健康教育对过敏性紫癜患儿家长焦虑情绪的影响

目的 探讨健康教育对过敏性紫癜患儿家长焦虑情绪的影响.方法60例初次入院确诊为过敏性紫癜患儿的家长随机分为实验组30例及对照组30例,对照组患儿给予常规治疗及一般护理.实验组在对照组的基础上给予健康教育.观察两组患儿家长焦虑情绪改变. 结果 实验组过敏性紫癜患儿家长经健康教育后其焦虑情绪较对照组明显减轻(P<0.01).结论健康教育可有效减轻过敏性紫癜患儿家长的焦虑情绪,有利于过敏性紫癜患儿的病情康复.     

过敏性紫癜患儿应用临床护理路径实施健康教育的效果分析

目的:探讨应用临床护理路径,对儿童过敏性紫癜饮食控制实施健康教育的效果.方法:将110例住院患儿随机分为实验组和对照组,实验组采用临床护理路径,对照组采用传统健康教育方式.结果:实验组在疾病相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率等均优于对照组(P＜0.01).结论:应用临床护理路径开展健康教育,可明显提高护理质量,保证健康教育的有效性.     

以家庭为中心的护理在糖尿病健康教育中的应用

目的探讨糖尿病健康教育的效果。方法将180例确诊的糖尿病住院患者随机均分为对照组和实验组,实验组按照以家庭为中心的护理模式进行健康教育指导即：确定患者及家属健康教育需求,共同建立教育目标、选择教育的方法、协同执行教育计划,并于入院后5天内有目标地进行讲述和操作演示、效果评价。对照组按常规进行健康教育指导。结果实验组血糖控制良好率达98.0%,糖尿病相关知识掌握率达95.8%,对护理工作满意率100.0%,与对照组比较差异有显著性（P〈0.05）。结论以家庭为中心的护理应用于糖尿病健康教育,能提高健康教育的效果和护理服务质量。     

整体护理用于过敏性紫癜患儿的临床效果观察

目的：探讨整体护理用于过敏性紫癜患儿的临床效果。方法：将本院收治的82例过敏性紫癜患儿分为观察组和对照组,观察组施于个性化整体护理干预,对照组采用常规护理。分析、比较两组患儿家属相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率、患儿焦虑和抑郁程度。结果：观察组在疾病相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率等均优于对照组（ P〈0.01）,观察组患儿焦虑抑郁程度显著低于对照组,P〈0.05。结论：通过个性化整体护理干预可以帮助过敏性紫癜患儿改善应对方式,可有效消除或缓解患儿焦虑情绪,可明显提高护理质量,保证健康教育的有效性。     

通过家庭护理减少小儿过敏性紫癜的复发率

目的：如何通过家庭护理减少过敏性紫癜患儿的复发率。方法：对2014年10－11月收治的50例过敏性紫癜患儿结合临床护理的经验进行家庭护理的宣教和监督。结论：家长通过家庭护理的指导,严格按医嘱用药,重视患儿的心理,日常生活,注意饮食能减少过敏性紫癜的复发率。     

以家庭为中心的产科护理对促进母婴健康的影响

目的探讨以家庭为中心的产科护理对促进母婴健康的影响。方法将600例初产妇按随机数字表法分组，实验组、对照组各300例。实验组实施以家庭为中心的产科护理，入住家庭化温馨病房，实施以家庭为中心的产科健康教育，产前、产时、产后护理，出院指导及产后访视。根据产妇不同的需求同产妇及家属一起制定护理计划、目标及执行方法，并请产妇及家属协同执行。对照组常规护理，入住普通病房（两人以上房间），按常规进行护理及健康教育指导。结果实验组产妇及新生儿的一些保健、护理、育儿等知识，掌握率达96．5％，纯母乳喂养成功率达97％，对护理服务工作的满意度达99．6％，均明显高于对照组，有统计学意义（P〈0．01）；两组产妇及新生儿出现并发症的情况比较，对照组也明显高于实验组，有统计学意义（P〈0．05）。结论以家庭为中心的产科护理能满足孕产妇及家属的需求，使其身心愉悦，愿意协同完成护理工作，用心记住护士的指导或演示，掌握知识率高，护患关系和谐，满意度随之也提高。护理、保健、育儿知识的掌握，产后访视、热线咨询等延伸护理服务，使产妇和新生儿达到了最佳安全性照顾，减少了并发症的发生，对促进母婴健康起到了重要作用。     

临床路径在过敏性紫癜患儿健康教育中的应用

目的：探讨应用临床路径在过敏性紫癜患儿及家属健康教育中的效果。方法：2008年1-12月52例过敏性紫癜患儿为对照组,给予传统的健康教育方式,将2009年1-10月37例过敏性紫癜患儿为观察组,应用临床路径对患儿及家属进行全程、个体化健康教育。结果：观察组在疾病认知、饮食知识、遵医行为和护理满意度均明显高于对照组,复发率明显低于对照组,两组比较均有统计学意义（P〈0.05）。结论：应用临床路径对过敏性紫癜患儿实施健康教育可增强患儿及家属自我管理的意识,提高护理质量和护理满意度,降低疾病复发率,是一种科学合理的教育方式。     

