2006年天津市蓟县840名儿童微量元素及贫血的调查

微量元素在人体中的作用已引起人们广泛关注，临床和实验研究早已证明微量元素与贫血及儿童的生长发育有密切关系。为了解我县学龄前儿童血中铜、铁、锌含量及其缺乏对贫血及生长发育影响，于2006年对人园体检的3～6岁儿童进行抽血调查，现将结果报告如下。     

儿童微量元素锌缺乏的调查与分析

<正>微量元素是人体正常生活所必需的物质,微量元素虽然在人体含量极低,但对人体健康有很大影响,是机体正常发育和代谢必不可少的。儿童正处在生长发育的旺盛阶段,需要各种微量元素来满足生长发育的需要,微量元素锌     

临海市学龄前儿童末梢全血微量元素水平分析

儿童机体内微量元素的含量与其健康状况有密切关系,缺少或过量都将影响儿童的体格、智力发育和免疫功能.学龄前儿童正处于生长发育的关键时期,体内微量元素含量直接影响其身心健康.     

0～7岁儿童全血中4种微量元素水平调查研究及分析

目的：探讨本地区O～7岁儿童全血中铁、锌、钙、铅4种微量元素水平及其相互间关系。方法：采用北京博晖创新光电技术股份公司生产的BH5100型多通道原子吸收光谱仪和BH2100型金属炉原子吸收光谱仪，对新余市3960份血液进行铁、锌、钙、铅4种微量元素含量检测，并进行统计分析。结果：新余市学龄前儿童全血中铁锌含量普遍偏低，钙含量在正常范围内，铅含量虽然升高，少数出现铅中毒现象，但均值在正常范围内。结论：及时准确地了解儿童全血中微量元素的含量对指导儿童平衡膳食，维持儿童正常生长发育意义重大。     

儿童末梢血微量元素测定分析

微量元素是人体正常生命活动必需的营养成分，是体内某些酶的活性基团，具有重要的生理功能，在儿童生长、发育、智力和健康成长等各个方面都起着重要作用。为探讨儿童微量元素与生长发育的关系，我们于2004年1月-2006年10月对来我科体检的926例儿童进行了铜、锌、钙、镁、铁等元素含量测定，结果报告如下：     

包头城区蒙汉两族2～6岁儿童发中7种微量元素分析

人体内微量元素的含量,与人体营养条件、健康状况、人群所在的地域及环境有关。早期发现婴幼儿和学龄前儿童微量元素缺乏情况并及时补充纠正,对保证健康生长发育是非常重要的[1]。本研究应用原子吸收分光光谱法测定包头城区362例2～6岁健康儿童发中铁、锌、铜、铅、锰、镁、钙7种微量元素的水平,并对结果按民族、性别、年龄作了统计学分析,为本地区儿童补充微量元素提供理论依据。     

正常学龄前儿童脑电图与早期教育

学龄前儿童的早期教育对于大脑细胞的发育起着很重要的作用。在我国近年来提倡优生优育优教,除给婴幼儿良好的营养,使儿童有健壮的体魄,幼儿教育应当及时地、全面地展开。3岁和6岁是人类精神发育的重要里程碑。自1992年8月～1996年7月对3～6岁的正常学龄前儿童155例进行脑电图检     

某县学龄前儿童全血微量元素检测结果分析

目的了解铜山县学龄前儿童全血微量元素水平。方法手指定量采血稀释后用原子吸收分光光度计测量儿童全血中锌、铁和钙含量。结果低年龄组儿童三种元素缺乏率较高。结论合理补充微量元素对儿童生长发育至关重要。     

学龄前儿童血锌835例临床分析

锌是人体含量不足万分之一的微量元素、目前随着分子生物学和临床化学的发展,越来越多的资料证明这些微量元素在生物体内作为某些酶、激素、维生素的活动中心或辅助因子,对机体各种代谢发挥重要作用。与人体生长发育、衰老及各种病理状态密切相关。这一领域的研究日益引起人们的重视、本文对我院835例学龄前儿童血锌检查结果报告如下。     

0～6岁儿童不同时期微量元素含量的结果分析

目的为了解0～6岁儿童微量元素(锌、钙、铁)的含量进行分析,提醒年轻的妈妈们在适时为孩子们进行监测及进行针对性补充治疗。方法对1500名儿童分为3组,婴儿期(0～1岁),幼儿期(1～3岁)及学龄前期(3～6岁)用BH5100五通道原子吸收光谱仪进行微量元素测定。结果在婴儿期缺锌的占93.5%,到幼儿期、学龄前期后逐渐下降,分别为79%、45.5%,缺钙在幼儿期最明显,占60.2%,而婴儿期及学龄前期分别为44.5%、53.1%,在婴儿期缺铁占59.2%,幼儿期与学龄前期分别为40.7%、6.4%。结论儿童的不同时期对铁、锌、钙的含量缺乏的程度不同,应注意定期监测,以便及时补充,促进儿童的生长发育。     

太原市545名小儿发锌水平调查

<正> 锌是人体必须的微量元素之一,其对人体的生理及营养作用已日益被认识,尤其对小儿生长发育、代谢及防御机能关系密切。大量资料提出,缺锌小儿常表现以食欲不良,生长迟缓,异食癖为主的一系列临床症状,如不及时防治,可对小儿代谢及发育造成长远影响。国内某些地区已有报道儿童锌水平偏低,但正常下界值尚未统一,为此,我们对太原市545名小儿发锌进行调查研究,以期为缺锌儿童提供早期防治依据,现将结果报道如下:     

