军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力的培养

目的 探讨提高军队医院文职护士军事素质和卫勤保障能力的培养方式.方法 针对文职护士的特点和聘用后不同阶段,采取集中岗前培训、开展岗位培训"三结合"、贴近实战强化训练等培训方法.结果 63名文职护士的军事素质和卫勤保障能力明显提高,全部通过医院和上级部门组织的有关考核.结论 对文职护士进行有目的 、有计划、有策略的培训,可以显著提高文职护士的军事素质和卫勤保障能力,是保证军队医院履行职责完成使命的需要.     

文职护士参与医院船护理任务的组织培训与管理

目的探讨文职护士参与医院船护理任务的培训与管理方式。方法通过强化文职护士的职责意识,重视岗位培训,采取专科护理技术与战时救护能力相结合、"三基"训练与军事技能培训相结合等培训方法,加强训练的组织管理。结果通过多层面的强化训练,文职护士明确了担负卫勤保障任务的职责,成为海上卫勤保障的一支生力军。结论对文职护士进行有目的、有计划、有组织的培训,可显著提高文职护士的军政素质和卫勤保障能力,是保证医院船履行职责、完成使命的有效途径。     

担负海上卫勤保障任务的文职护士自我认知现状调查

目的了解担任海上卫勤保障任务的文职护士对自我定位、需求期望及参与卫勤保障任务的认知情况。方法采用问卷调查法对参与海上卫勤保障医疗队的32名文职护士进行调查。结果文职护士对目前享受的待遇感到满意，同时也感到与目前所履行的职责还不相适应：文职护士能认识到自身差距，渴望得到更多的认可、尊重和使用；对担负海上卫勤保障任务缺乏明确的思想动机和足够的能力、信心。结论应针对文职护士的特点和需求，进行及时正确的教育引导，采取有效措施调动其积极性，合理高效发挥文职护士的职能作用，尽快提高其军事素质和卫勤保障能力。     

军队非现役文职护士卫勤保障训练的现状

随着军队编制体制的不断调整,非现役文职护士越来越多地充实到军队医院、疗养院的护理队伍中,成为军队医院、疗养院卫勤保障中不可缺少的力量。非现役文职护士是按照规定的编制聘用到军队工作,履行现役军官（文职干部）同类岗位相应职责的非现役人员。由于非现役文职护士成分新、军事素质欠缺,如何尽快提高非现役文职护士的军事素质与卫勤保障能力,适应军队医院军事斗争准备需要,是军队医院护理工作的重要职责。为了提高非现役文职护士的卫勤保障能力,必须进行科学有效的卫勤保障训练。     

军队医院文职护士岗前培训需求的调查与分析

目的了解文职护士对岗前培训的需求情况．使对文职护士岗前培训更有针对性。方法自行设计问卷对87名军队医院文职护士进行岗前培训需求调查。结果文职护士对岗前培训的需求程度整体较高,对护理技术操作、战伤救护理论、微机操作培训需求较低,对培训形式需求存在较大差异。结论护理管理者要结合非现役文职护士特点和薄弱环节进行引导教育,制定出符合文职护士及单位实际的培训计划．以提高培训效率和效果。     

新体制下航空医学鉴定训练中心非现役文职护士的管理与再培养

目的探讨航空医学鉴定训练中心对非现役文职护理人员的管理与再培养。方法对非现役文职护士实行基本素质培训、岗位培训管理两套系列化管理机制。结果非现役文职护士工作安心,整体素质不断提高,已成为航空医学鉴定训练中心护理工作的主要力量。结论军队招聘非现役文职护士是军队卫勤保障的一个重要举措,只要实行合理有效的科学管理机制,非现役文职护士将成为军队护理工作的重要力量。为此健全非现役文职护士管理制度,培养她们的能力及素质,保持非现役文职护士队伍的稳定,才能保证护理质量和疗养员的满意度,才能更好地完成战时卫勤保障任务。     

部队医院文职护士野战救护技能培训模式的探讨

目的探讨军队医院文职护士野战救护技能培训模式，以提高军队卫勤保障能力。方法对文职护士开展以“心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运”五大技术为主要内容的野战救护相关理论和技能的培训及综合考核。结果91名文职护士野战救护理论知识的掌握程度明显提高；操作技能考核中心肺复苏和战创伤救护的平均成绩分别为（93．3±4．25）分和（84．25±4．54）分。结论对文职护士进行野战救护培训是提高卫勤保障的重要举措，是军队医院护理工作的需要。     

军队文职护理骨干卫勤培训需求调查分析

目的了解军队文职护理骨干卫勤培训需求情况,以便更好地为文职护理骨干提供科学合理的卫勤培训。方法采用自制问卷"军队文职护理骨干卫勤培训需求调查表"向参加全军第8批文职人员护理骨干任职教育培训班的93名文职护理骨干进行调查。结果 80%文职护理骨干以"提高军事素质"为主要培训目的;卫勤培训内容需求率排在前5位的是:战创伤患者心理护理85%、野战救护基本知识81%、常见战伤护理知识77%、野战常见急症处理76%、野战护理技术75%;培训方式需求排在前3位的是:短期集中培训73%、卫勤演练保障63%、模拟演练62%;培训时间长度以2~4周为主;培训效果评价方式需求排在前3位的是:完成卫勤任务52%、比武考核42%、授课提问39%。结论相关部门在文职护理骨干卫勤培训中要进一步优化卫勤培训项目,完善合理的培训方式,选择适宜的培训时间及效果评价方式,为文职护理骨干完成多样化军事卫勤保障任务创造良好的条件。     

