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相似文献
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1.
目的:探讨老年病房开展分层次系统化药品知识培训实践效果。方法结合科室工作实际,将32名护士按职称分组实施分层次系统化培训。结果培训后护士理论考试成绩、医师满意度、患者满意度明显提高( P<0.05)。结论分层次系统化药品知识培训能够提高老年病房护士药学知识水平。  相似文献   

2.
目的:探讨湖北省血液净化专科护士培训基地应用核心能力教学模式的效果研究。方法:选择在我科参加培训的护理人员及临床带教老师,其中观察组为2016年1月至2016年12月期间共46名培训学员,按照传统教学方式进行培训;对照组为2017年1月至2017年12月期间共48名培训学员,采用核心能力教学模式进行培训。两组学员在年龄、学历、职称、工作年限均无统计学差异(P0.05)。培训结束后从学员笔试及操作评分,患者满意率,独立进行专科护理操作所需周期三方面,观察并记录培训效果。结果:按照核心能力教学模式培养的学员笔试及操作评分、患者满意率均高于传统培养学员,独立进行专科护理操作所需周期缩短。结论:在血液净化专科护士培训中运用核心能力模式培训,可以提高培训效果。  相似文献   

3.
目的 探讨情景模拟教学在血液净化专业护士技能培训中应用的效果.方法 应用随机对照的方法,对照组采用传统技能培训方法,实验组引入情景模拟教学方法.培训结束后对2组血液净化专业护理学员的理论及操作考核成绩进行比较,并征求实验组对培训方式的效果进行评价.结果 实验组学员考核成绩显著优于对照组成绩,有统计学差异(P<0.05).结论 技能培训中引入情景模拟教学对血液净化专业护士临床工作能力的培养较传统方法有明显优势,值得推广应用.  相似文献   

4.
目的:探讨血液净化专科护士的规范化培训与管理实践效果。方法:选取2015年-2016年期间在我院血液净化科工作的专科护士20例作为本次研究的研究对象,20名专科护士在实施规范化培训与管理前实施的是常规培训和管理。采取自身对比法进行研究,对比20名专科护士规范化培训与管理前后的理论考核成绩和临床操作考核成绩,及护士的培训满意度。结果:培训后护士的理论考核成绩和临床操作考核成绩均显著高于培训前,比较差异具有统计学意义P0.05。培训后护士的培训满意度显著高于培训前,比较差异具有统计学意义P0.05。结论:对血液净化专科护士实施规范化培训与管理实践可显著提高护士的理论知识掌握度和临床操作技术水平,提高护士的认可度,应用效果显著。  相似文献   

5.
目的通过血液净化专业护士核心能力评价体系的构建,了解佛山市血液净化专业护士掌握核心能力的现状。方法在广东省血液净化专业护士核心能力规范化培训总体框架的指导下,初步建立了血液净化专业护士核心能力的培养框架,并用此框架对佛山市所有血液净化专业护士的核心能力进行测评。结果除初级责任护士第二阶段的核心能力掌握的较好外,其他层级的核心能力还需要加强,并且工作时间、经验积累以及培训等是护士核心能力的主要影响因素。结论从实证研究的结果来看,此套血液净化专业护士核心能力的测评体系可以很好的反映护士的能力现状,从而采取有针对性的培训方式,全面提高血液净化护士的整体素质。  相似文献   

6.
目的 理探讨在培养净化血液专业的护士中利用护理网络培训论坛为主题的综合措施所起到的效果.方法 选取净化血液专业的护士共66名,随机分成两组:对照组与实验组,对实验组的成员进行护理网络培训,培训的时间为半年.在培训前后,两组的成员填写评判性思维能力的测量表(即CTDI-CV).结果 两组的结果存在明显的差异,通过对照显示出实验组成员的评判性思维能力在接受培训后提高的程度明显地高于对照组的结果.结论 在净化血液专业护士的培养过程中,通过对护士进行护理网络培训可以很明显地对其评判性思维能力进行提高.  相似文献   

7.
目的:探讨和总结系统化护士礼仪培训及考核对提高护理质量的作用.方法:对全院护理人员进行分层次的护士礼仪培训,包括仪容礼仪、举止礼仪、电话礼仪、沟通礼仪、社交礼仪,在此基础上结合操作和流程制定了22个服务剧本,将护理礼仪融入其中.并制定了严格的考核机制.结果:经过系统化的培训与考核后,护士的服务礼仪、沟通能力、患者的满意度较培训前有显著差异,具有统计学意义.结论:系统化的护士礼仪培训与考核可以让护士更好的将礼仪运用于临床,满足患者的身心需要,促进建立良好的护患关系,提高护理质量和患者对护理工作的满意度.  相似文献   

