大学生恶性肿瘤健康教育近期效果评价

目的 评价大学生恶性肿瘤防治健康教育的近期效果,为今后有针对性地开展健康教育工作提供依据.方法 2008年采用分层整群抽样的方法随机选择杭州师范大学学生339人,进行恶性肿瘤防治知识的健康教育,一个月之后,通过问卷进行肿瘤防治知识调查,将结果与2007年大学生肿瘤健康教育基线调查的结果进行比较,分析肿瘤健康教育干预后知-信-行的变化.结果 除了对吸烟这一行为改变效果不显著外,经干预后大学生对恶性肿瘤的知识、信念、行为掌握的正确率与对照组相比,差异有显著性(P<0.05),能够全部正确答出恶性肿瘤发生原因、相关临床表现和预防措施的人数分别由原来的5.8%、5.3%、23.4%分别上升到75.5%、58.53%和97.69%,信念态度正确率由原来的58.15%上升到89.9%,健康行为形成率由原来的41.28%上升到83.1%.结论 对在校大学生开展恶性肿瘤防治健康教育是预防和控制恶性肿瘤的有效途径.     

学校预防肿瘤健康教育近期效果评价

目的探索学校预防肿瘤健康教育的方法及近期效果. 方法整群随机抽取江苏省海安县某镇中小学生为研究对象,开展肿瘤健康教育专题讲座、现场咨询、发放肿瘤防治手册等健康教育干预,用问卷调查评价干预效果. 结果干预前调查621人,干预后调查598人.干预后学生对肿瘤相关知识的了解显著提高,肿瘤相关态度行为也有正向变化. 中学生干预后对肿瘤相关知识的了解程度显著高于小学生. 结论学校健康教育干预是当前及今后预防控制肿瘤的有效措施之一.     

海安县南莫乡恶性肿瘤健康教育效果评价

目的评价海安县肿瘤高发乡南莫镇近年来开展社区恶性肿瘤健康教育措施后居民在防治肿瘤的知识和行为方面的变化。为进一步改进健康教育与健康促进措施提供依据。方法随机抽取海安南莫镇社区居民1141人，进行肿瘤知识、信念行为方面的调查并与1998年的基础调查资料进行比较。结果在海安县肿瘤防制重点南莫乡开展的一系列肿瘤健康教育措施，使居民的防制肿瘤相关知识水平有了显著提高；肿瘤相关行为发生了明显改变。结论健康教育可以提高居民肿瘤防制的知识水平，并改变他们的不健康行为。     

通过学生提高农村居民防制肿瘤知识水平的效果评价

目的　通过学校 -学生 -家长途径进行肿瘤健康教育 ,提高社区居民的防制肿瘤意识和知识水平 ,改变不良的行为预防肿瘤。　方法　采用整群抽样方法随机抽取海安县 1所小学和 1所中学的部分学生及其家长为研究对象 ,健康教育前后进行问卷调查评价干预效果。　结果　共回收有效家长调查问卷 10 77份 ,(教育前 5 4 3份 ,教育后 5 34份 ) ;2 0项肿瘤相关知识中 17项的正确回答率均是教育后高于教育前 (P <0 .0 1) ;78%的居民重视癌症的一级预防。　结论　对在校学生进行肿瘤健康教育再通过他们对家长进行相关知识的传授是一项较好的预防恶性肿瘤的措施。     

2015年深圳市南山区中小学生骨折调查与健康教育干预结果分析

目的了解深圳市南山区中小学生骨折的流行特征,实施预防骨折健康教育等干预措施,改善中小学生对骨折知识行为的认知,降低目标学校中小学生骨折伤害的发生。方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法,抽取深圳市南山区2所中学454名中学生为骨折调查对象,通过"深圳市中小学生骨折调查问卷"开展调查;采用整群抽样的方法,抽取深圳市南山区3所中小学263名中小学生为骨折干预对象,通过骨折防控健康教育和校园环境评估等方式进行干预,采用χ~2检验比较骨折干预前后问卷调查回答正确率的差异,以P<0.05为差异有统计学意义。结果在过去1年里,454名深圳市南山区中学生的骨折发生率为6.2%,15.2%学生能够完全正确判断是否骨折,21.6%学生具备充足的预防骨折安全意识,采用骨折知识教育进行骨折干预,83.3%相关骨折知识、态度和行为题目的回答正确性干预后明显高于干预前,前后比较差别有统计学意义(P<0.05)。结论深圳市南山区中小学生骨折发生率较高,学生的骨折知识不足,预防骨折的意识和行为有待于提高,监测点学校开展预防骨折健康教育课是一种效果明显的干预方式。     

