育路径进行健康教育的效果。方法将70例急性喉炎患儿按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各35例,对照组进行常规健康教育,观察组采用临床健康教育路径对患儿家属进行健康教育,比较两组急性喉炎患儿的雾化治疗效果,评价两组患儿家属的健康教育效果,对比两组患儿家属对儿科护理工作满意度。结果对两组急性喉炎患儿实施临床健康教育路径后,观察组患儿雾化吸入后呼吸道梗阻症状消失时间低于对照组(P0.05)。结论实施临床健康教育路径,可有效改善喉炎患儿呼吸道梗阻症状,提高治疗效果,提高家属对护理人员的满意度。     

开展家长健康教育对提高弱视患儿遵医行为的研究

目的探讨开展家长健康教育对提高弱视患儿遵医行为的意义.方法将97例首诊确诊弱视的患儿和家长随机分为观察组和时照组,观察组对患儿家长实施全程健康教育,对照组按常规实施护理.对2组患儿进行遵医行为和治疗效果的评价.结果观察组患儿遵医行为和治疗效果明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论开展家长健康教育,可改善患儿不良遵医行为,可以促进患儿早日康复.     

全程护理干预在小儿麻疹合并重症肺炎中的应用

目的探讨全程护理在小儿麻疹合并重症肺炎患儿中的应用效果。方法选取小儿麻疹合并重症肺炎患儿93例,随机分为观察组和对照组,观察组47例患儿采用全程护理干预。对照组46例患儿采用常规护理干预,观察2组患儿治疗优秀率和患儿家属护理满意度。结果观察组治疗优秀率为89.36%(42/47)显著高于对照组的69.56%(32/46)(P0.05);观察组护理满意度为97.87%(46/47)显著高于对照组的73.91%(34/46)(P0.01)。结论对小儿麻疹合并重症肺炎患儿采用全程护理干预能提高临床治疗效果和患儿家属的护理满意度。     

全程健康教育对难治性癫痫患儿生酮饮食治疗依从性的影响

目的 探讨全程健康教育对生酮饮食治疗患儿及家长疾病认知及治疗依从性的影响.方法 将69例使用生酮饮食治疗的难治性癫痫患儿按入院顺序随机分为对照组(34例)和实验组(35例).对照组采用常规护理,实验组在对照组的基础上对患儿及家长实施全程健康教育干预.采用自行设计调查表对2组患儿及家长进行干预前后的调查,采用x2检验比较2组患儿家长疾病认知知晓率、生酮饮食治疗依从性及治疗效果.结果 实验组患儿家长疾病认知知晓率、治疗依从性及治疗效果均明显高于对照组(P＜0.01).结论 全程健康教育可提高生酮饮食治疗患儿家长的疾病认知程度,可有效改善治疗依从性,提高治疗效果,从而提高难治性癫痫患儿的生活质量.     

全程护理干预在学龄期哮喘患儿氧驱动雾化吸入治疗中的应用

目的:探讨全程护理干预在学龄期哮喘患儿氧驱动雾化吸入治疗中的应用效果。方法:将采用氧驱动雾化吸入治疗的120例学龄期哮喘患儿随机分为观察组和对照组各60例,观察组给予全程护理干预,对照组给予常规护理干预,比较两组生命体征、症状评分、依从性和治疗效果。结果:干预后观察组改善程度较大,血氧饱和度、心率、呼吸、日间和夜间症状评分均优于对照组(P0.05)。观察组依从率和治疗总有效率均高于对照组(P0.05)。结论:对学龄期哮喘儿童采用氧驱动雾化吸入时给予全程护理干预,可改善患儿生命体征和临床症状、提高其治疗依从性。     

糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用

目的探讨糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用效果。方法 90例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各45例。对照组采用传统护理管理模式,观察组采用全程健康教育模式。比较2组护理效果、健康知识掌握优良率、自我约束优良率、满意度。结果观察组护理优良率、健康知识掌握优良率、自我约束优良率、满意度方面均显著优于对照组(P0.05)。结论糖尿病护理管理中,应用全程健康教育模式能有效改善患者的自我约束力,提高患者的认可度。     

乳腺癌围手术期实施健康教育的效果评估

目的 讨论围手术期计划性健康教育对乳腺癌手术患者减少并发症，减轻上肢功能障碍．改善日常生活活动能力的影响。方法 将60例乳腺癌手术患者随机分为观察组和对照组，对照组进行常规术前术后护理，接受随机性健康指导。观察组在此基础上采用全程、计划性、连续性健康教育方式。结果 观察组患者在功能锻炼达标率、日常生活活动能力以及并发症发生率等方面与对照组比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 应用全程计划性、连续性的健康教育，可提高乳腺癌手术患者参与患肢功能锻炼的积极性，减少并发症，减轻患侧上肢功能障碍，有助于恢复和改善日常生活活动能力。     

临床护理路径在计划性剖宫产产妇护理中的应用

目的探讨临床护理路径(CNP)在计划性剖宫产患者护理中的应用效果。方法 120例计划性剖宫产产妇采用随机数字表法随机分为观察组和对照组,各60例,对照组给予常规护理,观察组采用CNP模式。对比2组健康教育知识掌握情况、住院时间、住院费用和产妇护理满意度。结果观察组产妇健康知识掌握评分显著高于对照组(P0.05),住院时间和住院费用均显著低于对照组(P0.05),观察护理满意度为96.67%,显著高于对照组的83.33%(P0.05)。结论在计划性剖宫产产妇护理中,应用CNP能降低产妇住院时间和住院费用,提高健康教育效果和护理满意度。     

