机关门诊部助理员的素质浅析

机关门诊部助理员人少（一般1～2人）、事多、工作繁杂。他们既要协助门诊部领导参与各项工作的组织，又是具体实施和组织者；既分管本部的门诊医疗，业务训练、行政管理等，又要分管机关和直属分队的医疗保健、爱国卫生、计划生育等工作；他们的工作任务和医院、卫生部（处、科）的助理员既有相同点又有不同点；其自身素质的高低和工作的好坏，对门诊部的全面建设，对搞好机关干部、战士、职工的医疗服务保障起着重要的作用。因此，提高门诊部助理员的素质，是加强机关和直属部队卫生建设不可忽视的一项内容。笔者结合自己的工作体会，认为提高机关门诊部助理员的素质，应从以下10个方面加强培养锻炼。     

从择业竞争谈大学生的素质培养

随着我国社会主义市场经济的发展,高校毕业生就业制度改革不断深化,“不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业体制逐步建立,为大学毕业生提供了公正、公平的择业竞争机会。不断增长的社会需求和日益强烈的社会竞争对人才的要求越来越高,要求大学毕业生必须是综合素质较高的、有知识、有能力的复合型人才。大学毕业生在择业市场的竞争,实质上是一场知识的竞争、能力的竞争、素质的竞争。高校过去传统的教育观念、教育内容、教育模式较少考虑学生在     

结合现代科技与社会发展谈博士生素质培养

社会的进步和科学技术的发展客观上要求培养的博士生应该具备良好的综合能力。博士生不仅需要具备专业素质，还须具备良好的人文素质和心理素质。指出，专业素质主要从加强知识结构自我完善能力、科研能力和创新能力的培养人手。为保证培养博士生的综合能力，也需大力提高导师的素质，需要培养研究生的各部门在思想上高度重视以及全社会的共同努力。     

坚持用白求恩精神育人培养优秀的医务工作者

白求恩医科大学是在抗日战争时期由白求恩同志亲自参加创建的一所老学校。半个多世纪以来,我校一直把培养“政治坚定、技术优良的白求恩式医务工作者”作为坚定不渝的办学宗旨。弘扬白求恩精神始终是“老白校”发展壮大的精神动力。在当今社会主义市场经济条件下,以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以弘扬白求恩精神为导向,培养跨世纪的社会主义医务工作者是时代赋予我校的历史重任。一、坚持用白求恩精神育人是我校的办学宗旨白求恩精神的核心是对工作极端负责,对技术精益求精,毫不利己,专门利人,对同志对人民极端热忱,全心全…     

培养学生创新精神、实践能力的探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了素质教育的基本内涵:“以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等     

谈医学生人文素质的培养

谈医学生人文素质的培养孙晓红（院办）加强大学生人文素质的培养，已成为当代国际教育改革的大趋势。“重科技轻人文”、“重专业轻教养”的教育观念和教育模式，正在受到强烈地冲击。我国从九十年代初期就加大了这方面改革的力度，把素质教育特别是人文素质教育，提到了...     

谈医学生创新素质的培养

加强以创新素质为重点的素质教育已成为医学教育改革的重要课题，我们应从转变教育观念、更新教育思想、结合现代医学教育的特点出发，适当调整课程设置，运用多样化、现代化的教育方式和教育手段，从提高教师的创新素质等方面培养医学生的创新素质，以适应知识经济时代和现代医学模式的发展要求。     

培养创新素质之我见

目的探讨培养学生创新素质的必要性和有效途径。方法对传统的师生关系、同学关系、教学模式、评价标准等与新型的模式之间的进行比较。结果新型的师生关系、同学关系、教学模式、评价标准等对创新素质的培养具有良好的促进作用。结论培养学生的创新素质势在必行,广大教师应积极开展素质教育。     

浅谈新时期医务工作者的人文素质

随着社会的发展和卫生服务向社会化大服务模式的转变，对医学人才的人文素质要求越来越高。本文从时代要求、现代意识、全面发展的角度提出新时期医务工作者应该从人文底蕴、哲学素养、审美修养和持续发展能力、主体精神等方面着手，不断提高自身的人文素养。     

新时期校报编辑应具备的素质

编辑工作是报刊工作的一个重要组成部分。校报的根本任务就是服务于教师、学生,宣传党的路线、方针、政策,弘扬正气,宣传广大师生中的优秀典型,宣传学校的改革发展,报道师生的科研活动,以及他们的要求和呼声。编辑各方面的工作都是为实现这个任务服务的。编辑工作要为报纸的整体负责,因此,编辑工作直接关系到报纸的质量和宣传效果。     

浅谈创新素质的培养

新时期的历史任务需要高等教育培养大批综合型、创新型人才，增强创新意识，营造创新环境，增强人才创新素质的培养途径几方面阐述了高校应重视实施人才创新素质教育。     

浅议临床医务工作者值得学习和养成的优秀心理素质

人们在处理各种事物的过程中,不仅有各种各样的心理活动,同时还表现出各自不同的心理特征.古语说:"人心不同,各如其面".就是说,人的心理特征犹如人的相貌一样,是千差万别各不相同的,每个人都有与别人不同的主观世界.临床医务工作者要为适应新形势下的医务工作不断地学习和养成心理素质.当代医学创新人才优秀的心理素质为广大的医务工作者提供了很好的学习榜样.医学创新人才作为一个特殊的人才群体,其心理活动表现出特定的素质特征.     

基础医学教学中加强学生能力素质综合培养的实践与探索

针对不同层次学生特点,分析在素质教育新形势下,如何提高学生的综合素质及创新精神,我们将心理分析及辩证思唯引入到理论教学中,用理论与临床相联系,科研与实验相结合的方法提高基础医学教学水平,取得了良好的教学效果。     

谈大学生信息素质培养的连续性

信息素质被公认为国际化、创新型人才必备的基本素质之一,是形成个人终身学习能力的基础和必要条件,是大学生科研能力的基石.大学生是未来国际化人才的后备军,培养大学生信息素质的重要性是勿庸置疑的.本文从分析我国高校大学生信息素质培养的现状及原因入手,探索改进大学生信息素质培养的连续性措施.     

医学生素质培养的思考与实践

医学生应加强素质培养     

浅谈供应室护士的素质培养

<正> 供应室相当于整个医院的心脏,它的工作涉及到医疗工作的方方面面,特别是当今社会高新科技的快速发展,人们的文化生活质量要求也越来越高,法律意识也越来越强。所以,加强供应室护士的素质培养,有利于全院医疗,科研及急救任务的顺利进行。     

医学微生物学实验课对学生素质的培养

素质教育是针对我国多年来存在的片面追求升学率的“应试教育”提出来的,为教育界和社会各界人士广泛认同.但从近年来的实践看,什么是素质教育,如何实施素质教育,仍有一些问题需要探讨和研究.有人认为素质教育的内容应分解成思想素质、道德素质、知识素质、心理素质、身体素质等方面.     

着力培养教师的创新素质

江泽民同志指出，全面推行素质教育必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要培养创新素质的医学人才，教师必须具有创新素质，没有高素质的教师，就谈不上教学质量的提高，更谈不上对学生创新精神和实践能力的培养。加强师资队伍建设，提高教师的创新素质，已成为当今医学职业学校教学改革中面临的一个突出问题。 具有创新素质的教师，在思想、意识、观念、情感、能力、精神等方面具有如下特征： (1)独创性。即思想活泼，想象丰富，敢于突破权威思想，敢于弃旧图新，标新立异，有独特见解，善于吸收最新的教育科学成果，将其积极用于…