农村社区学校—家庭肿瘤健康教育模式研究

目的为探讨肿瘤健康教育的有效对象和载体。方法抽取海安县621名中小学生及其家长为调查对象,对600多名中小学生及家长进行问卷调查并进行健康教育干预。结果干预前后有显著性差异,肿瘤相关知识知晓率得到显著提高,相关态度得到改变,一些不良行为得到改进。结论在社会经济发展较为迅速、人群居住较为分散且难以集中、农民文化水平较低的情况下,通过对学校学生进行肿瘤相关知识的宣传教育,再通过他们把所学到的知识传授给家长,是农村社区肿瘤健康教育的一种行之有效的方法。     

重庆市城乡居民预防肿瘤健康教育近期效果评价

[目的]了解重庆市城乡居民肿瘤预防健康教育近期干预效果。[方法]采用整群抽样的方法,抽取重庆市城乡常住人口共1 211人,其中城市677人,占55.9%,农村534人,占44.1%。开展肿瘤预防健康知识演讲、知识竞赛、发放肿瘤预防宣传册和现场咨询等健康干预,并将讲座前、后问卷调查的结果进行比较。[结果]干预后城乡居民对肿瘤预防知识及恶性肿瘤早期症状的知晓率与干预前相比有显著提高,肿瘤预防知识知晓率由47.4%上升到61.2%(χ2=44.43,P﹤0.01),恶性肿瘤早期症状知晓率由40.5%上升到54.6%(χ2=47.53,P﹤0.01),干预后对肿瘤防治的态度与干预前相比有统计学差异。[结论]肿瘤健康教育可帮助城乡居民掌握基本的肿瘤预防知识,在近期内提高了居民肿瘤防治知识的水平,是预防肿瘤发生的一项投入小、收益大的重要措施。     

山东医学高等专科学校新生“预防艾滋病健康教育处方”教育效果评价

[目的]了解在新人校大学生中发放“预防艾滋病健康教育处方”这一干预措施的教育效果,为今后更好地开展艾滋病健康教育提供科学依据。[方法]使用山东省疾病预防控制中心设计的《预防艾滋病健康教育处方基线调查问卷》和《预防艾滋病健康教育处方效果调查问卷》,于2006年9～11月对200名人学新生进行不记名问卷调查。[结果]基线调查学生预防艾滋病知识知晓率为67．71％,效果调查总知晓率为87．88％（P〈0．001）．干预前后知晓率差异有统计学意义。[结论]发放处方能有效地提高学生预防艾滋病知识知晓率,在大学新生中发放“预防艾滋病健康教育处方”是一项经济、有效的预防艾滋病健康教育措施。     

农村儿童看护人预防儿童伤害健康教育干预效果评价

目的评价农村儿童看护人预防儿童伤害健康教育的干预效果。方法整群抽取干预县3个乡（镇）,2007年7—8月对所抽取乡（镇）2996名0-6岁儿童看护人开展伤害相关知识及儿童家庭与住宅附近环境安全隐患的基线调查。2007年10月—2010年6月,根据基线调查结果,有针对性地开展健康教育干预活动,2010年7月随机抽取308名0-6岁儿童看护人及对其住宅附近环境开展干预效果调查。结果在伤害相关知识的12个指标中,干预后儿童看护人对其中9个指标正确认知的比例比干预前提高,差异均有统计学意义（P〈0．01）;在儿童家庭及住宅附近环境安全隐患状况的11个指标中,干预后有10个指标的比例降低,与干预前相比,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论对儿童看护人的健康教育干预,可有效提高其对于儿童安全相关知识的知晓率,减少儿童家庭及住宅附近环境的安全隐患。     