634例儿童指血微量元素检测结果资料分析

微量元素是人体正常生活所必需的物质，约占人体总量的1／10000以下，每人每日需要量在100mg以下，微量元素虽然在人体含量极低，但缺乏可导致儿童生长迟缓，智力发育不良、免疫力低下、消化功能紊乱、贫血、佝偻病等。为了更好地了解本地儿童微量元素缺乏情况，本文于2006年6月至2008年6月2年里微量元素检测中随机抽取0～5岁儿童634例的检测结果进行分析，为临床提供一定的理论依据，以便于早期预防。     

儿童末梢血1500例微量元素检测结果分析

目的:了解本地区学龄前儿童体内微量元素的分布状态,以更好地为儿童科学合理的营养摄入提供指导.方法:随机抽查我院检验科2008年8月～2010年10月来我院检验科检测微量元素的学龄前儿童1500例,统计出微量元素超标及缺乏比例的情况,并对其分布特点进行比较.结果:本地区学龄前儿童体内缺乏最多的微量元素是铁,其次为钙、锌,钙过量偏多,铜、镁失衡情况较轻.结论:加大健康知识宣传力度,在儿童保健中应科学、合理地补充微量元素.     

学龄前儿童生长发育水平及影响因素分析

目的：探究学龄前儿童生长发育水平及影响因素。方法：选取2020年7月至2022年8月于本院行健康体检的学龄前儿童280例作为研究对象，分析学龄期儿童生长发育现状、分析影响学龄前儿童生长发育的单因素及多因素。结果：280例参检儿童中检出生长发育迟缓10例，检出率为3.57%(10/280);低体质量7例，检出率2.50%(7/280);肥胖14例，检出率为5.00%(14/280)。将学龄期儿童生长发育良好249例，纳入良好组；另将生长发育不良31例纳入不良组。不良组出生胎龄<37周、出生时体质量<2.5kg、睡眠时间<8h、父母文化程度高中及以下、挑食发生率均高于良好组，差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示：出生胎龄、出生时体质量、睡眠时间、父母文化程度及是否挑食是影响学龄期儿童生长发育的独立危险因素(P<0.05)。结论：影响学龄前儿童生长发育水平因素较多，临床干预中可根据儿童生长发育情况予以具体分析，以加强学龄前儿童营养状况的支持。     

微量元素锌与儿童生长发育关系的研究

目的对于微量元素锌和儿童生长发育之间的关系进行研究。方法在本次研究中,随机选取当地的一所幼儿园,其中有1120例3~6岁的幼儿,对这些儿童进行微量元素锌的检测,元素检测采用的是BH5100T原子吸收光谱仅,然后根据检测结果将这些儿童分为两组,第一组为正常组儿童,第二组为缺锌组儿童。对这些儿童进行常规的体检,了解儿童的生长发育情况,包括体质量和身高等,然后将其和我国最新的儿童体格生长数据进行对比分析,评价儿童的生长发育是否正常,最后将这些儿童的生长发育情况同其锌元素的营养状况进行对比分析,了解锌元素和儿童成长发育之间的关系。结果通过数据对比分析可以得知,缺锌组的儿童生长发育情况要明显低于正常组儿童,且两组儿童之间的数据对比差异具有统计学意义,即P<0.05。结论对于儿童的生长发育,其同微量元素锌之间具有非常紧密的联系,儿童锌元素营养供应不足会导致的儿童生长发育受到影响。     

146例1～3岁儿童铁锌钙微量元素分析

婴幼儿期是生长发育较快的时期,也是儿童营养补充的关键时期,喂养不当很容易出现钙、铁、锌等微量元素缺乏。微量元素与人体健康关系密切,可直接影响婴幼儿体格和智力的发育,对本地区146名儿童末梢血微量元素进行分析,间接了解本地区儿童营养健康状况。     

1578例儿童微量元素含量分析

微量元素是机体生长发育、生命活动及繁衍等必不可少的元素。当一种元素摄入不足时，会引起机体生物学功能障碍。了解儿童不同时期微量元素变化规律，为儿童及时合理补充微量元素提供指导。分析了1578例儿童的微量元素含量，报告如下。     

随州市2～5岁儿童血液微量元素含量分析

微量元素(trace element)是人体内含量小于体重万分之一的矿物质。缺乏微量元素会导致多种疾病的发生;但摄入必需微量元素过量时,也会造成毒性损伤。微量元素与儿童的营养状况、生长发育、防御机制、智力水平、食欲等有着密切关系。为了解本地区儿童微量元素营养水平,搞好儿童保健工作,笔者回顾性调查了本地2～5岁学龄前儿童的血微量元素水平,     

学龄前儿童微量元素含量与贫血的关系

<正>人体由几十种元素构成,根据元素含量的多少,分为宏量及微量元素两大类。微量元素是人类赖以生存的重要物质[1],只占不足机体总质量的万分之一。3周岁后儿童至6～7岁入小学前统称为学龄前期。由于此时儿童处于发育的一个高峰期,各种生理机能正处于不断完善的过程中,更     

儿童末梢血418例微量元素含量分析

目的:了解高县儿童体内微量元素的含量.方法:418名健康儿童分为学龄组和学龄前组,用原子吸收光谱法测定指血中铜(Cu)、锌(Zn)、钙(Ca)、铅(Pb)、铁(Fe)的浓度值.结果:Fe存在显著的性别间差异(男性高于女性).Cu、Fe、Zn的浓度两组无显著差异;Pb学龄组高于学龄前组;Ca学龄组低于学龄前组.学龄组Ca缺乏检出率高于学龄前组,Fe和Zn缺乏检出率低于学龄前组.结论:应加强儿童末梢血微量元素含量的监测,科学合理地补充微量元素,积极预防和及时治疗铅中毒,以促进儿童的健康成长.