社区原发性高血压患者认知情况与健康教育需求调查

目的：通过调查了解社区高血压患者对原发性高血压相关知识的认知情况及对健康教育的需求情况,以便有针对性地做好患者健康保健工作。方法：自行设计问卷,对患者进行面对面调查。结果：半数高血压患者不了解自身的高血压状况;56.3%的患者迫切需要医生的正确指导及建议。结论：医务人员应充分利用现有资源,多途径、多方式进行健康教育,提高患者的接受度,提高对高血压的认知。     

健康教育宣教班的设置对肿瘤病员的效果评价

通过设置专门的健康教育宣教班,与肿瘤病员进行一对一、一对多的健康教育,查漏补缺,调动患者的主观能动性,提高患者治疗的配合行为,从而达到治疗目的。     

真如镇社区老年人骨质疏松症认知及健康教育需求现状调查

目的 ：了解老年人的骨质疏松症认知影响因素及健康教育需求。方法 ：采用简单随机抽样方法选取于2021年4月—2022年6月在普陀区真如镇社区卫生服务中心全科门诊就诊及参与真如镇社区老年人健康体检的居民作为调查对象,调查其对骨质疏松的认知情况及健康教育需求。结果 ：单因素分析结果显示,年龄、职业、学历、家庭人均月收入是对老年人骨质疏松症认知总分差异具有统计学意义的影响因素（P <0.05）;多元线性回归分析结果显示,性别、年龄、学历、家庭人均月收入是对老年人骨质疏松症认知总分差异具有统计学意义的影响因素（P <0.05）。通过医务人员获得骨质疏松症健康教育相关知识的老年人仅占25.5%,选择人数前三位的骨质疏松症健康教育形式分别为科普讲座、家庭医生社区讲座或宣传、家庭医生咨询。结论 ：应以医疗联合体为契机,借助全专联合优势进一步提升基层医疗机构实施骨质疏松症的健康管理服务能力,提升真如镇社区老年人的相关专业知识认知度,将骨质疏松症的一级预防落实到位。同时呼吁逐渐扩充慢性病规范健康管理的疾病覆盖范围,并将骨质疏松症纳入到社区公共卫生服务项目慢性病健康管理体系中。     

某部健康教育效果调查

1992年,三总部在《军队健康教育方案(试行)》中明确规定健康教育将作为军队正规化训练内容之一。几年来,健康教育工作对部队防病保健起到了积极作用。近期,我们对某部健康教育工作进行了调查,了解教育效果,以进一步指导工作。     

对鼻咽癌放疗病人健康教育认知需求的调查研究

目的 探讨鼻咽癌(NPC)放疗病人对健康教育认知需求的内容和程度,为病人提供最佳的心理支持;从而达到减轻放疗的副反应,提高病人的生活质量。方法 对118例住院NPC放疗病人采用自行设计“健康教育需求和健康知识调查问卷”,由病人自行评估选择,对文盲辅助测评,所得数据进行统计学处理。结果 NPC病人对癌症疾病及放疗知识缺乏认识;对健康教育需求强烈,分布面较广;在出院后对健康教育咨询选择有趋同性。结论 为有效进行健康教育提供科学依据,并为社区开展健康教育提供了方向。     

社区轻型复发性口腔溃疡患者健康教育认知和需求调查研究

目的：了解社区轻型复发性口腔溃疡患者对健康教育认知和需求的情况。方法：选取2013年7月—2014年12月中医科、口腔科89名轻型复发性口腔溃疡患者进行面对面问卷调查。结果：社区轻型复发性口腔溃疡患者对健康教育认知较低,对中医服务的需求不同。结论：应加强社区轻型复发性口腔溃疡知识的普及和宣传,发挥中医服务的特色和优势,缩短病程,减少发作频次。     

肠梗阻患者相关知识认知现状及健康教育知识需求的调查

目的 通过肠梗阻患者相关知识认知现状及健康教育知识需求的调查,为实施针对性的健康教育提供理论依据,使患者更好地配合治疗和护理.方法 在2015年1月1日至12月30日,对本院普外科肠梗阻患者118例采用自行设计的自填式问卷进行个人资料、疾病知识认知现状、健康教育需求和最受欢迎的宣教形式调查,采用SPSS19.0软件进行统计学分析.结果 患者对疾病相关知识掌握不全,认知率仅为54.00％,8大条目评分排序为:饮食知识、康复知识、自我护理、治疗配合、手术相关事项、住院须知、安全知识、用药知识;不同个体患者对疾病知识掌握程度比较,文化程度高者优于文化程度低者,年轻者优于老年者(P＜0.01);健康教育内容中康复知识、饮食知识、手术相关事项等三项内容需求率在80.00％以上;最受欢迎的宣教形式是医护人员讲解和发放健康处方.结论 患者疾病相关知识缺乏,尤其文化程度低、老年者,应予个性化干预,按知识需求制定教育计划,采取适合的形式,有针对性传授相关的疾病知识,提高患者认知能力,促进康复.     