临床护理路径在抑郁症患者健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径对抑郁症患者健康教育实施效果。方法：将80例患者随机分为实验组和对照组（各40例）,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组患者健康知识掌握程度、健康理念形成和治疗依从性、患者及家属的满意度、患者住院天数及住院费用。结果：实验组患者健康知识（32．11±3．25）分,健康理念形成率为87．5％,对照组分别为（26．01±4．12）分,形成率为65．0％。两组比较差异均有统计学意义,P〈0．05;实验组患者及家属满意度高于对照组,差异有统计学意义P〈0．05;实验组患者依从性高于对照组;实验组住院天数和住院费用低于对照组,差异有统计学意义,P〈0．01。结论：应用临床护理路径对抑郁症患者进行健康教育,能系统地掌握健康教育知识,提高治疗依从性,缩短住院时间,提高患者及家属满意度。     

复方甘草酸苷联合甲氰咪胍治疗小儿过敏性紫癜的疗效观察

目的：观察复方甘草酸苷联合甲氰咪胍治疗小儿过敏性紫癜的临床疗效并评价其安全性。方法：随机选取该院收治的86例过敏性紫癜患儿，随机均分为实验组与对照组两组，其中对照组43例患儿给与常规治疗，实验组在对照组常规治疗的基础上给与复方甘草酸苷和甲氰咪胍治疗，观察两组患儿临床治疗效果。结果：实验组总有效率明显高于对照组（95．3％vs83．7％），且实验组患儿皮肤紫癜、腹泻、腹痛、关节肿胀以及肾功能改善所用的时间均明显少于对照组。结论：对紫癜患儿给与复方甘草酸苷联合甲氰咪胍治疗可以有效改善患儿紫癜、腹痛、腹泻、关节肿痛以及肾损伤，缩短患儿临床治疗过程，不会产生严重不良反应，药物安全性高，对提高小儿紫癜临床治愈率具有极其重要的临床价值。     

临床护理路径在过敏性紫癜患儿中的应用与效果评价

目的探讨临床护理路径（Clinical Nuring Pathway,CNP）在过敏性紫癜患儿中的应用。方法将2010年1月至2011年5月在我科住院的过敏性紫癜患儿30例作为对照组,将2011年4月至2012年10月在我科住院的过敏性紫癜患儿30例作为研究组,对照组实施传统护理,研究组实施临床护理路径（CNP）护理,评价两组护理效果。结果两组在住院天数、住院费用、患儿及家属对护理质量满意度、疾病健康知识掌握情况等方面比较差异显著。结论 CNP应用于过敏性紫癜患儿的临床护理,可有效提高护理质量和效率。     

关于过敏性紫癜患儿舒适度护理干预的研究

目的 探讨对过敏性紫癜患儿进行舒适度护理干预的临床效果.方法 在121例过敏性紫癜患儿住院期间,应用自制的舒适度调查表进行调查研究,并进行针对性护理干预.出院时采用同一调查表进行调查,对护理干预前后舒适度进行比较.结果 121例患儿均治愈,治愈率100%.患儿住院时间为5～35天,平均住院时间为13.4天.进行护理干预后,患儿舒适度提高且具有显著性意义(P＜0.05).结论 通过对过敏性紫癜患儿进行症状等基础护理、饮食护理、心理护理、环境舒适护理及健康教育等护理干预后,患儿舒适度提高.舒适护理干预有利于患儿的身体和心理健康.     

儿科住院患儿存在的健康教育问题及护理对策

目的：探讨儿科住院患儿健康教育存在的问题,分析相关护理对策。方法：选择我院2010年1月-2010年12月儿科住院患儿的家属320例,随机将320例家属分为实验组（n=160）及对照组（n=160）,其中,对照组以2000年6月规范的健康教育内容进行健康教育,实验组在对照组的基础上针对存在的问题采取相应的对策,采用自行设计的医疗护理满意度评估表进行调查分析,比较采取护理对策前后患儿及家属的满意度情况。结果：给予护理对策后,患儿及其家属对疾病知识的掌握程度（96．9％）、对护理人员的满意率（98．8％）、对医疗质量的信任率（98．1％）、对健康教育的满意率（97．5％）,与采取对策前比较均有明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对住院患儿进行针对性的健康教育。采取有效的护理对策,可提高患儿及其家属对疾病及保健知识的掌握程度,促进患儿康复,利于儿科健康教育更广泛、更有效地开展。     

健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响

目的：探讨对家属的健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响。方法：将我科住院的80例支气管哮喘患儿家属以不平衡指数最小的原则,分入健康教育组和常规组,每组均为40例。健康教育组于住院期间针对家属进行哮喘相关知识的健康教育,出院后仍定期进行随访和健康指导。常规组于住院期间对家属予以常规护理指导。两年后,通过出院记录和随访,比较两组支气管哮喘患儿急性发作例数,哮喘完全控制率,及再住院治疗情况。结果：两组各项指标比较,健康教育组患儿哮喘完全控制率（95．0％）高于常规组（37．5％）（X2=11．3,P〈0．01）;健康教育组患儿哮喘急性发作率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）;健康教育组患儿再住院率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）。结论：加强对支气管哮喘患儿家属相关知识的健康教育,采取科学的防治和护理,可以有效控制支气管哮喘患儿的急性发作次数,使哮喘得到有效的控制,降低再住院率,提高其生活质量。     

