在血管神经病学教学中应注重临床思维能力的培养

血管神经病学是一门理论性和逻辑性都很强的新兴临床学科,在教学中应注重临床思维能力的培养。血管神经病学的基础理论是临床思维能力培养的前提,临床实践过程是培养的关键环节,同时必须要兼顾思维的创造性和灵活性。     

临床病理学进修医生的教学培养体会

目的探讨临床病理学进修医生培养的方式和效果。方法结合科室实际情况,从岗前培训、系列与个性化授课、重视科研能力并养成良好的工作习惯等方面进行培养。结果明显地提高了进修医生的学习质量,并从整体上提升了他们的综合素质。结论绝大多数进修医生均能圆满地完成学习任务,进修期结束后他们可以独立完成常见及多发病的病理诊断,很快成为了基层医院的业务骨干力量,进一步提升了所在医院的病理诊断水平。     

整合型案例式教学在神经科实习医生临床思维能力培养中的作用

在对神经科实习医生的临床教学中,通过整合型案例式教学法提高实习医师自我更新知识能力,在学习专科查体,书写病历同时提高其文献查阅的技能,结合典型病例特点总结与小组讨论等方式培养其主动学习的“症候学主导思维”的建立,从而提高学习效率。     

以问题为中心学习”在血管神经病学教学中的应用体会

在分析以问题为中心学习 (problem-based learning, PBL)教学理念的概念、意义和应用后,表述PBL教学法在血管神经病学教学中的实施步骤及意义。将PBL教学法运用到血管神经病学的教学工作中,提高了学生的学习兴趣和学习积极性,增加了对神经内科疾病的感性认识,有利于从     

以肢体功能障碍为表现的低血糖症诊治体会

低血糖症主要反应在自主神经过度兴奋症状及神经缺氧症状,临床上除表现出汗、颤抖、心悸、晕厥、焦虑等植物神经症状外,往往合并精神不振、头晕、视物不清、步态不稳、幻觉躁动、舞蹈样动作及肢体功能障碍等神经缺氧症状,尤其是以肢体功能障碍为主症者,往往诊断为脑血管病,并给予对症治疗而耽误病情。总结5 a来我院16例以肢体功能障碍为表现的低血糖症误诊为脑血管疾病病例诊疗资料,分析     

在临床护理教学中培养护生综合能力的体会

社会的发展和科学的进步,对卫生工作和教育工作都提出严峻的挑战,未来社会对医务人员综合素质的要求越来越高,传统的知识传授为主的教育模式已被重视培养和提高全面能力的教育模式替代.     

《神经生物学》教学的体会与思考

我院在20世纪80年代中期即面向“生物教育”专业学生开设《神经生理学》，1997年国务院新的学科目录颁布后，《神经生物学》作为生物学下属的一个独立二级学科更加受到重视，现已成为“生物科学”和“生物技术”两个本科专业学生的重要专业选修课，同时，学校还将“神经生物学实验室”作为校重点实验室予以投资建设。二十余年的教学实践活动使我们对该课程的教学有了一些更深人的思考。     

以神经性低血糖症为主要表现的胰岛素瘤12例诊治体会

目的总结以神经性低血糖症为主要表现的胰岛素瘤的诊治经验。方法对拟诊为胰岛素瘤的患者,术前均行空腹血糖、发作时血糖、血清胰岛素测定和B超、增强CT扫描检查。在术中B超导引下10例行单纯瘤体切除术,2例行胰尾及脾脏切除术,将标本送快速病理学检查。结果 2例影像学检查未发现瘤体,B超扫查7例和增强CT扫描10例患者发现瘤体;12例经术中B超扫查发现瘤体,其中1例2个瘤体,共计13个。9例术中可明视瘤体。1例胰尾及脾脏切除术患者术后第2天发生胰瘘,经应用生长抑素和充分引流,术后第32天胰瘘闭合。其余患者恢复顺利。术中及术后病理学检查结果均为良性胰岛素瘤。11例获得1～6a定期随访,均未出现精神症状及低血糖表现,空腹及餐后血糖均在正常范围。结论对拟诊为胰岛素瘤的患者,应进行相关的实验室检查和影像学检查。一经确诊,争取尽快手术治疗。术中B超扫查和快速病理学检查是防止遗漏病灶和确定瘤体病理性质的关键措施。     

神经外科临床研究生培养的体会

神经外科学是一门既古老又崭新的学科,在近20年的时间里,我国神经外科事业发展迅速,神经外科研究生的培养对学科发展起到了重要作用.首都医科大学附属北京天坛医院神经外科作为国家重点学科和亚洲最大的神经外科学临床、科研、教学基地,肩负着为祖国神经外科医学事业培养优秀人才的责任,目前每年招收神经外科硕士研究生、博士研究生20 ～ 30名,如何培养符合现代医学发展水平,具备优秀综合素质的神经外科临床研究生是我们共同面临的课题.我院的神经外科临床研究生培养工作已有近30年的发展历程,将体会总结如下.     