军队文职人员护理骨干任职教育课程的建设与实践

随着军队编制体制的深化调整改革,军队文职护理人员已成为我军护理队伍中一支中坚力量,是卫勤保障体系中重要的组成部分,其军事素质、专业知识、技能水平及综合能力的高低直接影响着平战时卫勤保障能力和水平。军队文职护士为地方医学护理院校毕业,承担着与军人护士相同的任务,是军     

军队非现役文职护士任职培训现状调查

目的调查军队非现役文职护士任职培训的实施现状,为军队文职护士任职培训方案的制订提供参考依据。方法采用自行设计的军队非现役文职护士任职培训现状调查问卷对33所军队医院的1 819名文职护士实施问卷调查。结果 82.35%的非现役文职护士在任职期间参加过一定形式的任职培训。其中,67.38%参加的是岗前培训,脱产与不脱产培训的比例分别为43.51%和41.41%。培训内容主要涉及思想政治教育、临床护理技术、军事卫勤保障知识与技能、规章制度与法律常识、职业技能拓展培训5个方面;培训方式以集中授课、专题讲座、观看录像和示教练习为主。结论军队非现役文职护士任职培训的内容较宽泛、形式较单一,还没有形成权威的、指导性的培训方案,急需加强军队非现役文职护士任职教育的研究,制订科学的培训制度和方案。     

“跨越2015-朱日和A”实兵演习中非现役文职护士真实体会的质性研究

目的了解参加"跨越2015-朱日和A"实兵演习中非现役文职护士的真实体会,为制定参加演习保障任务的非现役文职护士的训练提供依据。方法运用质性研究中的现象学研究法,对参加"跨越2015-朱日和A"实兵演习的5名非现役文职护士进行半结构式访谈收集资料,运用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行整理归纳总结,提炼主题。结果提炼出3个主题:对任务存在陌生感和焦虑感,军事知识欠缺,使命荣誉感高。结论实兵演练中非现役文职护士缺乏军事知识、存在焦虑心理,但使命感较高,应通过培养军人素养、多样化保障任务培训、强化卫勤能力来达到提高非现役文职护士的保障能力。     

军队疗养院非现役文职护士心理健康与个性特征的相关性

目的分析某军队疗养院非现役文职护士心理健康状况及其与个性特征的相关性。方法选取某军队疗养院85名非现役文职护士,采用症状自评量表和卡特尔16项人格因素问卷进行心理测量,并将其得分与地方医院护士和军人护士进行比较。结果疗养院非现役文职护士的症状自评量表各因子分均低于地方医院护士和军人护士(P<0.01或P<0.05);疗养区护士的部分症状自评量表因子得分高于治疗区护士(P<0.01)。结论管理者应重视非现役文职护士的适应性训练,综合运用症状自评量表与卡特尔16项人格因素问卷选拔非现役文职护士。     

军队医院文职护士工作需求及对策

目的了解军队医院文职护士工作需求现状,并提出管理对策。方法采用自行设计问卷,调查军队医院文职护士工作需求现状。结果军队医院文职护士工作需求依次为：愿意参加军事任务占95.0%、希望能提高英语水平占85.0%、希望能提高论文写作能力占72.5%、希望终身为部队服务占70.0%、希望能参加各种培训占65.0%、希望能提高管理知识占55.0%、希望能提高计算机方面的知识占52.5%、希望提高专业技能占20.0%。结论对军队医院文职护士加强思想教育与军事训练、岗位练兵与专业培训和科学使用对发挥文职护士的作用具有积极的意义。     

9/11/01 national emergency: implications for military nurse reservists and civilian health care organizations

Following the attack of September 11, 2001, as senior leaders in the reserves, we had to shift our focus from everyday civilian issues to our duties and responsibilities as military officers. These events led to an examination of the implications for civilian organizations of nurses serving as military reservists. In this article we address the personal and civilian employer impact of military reserve service during a national emergency and policy implications for administrators. Recommendations for preparing for organizational loss of reservists in key administrative and leadership positions and providing support for reservists while implementing a plan for a potential reserve call-up are suggested.     

军队医院非现役护理文职人员执业感受的质性研究

目的了解军队医院从事临床护理工作文职人员的执业感受,为完善文职人员管理提供理论依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对9名军队医院护理文职人员进行非结构访谈,并用现象学分析法对获得的资料进行分析和整理,提炼出主题。结果文职人员执业感受的4个主题：自身地位重新确立、适当压力成为良性刺激、现实与期望存在差距、对职业前景感到迷茫。结论军队医院文职人员的职业感受以消极为主,应合理使用与管理文职人员,重视其地位转变后的身份确立、压力缓解、保障落实、职业规划,以稳定护理队伍,促进军队医院护理水平的整体提高。     

军队文职护士人文素质任职教育需求调查

目的 调查军队文职护士人文素质现状及任职教育需求,为任职教育的开展提供参考依据.方法 采取访谈法和自制的“军队文职护士人文素质教育需求问卷”对52名文职护士进行调查.结果 军队文职护士人文素质需进一步改善,11项任职教育需求均在55.8％以上,其中医疗领域人际关系处理技巧、自我心理健康维护知识和能力和职业生涯规划方面的需求较高,分别为100.0％,90.4％,82.7％.结论 军队文职护士人文素质任职教育非常有必要,任职教育课程设置要科学、有针对性,切实提高军队文职护士人文素质.     

军队医院非现役文职护士特质应对方式的研究

目的探讨军队非现役文职护士的特质应对方式。方法采取便利抽样法,采用特质应对方式问卷对2所三级甲等医院的303名非现役文职护士进行心理评估。结果消极应对方式得分(23.60±6.45)与积极应对方式得分(37.15±6.41)均高于常模(P0.01),以人口学资料分组,其应对方式得分差异均无统计学意义。结论在军队非现役文职护士的准入条件设置上应进行与征兵标准相同的心理健康测评。