护理干预对降低小儿过敏性紫癜复发的作用

目的：分析护理干预对降低小儿过敏性紫癜复发的作用。方法方便选择2013年2月—2015年4月间在该院展开治疗的80例过敏性紫癜患儿当成研究选取对象,依据随机数字法将所选患儿分成实验与对照两个组各40例。实验组采取护理干预,对照组采取常规护理,对比两组护理总有效率以及过敏性紫癜复发率。结果实验组护理总有效率为92.50%,明显高于对照组72.5%,差异有统计学意义(P<0.05);实验组过敏性紫癜复发率为12.5%,明显低于对照组27.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予过敏性紫癜患儿护理干预,具有护理总有效率高、过敏性紫癜复发率低等特征,有较高的临床推广价值。     

通过家庭护理减少小儿过敏性紫癜的复发率

目的:如何通过家庭护理减少过敏性紫癜患儿的复发率。方法:对2014年10-11月收治的50例过敏性紫癜患儿结合临床护理的经验进行家庭护理的宣教和监督。结论:家长通过家庭护理的指导,严格按医嘱用药,重视患儿的心理,日常生活,注意饮食能减少过敏性紫癜的复发率。     

学龄前儿童龋齿的护理干预与健康指导

目的：研究学龄前儿童龋齿在治疗中的护理干预与健康指导方法。方法：选取2015年6月至2016年6月间我院口腔科收治的龋齿患儿86例,将所有符合标准的龋齿儿童分为实验组和对照组,实验组患儿应用有针对性的护理干预与健康指导,对照组患儿应用常规护理,对两组患儿的护理效果进行对比分析。结果：实验组龋齿知识问卷得分高于对照组（P＜0．01）;实验组护理满意率（97．7％）高于对照组（81．4％）,差异显著（P＜0．05）。结论：学龄前儿童龋齿在治疗时,进行有针对性的护理干预及健康指导,能够提高龋齿知识了解度及护理满意度。     

小儿过敏性紫癜的护理效果分析

目的研究小儿过敏性紫癜的护理方法。方法选取28例过敏性紫癜患儿进行住院观察和科学的护理。结果通过对患儿进行全方位的科学护理,27例患儿治疗效果良好,仅1例复发。结论在护理过程中护士积极主动配合医生的治疗和护理,对患儿日常生活进行正确指导,能够促进小儿过敏性紫癜的恢复。     

综合护理干预在小儿过敏性紫癜护理中的应用观察

目的探讨综合护理干预在小儿过敏性紫癜护理中的应用效果。方法抽取我院自2016年1月至2018年1月收治的过敏性紫癜患儿60例,随机分为人数相等的实验组和对照组,开展对照组实验,比对临床效果。结果采取综合护理的实验组相对于对照组的患儿的满意度更高,并发症发生概率减少,住院时常更短,差异具备统计学意义,P0.05。结论针对过敏性紫癜的患儿,采用综合护理进行临床干预后,相对常规护理来说,大大缩短了患儿的住院周期,提高了患者的认可满意度,有效预防减少了并发症的发生,差异具备统计学意义。因而结合心理、皮肤、饮食等综合引导为主要方向的完善的护理干预运用在临床可取得显著成效,具备临床推广意义,建议积极采用。     

健康教育对肺炎支原体肺炎患儿及家长的影响

目的探讨对肺炎支原体肺炎患儿及家长进行健康教育的重要性。方法将120例支原体肺炎的患儿随机分为对照组60例和实验组60例。对照组进行常规治疗和护理,实验组在此基础上由责任护士为患儿及家长进行健康教育,观察两组患儿的临床治疗效果。结果实验组有效率95．0％,明显高于对照组的75．0％,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论临床治疗和护理期间对肺炎支原体患儿及家长的进行健康教育干预较重要,效果显著。     

护理干预对过敏性紫癜患儿舒适度的影响价值研究

目的:探讨对过敏性紫癜患儿给予护理干预后,观察对其舒适度产生的影响.方法:选择我院2016年04月~2017年04月收治的过敏性紫癜患儿44例作为实验对象;所有过敏性紫癜患儿的分组通过随机数表法展开;对照组:传统护理理念;观察组:舒适护理理念;回顾性分析两组过敏性紫癜患儿的生理舒适度以及心理舒适度.结果:观察组患儿生理舒适度以及心理舒适度优于对照组过敏性紫癜患儿非常明显(P<0.05).结论:对于过敏性紫癜患儿,临床选择舒适护理理念开展临床护理工作,可以对患儿心理舒适化以及生理舒适化做出有效保证,对于当代护理需求可以有效满足,对于护患关系之间的和谐可以有效推进.