健康教育路径在头颈部肿瘤患者放射治疗中的应用

目的探讨健康教育路径在头颈部肿瘤患者放射治疗中的实施及效果。方法选择接受放射治疗的头颈部肿瘤患者100例随机分为观察组(50例)和对照组(50例)。观察组遵循健康教育路径进行全程计划性健康教育;对照组按常规方法进行健康教育。结果观察组患者健康知识的掌握情况、治疗依从性及对护理质量的满意度明显优于对照组(P<0.05);观察组患者治疗过程中出现中、重度放疗反应的人数、医院感染的发生率及放疗的天数明显少于对照组(P<0.05);观察组患者治疗后半年发生放疗并发症的人数明显低于对照组(P<0.05)。结论实施健康教育路径能够提高健康教育的效果和护理质量,减轻放疗反应和减少医院感染以及提高放疗的疗效和患者的生活质量。     

全程系统护理模式对喘息性肺炎雾化吸入患儿治疗依从性及并发症的影响

目的:探讨全程系统护理模式对喘息性肺炎雾化吸入患儿治疗依从性及并发症的影响。方法:选取2018年6月—2019年6月喘息性肺炎雾化吸入患儿96例为研究对象,根据随机数字表法将病人分为对照组与观察组各48例。对照组实施常规性护理干预,观察组应用全程系统护理模式实施干预,比较两组患儿治疗依从率、治疗效果、并发症发生率、治疗满意率及临床症状改善情况。结果:观察组患儿治疗依从率、治疗有效率、治疗满意率高于对照组(P<0.05),而并发症发生率低于对照组(P<0.05)。观察组患儿哮鸣音消失时间、咳嗽改善时间、气促缓解时间、心率恢复正常时间、住院时间短于对照组(P<0.05)。结论:全程系统护理模式能有效提高喘息性肺炎雾化吸入患儿治疗依从性,改善患儿临床症状,提高患儿治疗效果及治疗满意率。     

临床护理路径在维持性血液透析中的应用效果评价

目的评价临床护理路径（CNP）在慢性肾功能衰竭患者维持性血液透析治疗中的效果。方法2007年12月-2008年12月，将162例慢性肾功能衰竭维持性血液透析患者随机分为观察组和对照组各81例，对照组采用传统的健康教育方法，观察组采用临床护理路径模式。比较2组护理效果、并发症发生情况、健康教育达标情况及患者满意度。进行r检验。结果观察组的合理膳食率、情绪稳定率、管道通畅率、健康教育达标率及患者满意度均显著高于对照组，而并发症发生率显著低于对照组。结论CNP具有前瞻性、计划性、针对性、时限性和可视性，护理效果优于传统的健康教育方法。     

临床护理路径在维持性血液透析中的应用效果评价

目的 评价临床护理路径(CNP)在慢性肾功能衰竭患者维持性血液透析治疗中的效果.方法 2007年12月-2008年12月,将162例慢性肾功能衰竭维持性血液透析患者随机分为观察组和对照组各81例,对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用临床护理路径模式.比较2组护理效果、并发症发生情况、健康教育达标情况及患者满意度.进行x2检验.结果 观察组的合理膳食率、情绪稳定率、管道通畅率、健康教育达标率及患者满意度均显著高于对照组,而并发症发生率显著低于对照组.结论 CNP具有前瞻性、计划性、针对性、时限性和可视性,护理效果优于传统的健康教育方法.     

临床护理路径对肝炎肝硬化合并消化道出血患者中的应用分析

目的：探讨护理路径在肝炎肝硬化合并消化道出血患者中的应用价值。方法选取我院2012年6月至2013年2月收治的80例肝炎肝硬化合并消化道出血的患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组的健康教育效果和病情康复情况。结果观察组的健康知识得分显著高于对照组,治疗依从性显著高于对照组,生活方式的改善显著好于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组的总有效率显著高于对照组,住院时间、住院费用显著少于对照组,护理满意的显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论临床护理路径可使护理工作规范化、标准化,可有效增强肝炎肝硬化合并消化道出血患者的健康知识,提高治疗效果,缩短治疗时间,是一种符合成本-效益的护理模式。     

健康教育路径在中晚期非小细胞肺癌病人中的应用

[目的]探讨健康教育路径在中晚期非小细胞肺癌病人的实施及效果.[方法]选择接受化疗的中晚期非小细胞肺癌病人207例,随机分为观察组(105例)和对照组(102例),观察组遵循健康教育路径进行全程计划性健康教育,对照组按常规方法进行健康教育.[结果]观察组病人健康知识掌握情况、治疗依从性及对护理的满意度明显优于对照组(P<0.01);观察组治疗过程中出现的不良反应(白细胞降低、消化道反应和静脉炎)与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05).[结论]实施健康教育路径能够提高健康教育的效果和护理质量,减轻化疗不良反应和提高化疗的疗效及病人的生活质量.     

临床护理路径在婴幼儿腹泻健康教育中的应用效果评价

目的 探讨临床护理路径在婴幼儿腹泻健康教育中应用的效果.方法 随机选择2009年1月至2010年4月我院婴幼儿腹泻90例,随机分为观察组和对照组各45例,对照组采用传统的整体护理管理模式,遵医嘱采用常规的治疗护理;观察组实行健康教育临床护理路径.结果 观察组患儿家长腹泻相关知识及健康教育情况好、护理满意程度高、住院时间短(P＜0.05);两组患儿经过治疗后体重都有所增加,观察组患儿体重增加较对照组明显,差异有显著性(P＜0.05).结论 婴幼儿腹泻应用临床护理路径体现循证护理的理念,提高护理满意度和健康教育质量,值得临床应用.