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蒙药药理学是一门实验性学科,它的理论、学说、设想和各项结论都基于实验结果,并不断通过实验得到验证。因此,蒙药药理学实验是蒙药药理学教学的重要组成部分。蒙药药理学实验包括验证性实验、对比性实验及设计性试验和综合性实验等,通过实验教学可以帮助学生理解和掌握蒙药药理学基本理论知识,提高学生动手能力和观察能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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耿晓桐 《中国中医药现代远程教育》2023,(10):36-38
中药药理学是以中医药理论为指导,运用现代科学的研究方法,研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科,为了培养学生的科研意识、充分发挥学生的主观能动性。以设计类实验为主,学生通过自主查阅相关资料,做出实验方案进行可行性讨论并进行相应的实验操作。这种设计性实验有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的科研意识、提高中药药理学的教学质量水平。 相似文献
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目的 探索中医学专业的药理学实验教学改革方法.方法 在教学过程中,通过优化实验内容,有机整合药理学与中药药理学实验内容,增设中药药理学对比实验;改革实验教学模式、增加思想政治教育、加强实验室建设等.结果 药理实验教学改革提高学生药理学实验的兴趣,培养学生分析解决问题的能力及勇于创新的精神.结论 基于中医学专业培养目标及... 相似文献
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实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分,设计性实验是培养学生动手能力和创新精神的重要途径.探索药理学设计性实验的实施,有助于提高实验课教学质量,促进学生综合素质的培养. 相似文献
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药理学是重要的医学基础课也是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,药理学实验是药理学教学的重要组成部分,是提高学生动手能力、培养学生观察、比较、分析、综合和解决问题的重要途径,在培养基层实用型人才方面起着非常重要作用. 相似文献
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宋小莉 《中国中医药现代远程教育》2011,9(11):82-83
目的探讨PBL教学法在《药理学》实验教学中的效果。方法以山东中医药大学中西医结合2008级1、2班126名学生为研究对象,从试验班学生对PBL教学满意程度、PBL教学法和LBL教学法在提高学生学习能力、专业知识等方面进行了问卷调查。结果 PBL教学法较以往LBL教学法对学生的教学效果具有较大的提高,尤其对于学生的主动性、自学能力、综合实验技能方面有着较大的提高。结论 PBL教学法适合在药理学实验教学中推广。 相似文献
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《中药药理学》是以中医药理论为指导,运用现代科学方法,研究中药与机体相互作用及作用规律的一门学科。中药药理学实验是中药药理学教学不可分割的一部分,是提高学生动手能力,培养学生观察、分析和解决问题的能力,激发学生思维活动的重要环节。中药药理学实验教学的目的是验证理论;促进理论与实践的紧密结合;掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作; 相似文献
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《中药药理学》是以中医药理论为指导,运用现代科学方法,研究中药与机体相互作用及作用规律的一门学科。中药药理学实验是中药药理学教学不可分割的一部分,是提高学生动手能力,培养学生观察、分析和解决问题的能力,激发学生思维活动的重要环节。中药药理学实验教学的目的是验证理论;促进理论与实践的紧密结合;掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作; 相似文献
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启古纳今——提高中西医结合专业中药学教学质量的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
要提高中西医结合专业中药学的教学质量,关键在于教学内容必须“启古纳今”。在按中医专业本科教学大纲重点讲授教材内中药理论与临床辨证用药等内容的同时,既要加强对古代本草著作对中药药性理论及具体药物功用的研讨论证,又要吸纳现代相关的药化、药理研究成果及确切的临床应用;并就中药学总论部分及具体药物启古纳今方面的内容作了梗概性论述。 相似文献
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统计学是科学研究必备的基本方法之一。统计学课程作为中医药院校的薄弱课程,在本科专业课程中始终未得到很好的应用与实践。本文以培养本科中医药专业学生的科研思维为目的,从实验设计,收集资料,整理资料和分析资料等过程,论述统计学在本科中药药理学实验课程中的应用与实践,使之与后续的专业课程更好地衔接。 相似文献
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成果导向教育(Outcome-based education,OBE)是以学生的学习成果为导向,强调以学生为中心,重视学生专业核心能力的达成,近年来在我国高等医学教育领域中已开始应用.针对目前方剂学实践教学中存在的问题,将OBE理念引入该课程教学中,聚焦学习成果,定义课程教学目标;组织教学内容,设计适切性实践项目;创新... 相似文献
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中医实验学是中医基础理论等课程配套实验课程,是用科学实验的方法研究和发展中医学的一门学科.经过数十年的教学和改革,已经成为中医院校中医专业人才培养体系中不可或缺的一门课.然而在教学实践中,作者发现中医实验学有教学内容较为陈旧,课时量少不能满足学生要求,教师的实验指导和操作指导不够规范和细致,学生的科学创新精神不够等问题... 相似文献
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目的 观察"一体化"教学法对中医院校内科学临床教学质量的积极影响及存在问题.方法 以广州中医药大学2017级中医本科班、2017级八年制班及2017级"国维班"学生为观察对象,每个班按照随机数字表法各抽取10名学生参与问卷调查,观察不同教学法对学生个人能力及教学质量的影响.将3组的期末绩点、学习现状、自我评价等情况进行... 相似文献
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中医学专业是培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,德、智、体全面发展的中医学人才。人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,是中医学专业重要的理论基础课程。研究挖掘思政元素,并将其融入中医学专业人体解剖学教学工作中,并通过期末测试和调查问卷的方法进行评价。结果显示课程思政融入专业课可提高学生的学习积极性和专业课成绩。 相似文献