改良健康教育方式在甲状腺肿瘤手术患者护理中的作用

目的：探讨分析改良健康教育方式在甲状腺肿瘤患者围手术期焦虑和认知效果中的应用。方法经临床检查确诊并拟行手术治疗的甲状腺肿瘤患者164例,患者随机分为对照组和观察组,每组82例。对照组采用传统的程序性告知式健康教育方法,观察组采用个体化健康教育加纸质健康教育材料相结合的方式。测定2组患者健康教育前后的焦虑状况 SAS 评分、患者满意度及患者认知效果。结果对照组术前 SAS 评分与观察组相比无明显统计学（ P ＞0．05）。术后5 d 观察组 SAS 评分明显低于对照组,差异有统计学意义（ P ＜0．05）。满意度调查问卷显示观察组满意程度明显优于对照组（ P ＜0．05）。对健康教育的认知效果,观察组明显高于对照组（ P ＜0．05）。结论改良健康教育方式提高了患者对疾病相关知识的认知程度,降低了患者的焦虑,提高了患者对护理工作的满意度,促进了甲状腺肿瘤术后的身心康复,值得临床推广。     

社区居民高脂血症健康教育效果评价

目的评价社区居民高脂血症健康教育的效果,为开展社区居民高脂血症健康教育提供依据。方法健康教育前后,发放调查问卷进行调查,比较高脂血症相关知识知晓率和健康行为形成率。结果健康教育后社区居民的高脂血症相关知识、态度、行为都有显著提高。结论多种形式的健康教育活动足提高社区居民高脂血症相关知识、态度、行为的有效途径。     

山东省费县健康教育传播效果调查

健康教育传播活动在费县已经进行多年了,为了监测评价健康教育的传播效果,同时为今后制定传播活动策略,提供科学的依据。我们于1999年8月～1999年8月对费县进行了健康教育传播效果调查,现报道如下。1调查对象及方法健康教育传播效果调查分定量(KAP)和定性(RAP)两部分。抽样方法采用世界卫生组织(WHO)推荐的批质量保证抽样方法(LQAS)。定量调查是在费县随机抽取6个乡镇,在每个抽取的乡镇随机抽取1个村,在每个村随机找10名群众进行询问。由询问者或记录人填写“调查问卷”。询问时不提示,不让被调查者看问卷,如实填写,定性调查是在定量…     

个性化健康教育在小儿腹泻防治中的效果评价

目的 分析个性化健康教育对小儿腹泻的防治作用,为临床提供参考.方法 以本院2013年3月至2014年2月治疗的腹泻患儿196例为观察对象,根据护理方式分为观察组与对照组,各98例.两组均进行基本健康教育及出院健康指导,观察组在此基础上进行针对性的健康教育,比较治疗2周后两组患儿腹泻情况,对家长做关于腹泻防治知识的认知问卷调查,随访18个月.结果 治疗前两组在每日腹泻次数、胃肠功能等方面差异无统计学意义,治疗后观察组腹泻次数显著下降,治愈率100.00％,对照组有部分患儿胃肠功能未能完全恢复,治愈率92.86％,两组患儿治愈率比较差异具有统计学意义(P＜0.05).治疗前,两组家长对于小儿腹泻防治的认知程度比较差异无统计学意义;治疗2周后,两组家长的调查问卷评分差异有统计学意义,观察组掌握程度更好,且评分更高,对照组多为基本掌握.随访18个月,观察组复发率6.12％,显著低于对照组的26.53％.结论 进行针对性健康教育对腹泻患儿的疗效、腹泻预防及家长认知度等均有较好促进作用,可降低复发率.     