8.
目的 调查上海市17家血液净化中心护士工作应激源的现况及影响因素,为促进血液净化中心护士的身心健康提供参考依据.方法 采用一般情况调查表和中国护士应激源量表(CNSS)对上海市17家血液净化中心共261名护士进行问卷调查,共回收有效问卷246份,有效回收率为94.25%.结果 护士工作应激源得分为(306.2±75.68)分,6个维度中得分从高到低依次是,与工作性质有关的应激源(67.9±16.72)分,与工作负荷有关的应激源(56.8±13.70)分,与患者有关的应激源(47.8±12.86)分,与护士工作期望有关的应激源(46.7±12.10)分,与人际关系有关的应激源(38.96±11.27)分,与家庭有关的应激源(35.98±10.53)分,性别、年龄、护理工作年限、选择护理专业的原因、身体状况、医院性质是血液净化中心护士工作应激源的影响因素.结论 上海市血液净化中心护士压力值处于中等水平,其中与工作性质及工作负荷有关的问题最高,建议护理管理者改革岗位工作模式,增强团队凝聚力.亟需医院护理管理者关注血液净化中心护士的福利待遇,提高其工作稳定性;加强护士专科知识的储备与学习,增强其临床应对与处置能力;加强职业防护知识的培训与考核,增加防护设备,降低护士感染风险.  相似文献   

9.
李蝶蓉 《现代医院》2007,7(Z1):138-139
目的 探讨基层医院手术室专科护士培训及工作模式.方法 在手术室设立专科组,实行专科护士工作制,分主专科和副专科,建立一定的工作模式.结果 护士的专业知识、专科手术的配合质量、手术医生对手术室工作的满意度都得到提高.结论 手术室护士专科培养后实行主专科与副专科结合起来进行工作这种模式,既满足了基层医院外科日益专科化发展的需求,同时综合技能又得到全面提升.  相似文献   

10.
团队合作精神在护理工作中的作用非常重要,为培养护理人员的团队精神,我们针对团队精神建设制定了具体的目标,组织了许多活动,对护士长队伍和护士分层次进行培训,采用多种激励措施调动护士的工作积极性.由于重视了团队精神培养,护理质量、护理安全等得到提高,提高了患者的满意度.  相似文献   

11.
目的探讨PICC临床护理路径在培养肿瘤专科护士核心能力中的应用。方法制订肿瘤化疗患者的PICC临床护理路径,以加强PICC置管及护理技术培训为重点,根据路径内容对高年资护士进行专科理论知识和健康教育能力的培训,比较培训前后肿瘤专科护士专业核心能力得分和患者满意度的差异。结果培训前肿瘤专科护士专业核心能力得分为(498.21±12.46)分,培训后为(580.76±8.57)分,培训前后比较,P〈0.05,差异具有统计学意义,培训后肿瘤专科护士专业核心能力得分高于培训前;培训前患者满意度为87.9%,培训后为92.8%,培训前后比较,P〈0.05,差异具有统计学意义,培训后患者满意度高于培训前。结论应用PICC临床护理路径对肿瘤专科护士进行培训,有助于提高肿瘤专科护士的核心能力,同时也提高了患者对护理工作的满意度。  相似文献   

12.
目的:建立轮转期护士独立上岗前评估考核系统,探讨临床培训带教的实施效果.方法:由护理部、临床科室共同组成考核小组,对从2009年-2010年新毕业的82名护士实行上岗前的综合考核.结果:参加独立上岗前评估考核的轮转护士共82人,合格75人,合格率为91.5%.轮转护士通过考核从理论知识、实际操作技能,以及病人、科室工作人员对她们的满意度方面均得到大幅提高.结论:实施轮转期护士独立上岗前评估考核对轮转期护士工作能力进行全面评价,有助于轮转期护士全面掌握专业知识,提高她们的实践工作能力以及应对突发事件的能力.  相似文献   

13.
目的:为提高各层次护士开拓其专业知识的需要。方法:制定各层次护士培训目标及实施方案。结果:实施分层次培训后,使各层次护士明确了自已的培训方向.临床护理质量及病人的满意度得到提高。结论:采用分层次培训改变了以往培训的盲目性、随意性,较好地满足了各层次护理人才的需求,使临床护理质量得到提高,更好地为病人服务。  相似文献   

14.
目的分析规范化培训应用于儿科低年资护士中的有效性,评定操作能力评分情况以及患者的满意度。方法在2014年1月-2018年1月,该院开始建立规范化小组,根据儿科基础护理程度,意外事故发生情况,紧急发生情况以及常用操作手段,整合为综合案例,培训小组对70名低年资护士进行考核和测定。分别在培训前以及培训后1年予以专业理论技能,基础操作技能以及综合技能的评定,同时记录培训前后患者的满意度。结果培训后,理论知识评分(81.0±5.5)分、基础技能操作评分(90.3±4.2)分以及综合能力评分(86.1±3.4)分均高于培训前(78.3±5.0)分、(86.2±4.1)分、(83.2±3.0)分,差异有统计学意义(P<0.05);培训后满意度90.00%高于培训前66.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过规范化培训模式能够让儿科低年资护士更为有效地担任工作,有利于患者满意度的提升,护士护理技能评分,有利于进一步开展。  相似文献   