以癫痫为首发症状的幕上星形细胞瘤的诊疗体会

目的探讨癫痫与星形细胞瘤的关系及影响术后癫痫控制的因素。方法网顾性分析35例以癫痫为首发症状的星形细胞瘤患者,运用SPSS15．0对术中肿瘤切除程度和术前癫痫病程分别与术后6个月癫痫控制情况进行卡方检验。结果35例病人全切25例,次全切6例,部分切除4例;病理诊断（WHO）Ⅰ～Ⅱ26例,Ⅲ～Ⅳ9例;术前癫痫病程1～6个月13例,〉6个月～2年17例,2年以上5例。分别与术后6个月癫痫控制情况行卡方检验,P值分别为0．016、0．039,差异均有统计学意义。结论以癫痫为首发症状的脑星形细胞瘤多为低级别肿瘤,手术全切及术前癫痫病程短者术后癫痫较易控制。     

儿童神经中毒时临床与生物化学的关连

作者观察62例由于不同感染引起神经中毒病孩的临床与生化改变。年龄1月～3岁,其中1岁以内者42例(68％)。男34例,女28例。由于急性呼吸道病毒感染者24例,严重两侧小叶性肺炎15例,肠     

以癫为首发症状的幕上星形细胞瘤的诊疗体会

目的 探讨癫癎与星形细胞瘤的关系及影响术后癫癎控制的因素.方法 回顾性分析35例以癫癎为首发症状的星形细胞瘤患者,运用SPSS 15.0对术中肿瘤切除程度和术前癫癎病程分别与术后6个月癫癎控制情况进行卡方检验.结果 35例病人全切25例,次全切6例,部分切除4例;病理诊断(WHO)Ⅰ～Ⅱ26例,Ⅲ～Ⅳ9例;术前癫癎病程1～6个月13例,＞6个月～2年17例,2年以上5例.分别与术后6个月癫癎控制情况行卡方检验,P值分别为0.016、0.039,差异均有统计学意义.结论 以癫癎为首发症状的脑星形细胞瘤多为低级别肿瘤,手术全切及术前癫癎病程短者术后癫癎较易控制.     

通过培养优秀青年人才提高教师队伍素质的做法与体会

教师是教育事业的第一资源。建设高素质教师队伍是培养人才质量的根本保证,对于加快发展现代医学教育,更好地为祖国的医学教育事业和人民健康服务都具有重要意义。只有通过培养高质量的青年人才,并将他们尽快补充到教师队伍,不断提高教师的综合素质、教学能力、科研能力和学术水平,才能使他们胜任培养高质量优秀人才的艰巨任务。     

神经病理专业研究生的培养体会

正神经病理作为病理学的一个亚专科,是所有神经科疾病的基础,病理组织学诊断是神经科疾病确诊最可靠的、不可替代的金标准。研究生的教育培养作为高等医学教育结构的巅峰更是至关重要[1]。如何培养高素质、高水平的医学科研人员和临床医务工作者,现将本科室的经验和体会总结如下。1临床思维能力的培养本科室把临床思维能力的培养放在首要的位置。1.1首先要注重多学科知识的积累神经系统     

神经外科实习护生的培养体会

目的总结神经外科实习护生培养效果差的原因,探讨培养模式的改进方法。方法在临床施教实践中提出了:职业道德培养、锻炼沟通技巧、灵活多样方式教学和提高法律意识、加强实践操作及急救能力的培养的五个改进方法。结果通过切实有效的教学方法,使得护生掌握了规范的基本临床技能及正确的护理操作要点,提高了沟通能力和法律意识。结论实行的这五个改进方法,适合临床实习护生的培养与训练,值得推广应用。     

神经外科临床型研究生培养的体会

<正> 随着科技进步,神经外科专业发展迅猛,各种高科技设备推动着神经外科发展。神经外科研究生教育在学科发展中起到重要作用,是学科发展的源动力所在,如何提高神经外科研究生教育直接影响到未来神经外科专业的发展。北京天坛医院神经外科每年培养神经外科硕士及博士研究生数十名,现将神经外科临床型研究生培养体会介绍如下。     

中西医结合神经外科研究生培养的教学与实践

目的探讨中西医结合神经外科方向研究生的培养方法,培养合格中西医结合神经外科人才。方法运用开放式和互动式教学理念,将西医神经外科前沿理论和治疗方法与传统中医理论方法相结合,治疗神经外科难治性疾病。结果运用上述方法,收到了明显的培养效果。研究成果能很快运用于临床,为中西医结合神经外科研究生培养和中西医结合神经外科理论与实践体系的建立开创了良好的途径。结论互动式、开放式教学是培养中西医结合神经外科研究生的重要教学方式。     

1例以复发性左侧肢体无力为主要症状的烟雾病护理体会

烟雾病( moyamoya disease),指脑血管造影时,脑底部颈内动脉虹吸部末端和大脑前或中动脉近端的狭窄闭塞并伴有脑基底部的异常血管网形成,此网形如吸烟时所喷出的烟雾,故称脑血管烟雾病.