药品不良反应公众认知度调查分析

目的 了解公众对药品不良反应认知的现状,为相关单位和部门提供信息依据和参考。方法 利用“公众用药安全”讲座活动对到场公众进行了随机调查,发放调查表150份,回收144份。通过Excel电子表格和手工筛选的方法,除去信息缺失较多的调查表,对剩余115份调查表进行统计分析。结果和结论 多数被调查者对药品不良反应的概念及相关知识认识不足。公众希望政府部门加大药品监管力度,保证上市药品质量,治理虚假广告,及时公布药品安全信息,大力宣传科学合理用药知识,为其安全用药提供可靠的保障。     

四周健康教育模式在慢性非传染性疾病防治中的应用效果分析

目的研究四周健康教育模式在慢性非传染性疾病防治中的应用效果。方法将在葵涌街道居住的424例慢性非传染性疾病患者随机分为观察组和对照组,观察组采用四周健康教育模式进行健康教育,对照组进行常规健康教育,比较两组患者的健康教育效果。结果观察组的显效率为53．3％,有效率为34．9％．无效率为11．8％,对照组分别为32．5％、43．9％、23．6％,观察组的显效率和总有效率明显高于对照组（P〈0．01）;观察组对健康教育的满意度也显著高于对照组（P〈0．05）。结论四周健康教育模式能够显著提高慢性非传染性疾病患者的健康知识水平,提高其药物依从性,降低不良事件的发生概率,值得推广借鉴。     

对天津市北辰医院医务人员药品不良反应认知度调查分析

药品不良反应(ADR)监测工作是对上市药品安全性的再评价,是公众安全合理用药的保障,是药品监督管理工作的重要组成部分。本中心对天津市北辰医院103名医务人员进行了药品不良反应相关知识认知度调查,并对调查结果进行统计分析,为相关部门的药品监管工作提供依据和参考。     

妇产科医院关于临床药学服务认知度的调查

目的了解我院临床药学服务的认知度,为有效开展临床药学工作提供方向。方法对我院患者、医师、护士及药师进行问卷调查,发放问卷200份,回收有效问卷194份,对调查结果进行分析。结果调查人群对临床药学服务内容的认识不够清晰;患者、医护人员对药师提出的要求较高,希望对药物信息各取所需。结论医院药师应转变思想,重视对自身专业素质的培养,提高临床药学服务水平。     

持续健康教育在社区糖尿病治疗中的效果评价

目的 探讨持续健康教育在社区糖尿病治疗中的效果.方法 选择社区糖尿病患者200例,随机分为实验组(100例)和对照组(100例).对照组患者实施常规治疗,而实验组在常规治疗基础上进行持续性健康教育.结果 两组患者对糖尿病知识的了解情况和治疗依从性比较,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在社区糖尿病治疗中,实施持续健康教育干预,不仅有利于患者对糖尿病健康知识的掌握,而且易于患者血糖的控制,这对糖尿病的治疗起到了重要作用.     

健康教育对安全套正确使用知晓率的效果评估

目的:研究健康教育对提高安全套正确应用的效果。方 :对分层随机抽样的300位居民进行为期1年的健康教育干预,并采用自制调查问卷进行干预前后的横断面调查。结果:安全套应用知识知晓率明显提升,前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:开展安全套正确使用方法的健康教育有利于防止性传播疾病的传播。     

2型糖尿病患者实施社区健康教育的效果观察

目的观察实施社区健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的影响。方法选取笔者所在社区健康服务中心2007年5月～2009年3月管理的76例2型糖尿病患者作为研究对象,在常规药物治疗基础上给予健康教育措施,随访观察12个月后比较本组患者干预前后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及糖尿病知识知晓率水平。结果本组患者干预前后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及糖尿病知识知晓率水平比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对2型糖尿病患者实施社区健康教育可以有效改善血糖水平、提高糖尿病知识知晓率,有利于改善患者生活质量水平及预后。     

老年糖尿病患者健康教育需求程度调查

目的:了解老年糖尿病患者对健康教育需求情况,为实施个性化健康教育服务提供依据。方法:参考相关资料,设计老年糖尿病患者健康教育需求程度调查问卷。分一般糖尿病知识需求情况、营养、运动、健康教育、自我监测、并发症、药物及出院指导8个维度。每个维度设计相应的条目,每一条目采用单项选择法分为非常需要、需要、无所谓、不是很需要及不需要5个等级。统计分析老年糖尿病患者对各个维度的需求情况。结果:老年糖尿病患者对一般糖尿病知识、健康教育、营养、并发症等知识的需求最高;其次为药物、运动方面;对出院指导、自我监测了解的需求较低。文化程度越高对健康教育的需求越高。结论:对老年糖尿病患者健康教育应重视其内容的实用性,老年;满足不同患者的需求。