天津市中小学生传染病健康教育效果评价

目的评价中小学生传染病防制知识健康教育的效果，为采取健康教育方式预防学生传染病提供依据。方法整群抽取天津市18所小学和16所初中的四～九年级中小学生，随机分为项目组和对照组，以问卷形式进行基线和终末调查。项目组学生在基线调查后开展为期4个月的传染病相关知识的健康教育。结果健康教育后，项目组学生的传染病知识知晓率和健康行为形成率明显提高，项目组学生传染病预防控制知识点的知晓率上升了21．0～47．0个百分点（P〈0．001）；不喝生水、饭前便后洗手等卫生行为的形成率分别提高22．7和12．3个百分点（P〈0．01）；近1个月腹泻发生率从6．0％下降到2．8％（P〈0．001）；对健康教育的态度有较大转变，认为需要进行健康教育的学生从85．7％上升为96．9％，提高的幅度高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论将常见传染病的预防控制知识列入中小学生健康教育项目并督导落实是降低传染病发病率的重要措施之一。     

中学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的探讨实施学校健康教育干预前后,中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念的改变状况。方法选择相匹配的两所中学的高中一年级进行健康教育干预,其中一所为干预组,另一个为对照组。干预两个月后进行效果评价。结果对中学生实施健康教育干预前后,学生掌握艾滋病知识和信念的改变具有显著性差异。结论健康教育可以提高中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念行为的改变。     

广州市海珠区中小学生近视防治知信行调查

目的了解广州市海珠区中小学生近视知信行情况，为全区近视防治干预项目提供基础资料。方法在广州市海珠区选择1所中学和1所小学，采用分层随机整群抽样方法，分别抽取初中生95人和小学生144人，对全部学生进行近视知信行问卷调查。结果近视核心健康知识知晓率为52．1％，且初中生的知晓率高于小学生；学生主要的不良行为是长时间看电视和学习；58．8％的学生通过戴眼镜矫正视力；36．8％的学生在上一周学习中出现了眼酸眼痛症状。结论加强健康教育提高知晓率和预防意识，开展行为干预，纠正不良行为，以降低近视患病率。     

广东省经济欠发达地区农村中小学生营养知识和行为调查

目的了解广东省经济欠发达地区农村中小学生营养知识和日常饮食行为习惯情况,为开展营养健康教育提供依据。方法采用多阶段整群随机抽样方法抽取中小学生1864人,通过问卷调查获取中小学生营养知识和不良饮食行为习惯情况。结果中小学生营养知识平均正确率仅为41.6%。中小学生边吃饭边看电视比例达到52.9%,有30.9%、23.6%和25.4%的中小学生经常吃零食或喝含糖饮料、挑食或偏食和经常喝生水。中学生不良饮食习惯比例高于小学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论广东省经济欠发达地区农村中小学生营养知识掌握不够,存在不合理的饮食行为。应对中小学生开展营养健康教育和行为干预,培养合理健康的饮食习惯。     

曲阜市中小学生结核菌感染状况及其对防治知识的知晓率调查

目的了解曲阜市中小学生结核菌的感染状况及对结核病防治知识的知晓情况,为结核病防治提供可靠的科学依据。方法对曲阜市3 238名中小学生进行纯蛋白衍生物(标准精制结核菌素)(PPD)试验,采用整群抽样的方法对1 127名学生进行结核病防治知识进行调查。结果调查学生3 238名,PPD阳性者423名,感染率为13.06%,学生对结核病防治知识知晓率较低,获得结核病防治知识的途径主要有电视、报纸、宣传画、书籍及杂志,学生对待结核病的行为正确率相对较低。结论中小学生的结核菌感染不容忽视,对结核病防治知识知晓率较低,将结核病筛查和健康教育纳入学校的制度化管理。     

重庆市中学生性健康知识、态度、教育需求及性别差异分析

目的 了解重庆市不同性别中学生的性健康知识、态度及性教育需求,为制定针对性的中学生性健康及防艾宣传策略提供依据.方法 在重庆主城和近远郊各3个区采取整群抽样的方法抽取初一到高三共六个年级的学生(男生1765名,女生2028名),采用自行设计问卷开展横断面调查.结果 中学生性健康知识总体知晓率较低,女生在性生理发育特点、...     