15.
目的:通过对比常规管理,探究分层次管理理念应用于临床护理管理的效果。方法:随机抽取我院女性护士60名,按照随机分组法分为参照组和管理组,对比两组护士经过不同管理模式后的理论知识和操作技能、护理工作积极性、患者满意度。结果:在理论知识和操作技能、工作积极性、患者满意度等方面,管理组的数据优于参照组。结论:建议临床护理中采用分层次管理模式。  相似文献   

16.
目的:探究人性化护理培训在医院护士培训过程中的应用效果.方法:选择本院刚入职的护士作为实验对象,通过开展人性话护理有关理论培训、人性化护理技巧能力提高等培训方式提高护士的护士水平,并对护理培训干预前后的护理效果进行比对.结果:开展护士人性化护理培训之后,护士综合素质、服务意识以及患者满意造成均较培训之前高,P<0.05,认为差异具有统计学意义.结论:人性化护理培训在医院护士培训工作中的应用,可以提高护士的护理能力,进而提高患者对医院的满意程度,使得医院的服务水平以及竞争力均得到提升.  相似文献   

17.
目的探讨门诊护士自我控制能力综合培训干预效果。方法选择黑龙江省某三甲医院门诊护士43名,接受为期4个月的自我控制能力系列干预培训,比较干预前后自我控制能力(认知控制、情绪控制、行为控制、人际关系、职业素养五个维度及总分)和突发公共卫生事件应对能力,同时调查医师及患者于培训前后对护理工作满意度。结果门诊护士培训后自我控制能力、突发公共卫生事件应对能力均较培训前明显提高(P <0.05),培训后医生及患者满意率较培训前明显增高(P <0.05)。结论对门诊护士自我控制能力进行干预培训能有效提高其应对突发公共卫生事件的综合能力,同时可提高医生和患者对护理工作的满意度。  相似文献   

18.
目的探讨分层次培训在护士岗位胜任力培训中的应用效果。方法按照护理相关管理方案以及培训胜任力的理念,选择中山大学孙逸仙纪念医院风湿科25名护士进行与岗位胜任力相匹配的分层培训和考核,比较培训前后风湿科护士岗位胜任力的差异,分析分层次培训的效果。结果培训后25名护士的各项护理技能均优于培训前,差异有统计学意义(P0.05),其中基础知识与技能为(28.9±13.1)分,明显优于培训前的(22.1±11.2)分;专科知识与技能(17.6±5.5)分,明显优于培训前的(13.0±3.9)分;中医知识与技能(9.7±2.2)分,明显优于培训前的(7.5±1.8)分;沟通能力(8.6±3.6)分,明显优于培训前的(6.4±3.3)分;管理教育能力(2.5±2.2)分,明显优于培训前的(5.8±2.1)分;患者满意度(8.3±2.5)分,明显优于培训前的(5.8±2.1)分。差异均有统计学意义(P0.05)。结论基于岗位胜任力的护士分层培训,不仅能有效提高各级护士的岗位胜任能力,而且明显提高了病区的护理质量,患者的满意度上升,值得大力推广应用。  相似文献   

19.
目的探讨血液净化专科护士培训的方法及效果,为进一步提高培训质量提供依据。方法采用分阶段集中式培训,学习周期1年,包括理论和临床实践。培训2年后对51名专科护士进行问卷调查,了解其工作现状。结果 51名学员均获得专科护士毕业证书,合格率100%。培训后专科护士在理论知识、临床带教及论文写作等方面能力显著提高;存在科研能力发展受限,岗位职责不明确等问题。结论培训合格的血液净化专科护士在临床实践、健康教育、带教等领域发挥积极作用,但受科研水平、专科岗位设置等因素影响,其核心能力有待进一步提高。  相似文献   

20.
目的:调查无锡市血液净化中心护士职业韧性及社会支持的现状,探讨职业韧性的影响因素及其与社会支持之间的关系,为管理者制定针对性的干预措施提供依据.方法:选取无锡市21家血液净化中心230名护士,采用一般资料调查表、职业韧性量表及社会支持评定量表进行横断面调查.结果:血液净化中心护士职业韧性得分为(38.18±7.734)分,社会支持得分(40.13±7.062)分.血液净化中心护士职称、是否明确接触血液传播疾病患者与职业韧性呈现负相关(P<0.001),而是否值班及社会支持中的客观支持、主观支持水平与职业韧性呈现正相关(P<0.001),对职业韧性影响排序为主观支持>客观支持>是否值班.结论:无锡市血液净化护士职业韧性及社会支持均处于中等水平,护理管理者应对不同职业特征血液净化中心护士给予不同关注,且可从提高血液净化中心护士的社会支持水平出发,改善血液净化中心护士的职业韧性水平.  相似文献   

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