论大学生管理制度体系

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》中明确提出：大学生是民族的希望和祖国的未来。他们充满活力、激情，接受新生事物快，思想单纯，积极上进，年轻有为，渴望早日成才。把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。     

创新思路 提高思想政治课的实效性

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,承担着加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重任。高等教育中思想政治课的成败对全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。     

加强与推进高校学生公寓内思想政治工作和管理工作的体会

中共中央、国务院最近发出的《关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，将其培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。具有重大而深远的战略意义。     

与时俱进把握大学生思想政治教育的规律性

目的阐明大学生思想政治教育的规律性。方法依据国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话的精神。结果通过加强和改进大学生思想政治教育,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。结论与时俱进把握大学生思想政治教育的规律性。     

论进一步加强高校大学生思想政治教育

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治教育。进一步加强高校大学生思想政治教育,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。     

共青团组织在大学生思想政治教育中积极作用的发挥

加强和改进大学生思想政治教育,全面提高大学生思想政治素质,培养造就德才兼备的社会主义"四有"新人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保全面建设小康社会、加快推进中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的意义.     

略论大学生思想道德建设

2004年，中共中央颁布了《关于在全国加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的件，在此件中，总书记胡锦涛强调了加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义，它是推进新世纪党和国家事业发展、实现党和国家长治久安的有利保障，对于确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保全面建设小康社会，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。作为一名教育工作，在对大学生进行教育时，应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，     

医学院校加强大学生思想政治教育的意义

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(《意见》)强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才     

试论荣辱观在大学生思想政治教育中的作用

胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的讲话中指出,要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。本文就社会主义荣辱观在大学生思想政治教育的理想信念教育,爱国主义教育,思想道德教育以及大学生全面发展教育中的作用进行了论述。     

新时期大学生思想政治教育之我见

加强和改进大学生的思想政治教育,提高他们的思想政治素质,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟目标,具有重大而深远的战略意义。     

论医学生职业道德教育基地建设

高校职业道德教育基地是高校德育基地的重要组成部分。高校职业道德教育基地是国家或各级地方政府、高校根据高等学校德育目标及大学生身心发展规律，特别是思想品德形成规律而建设的对大学生进行职业理想、职业观念、职业态度、职业纪律、职业作风、职业价值等教育的场所。职业道德教育基地建设是提高医学生职业道德教育实效性的重大举措。医学生职业道德教育基地建设应当遵循“受教育、长才干、作贡献”的指导方针，互利互惠与双向受益、因地制宜与勤俭节约、相互理解与自愿结合的原则。     

德育在中职专业教育中的实践及评价

目的 探索一套既能增强中职学生的德育素质又能提高专业教学效果的教育模式.方法 随机选取某中职学校中专药剂专业共140名学生为研究对象.实验班采用德育渗透模式教学,对照班采用传统教学模式教学,采用问卷调查法、对比实验等研究方法,进行统计分析.结果 实验班的平均分和及格率分别为（72.4±10.0）、88.4％,均高于对照班（60.6±14.0）、47.9％.实验班与对照班在学习成绩、职业认知、职业道德认知、职业道德行为等方面差异均有统计学意义.结论 在中职药剂免疫学基础和病原生物学教学中进行德育渗透教学不但能够提升学生的学习能力和学习兴趣,同时能提高学生综合素质,有利于中国特色社会主义建设人才的培养.     

求实创新 构建高等职业学校德育工作体系

搞好高等职业学校的德育工作，必须从育人高度确定高职人才的培养目标，构建德育工作的整体框架，形成党委统一领导，党、政、工、团、学生组织共同参与，各负其责，齐抓共管的大德育工作格局。本文运用系统论的科学管理方法，从强化制度建设，建立德育工作运行机制；明确德育工作目标，加强校园文化建设；广开途径，落实德育内容、实现德育目标等三个方面，论述了如何使德育注重对青年大学生基础文明修养的塑造，突出世界观和信仰修养，既体现实用性和针对性，又体现层次性和目标性，从而在整体上构建高等职业学校德育体系。     

教育、活动、管理、研究——浅论四位一体的医德建设工程

在社会主义市场经济条件下,以系统工程思想指导医德建设工程的实施。则须以思想教育为基础,以竞赛活动为载体,与行政管理相结合,以理论研究为先导。抓住了这各具特色互为依存、四位一体的有机整体,也就抓住了医德建设工程中的重要支撑点。     

把社会主义核心价值观教育融入医学伦理学教学的思考

把社会主义核心价值观教育融入医学伦理学教学,有助于激发医学生的爱国热情;有助于医学生坚定走中国特色社会主义道路的自信;有助于医学生提升道德境界.应当利用医学伦理学的教学平台宣教社会主义核心价值观,培养医学生的爱国主义情怀、敬业精神、诚信品格、友善品质、法制观念.     

基于场域观的医学研究生德育建设

医学研究生的德育建设对培养高级医学人才至关重要。借助于布迪厄的场域理论,提出通过加强自我教育、重视临床实践、抓好学术载体养成道德惯习,利用导师、社会、学习、家庭和同伴群体的力量积累德育资本,以此增强德育场域的势力。     

刍议医学生网络道德教育

本文分析了当前网络给医学生带来的消极影响,提出了建立和完善网络道德伦理规范体系、利用网络加强医学生思想人格教育、积极推进网络道德教育资源建设、提高高校德育工作者管理素质、营造健康向上的校园网络文化氛围、堵疏结合构建良好的医学生上网环境等六条措施,大力加强医学生网络道德教育。     

优化高校德育课的教学过程

通过对德育课教学过程的内涵和问题分析,认为提高德育课教学质量的关键在于实现德育课教学过程优化。要实现德育课教学过程优化,就要优化德育课教学内容;发挥大学生的主体能动性;改进教学方法和成绩评定的单一性。     

英国本科医学教育及对我国的启示

英国本科医学教育课程分为临床前阶段和临床阶段两个部分,鼓励医学生攻读第二学位并注重个性化培养。在对课程进行高度整合的基础上采取多种教学方法按照器官系统或人体生理功能进行授课,开始重视健康促进的教学。借鉴英国经验,我国应该进一步加强本科医学教育阶段规范性文件的制订与监督执行,积极推进教学模式改革以促进基础医学教育与临床实践的衔接与融合,注重医学复合型人才的培养和医学生的个性化培养,进一步完善制度以提高临床实习效果。     

医学本科生临床见习带教的探讨

物理诊断学临床见习是一个非常重要的环节,在医学本科生5年的学习中起着连接医学基础知识和临床实践的桥梁作用。树立良好的医德医风;端正学习态度,明确见习目的;科学安排好见习计划;掌握理论知识,练好临床基本功;针对不同学生,进行因材施教;找好典型病例,培养医学生与患者的沟通技能等是临床见习中要注意的几个方面。