上海市虹口区小学生预防交通伤害知识态度行为调查

目的了解上海市虹口区小学生预防交通伤害知识、态度、行为现状,为制定防治策略提供依据。方法采用整群抽样方法,选取上海市虹口辖区内4所小学二～四年级小学生1295名,采用统一编制的"虹口区小学生交通安全知识、态度、行为调查表"对选取的小学生进行调查。结果小学生预防道路交通伤害的知识答对率为67.86,性别、年级差异均无统计学意义(P值均>0.05)。交通安全态度正向率仅有80.81,违章行为的比例为52.43,男性多于女性(P<0.05),低年级高于高年级(P<0.05)。交通事故发生率为13.2,男生高于女生,低年级高于高年级。结论应结合小学生的心理、生理特点有针对性地开展行为教育。     

北京市崇文区2009年中学生艾滋病知识态度和行为调查

目的了解北京市祟文区中学生对预防艾滋病相关知识的掌握情况及态度、行为现状,为学校开展预防艾滋病健康教育提供依据。方法 2009年10月对崇文区4所中学1540名中学生进行问卷调查。结果艾滋病基础知识各相关内容知晓率在84%及以下;艾滋病传播途径回答正确率在86%以上;非传播途径几项问题中蚊虫叮咬不会传播艾滋病回答正确率较低,且高中低于初中;在对待艾滋病感染者的态度上,值得同情一题回答正确率高中也低于初中,其余各项高中均高于初中,而男女生无差别;在被调查的学生中,5.33%的高中男生有过性行为,且认为处于热恋或一见钟情就可以发生性关系的同学中男生均多于女生。结论中学生预防艾滋病知识水平有待提高,应有针对性地加强艾滋病及相关行为的健康教育。同时针对中学生年龄特点进行青春期性教育很有必要。     

高唐县中学生口腔健康教育与健康促进效果评价

目的了解健康教育对中学生口腔保健知识、态度和行为的影响,为制定口腔卫生工作政策和措施提供依据。方法用分层整群抽样的方法,抽取高唐县第一实验中学139名中学生进行为期3个月的口腔卫生健康教育,在健康教育前后分别进行问卷调查,比较口腔保健知识、态度和行为的变化。结果健康教育后中学生口腔保健知识态度和行为的19项内容,答题正确率均高于健康教育前,差异均有统计学意义（均P〈0.01）。结论对初中学生开展系统的口腔卫生保健健康教育,有助于提高口腔保健知识水平,增强口腔保健方法,培养中学生良好的口腔卫生习惯。     

洛阳市中学生艾滋病性行为知识态度调查

目的了解河南省洛阳市中学生艾滋病性行为知识、态度现状，以便更好地开展中学生艾滋病及性行为健康教育活动。方法2004年9至12月采用分层整群随机抽样方法，对洛阳市6个区6所普通中学初中和高中的1980名学生进行了艾滋病性行为知、信、行结构式问卷调查。结果中学生没有接受过预防艾滋病的健康教育的比例为54．5％；艾滋病知识的掌握、传播途径不完全知道的比例为38．3％；不知道日常生活接触不传播艾滋病的比例为28．8％；没有与亲友谈论过艾滋病的比例为76．3％，而且91．2％的学生表示不愿意和AIDS／HIV感染者同班学习。中学生看过描写性行为的书刊、音像制品等的比例为21．7％；赞成婚前性行为的比例为13．4％；中学阶段学生曾发生性行为的比例为1．1％；80．5％的中学生认为艾滋病及性知识健康教育很有必要；18．9％的中学生希望从父母、教师或专家获得有关艾滋病及性的知识。结论中学生艾滋病及性知识缺乏，尽快在中学生中开展艾滋病及性行为健康教育。使之安然度过性困惑期已刻不容缓。     

对上海市高中生在艾滋病问题上的知信行研究

目的：了解上海高中生对艾滋病问题的知信行情况，探索适合青少年的艾滋病教育措施，方法：要求上海市徐汇区两所普通中学开展一年的艾滋病健康教育，教育前后对324名高中生进行了问卷调查。结果：高中生对艾滋病基本知识晓率较高，但在传播途径和预防措施上错误认识还不少；60％的学生能接受婚前性行为，结论：青少年的艾滋病教育应注意与性健康教育相结合，学校应担负起艾滋病健康教育的主要任务。