创业教育的限制因子分析及创业教育模式的探索

面对着高校毕业生就业创业方面的严峻形势,为构建有效的大学生创业教育模式提供有力依据,文章通过深入调查研究南方几所高校创业教育的微环境和社会的宏环境,同时运用组织生态学理论,通过因子分析方法找出并分析影响高校大学生创业教育的“限制因子”,并对高校的创业教育模式进行了相关的探索,使得创业教育成为高校文化的重要组成部分、使创业教育真正地有利于大学生、高校和社会的发展。     

高校图书馆在大学创业教育中作用的思考

据教育部统计,我国2009年高校毕业生人数持续增长将达到创记录的610万人,还有前几年“沉积”下来未就业的约150万毕业生,大学生就业形势进入了30年以来最艰难的时期。同时受国内自然灾害和全球金融危机以及2008年中国国有企业政策性破产的最后一年的影响,经济学家预测未来三年内中国的下岗或失业人员会大量涌现,将使原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻。大学生在社会各群体中是有知识有文化的高素质群体,因此,进一步转变大学生的就业观念,提升大学生的综合素质和创业能力,探索大学生自主创业能力培养的方法和途径,推动大学生科学、有效地自主创业,缓解社会就业压力,为社会其他弱势群体创造就业机会,是高等院校迫在眉睫思考的课题。     

基于SWOT分析大学生创业模式研究

近年来,随着高校毕业生人数的逐年增长,人才市场的逐渐饱和,目前大学生面临的就业压力越来越大,大学生就业成为政府关注的重要问题.高校作为国家创新体系的重要组成部分,实施创新创业教育是贯彻落实党中央提出的"提高自主创新能力,建设创新型国家"以创业带动就业"加快转变经济增长方式"战略,提供有力的人才和智力支持,为大学生创业之路打开了致富之门[1].     

真人图书馆在医学院校图书馆创客空间服务中的应用探析

在利用网络调研法和文献调研法对高校图书馆创客空间服务现状和创新创业真人图书馆服务开展情况调研分析的基础上,结合医学生创新创业教育的特点和要求,从创客交流活动、创客文化宣传、创客空间使用技能培训与安全教育等三个方面探析了真人图书馆在医学院校图书馆创客空间服务中的具体应用。     

从我国高校毕业生就业看高校创业教育

随着高校招生规模的逐年扩大,高校毕业生人数剧增,毕业生就业难成为社会关注的重点问题,党的十七大报告重点提出要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业,作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的一个重要方面。本文在分析高校毕业生就业难的基础上,探讨了高校如何以创业教育推动就业,提高毕业生就业竞争力。     

国际比较视野下高校公益创业教育的问题与路径

公益创业兼具市场营利性和公益服务性，公益创业教育是培养大学生创新意识、创新精神和创新能力，并增强大学生社会责任感的重要路径。我国高校公益教育存在的问题主要表现为思想认识水平偏差、教学针对性不强、师资力量欠缺、体系化发展程度不足。结合我国高校的实践特色，国外一流高校在这方面提供的借鉴可以总结为注重高校公益创业教育文化和环境的构建，突出强调环境的熏陶和培育作用；贯彻落实“以学生为本”的发展理念，做到学生发展和学校服务社会的有机统一；开拓公益创业资金渠道，助力学生公益创业实践；逐步建立公益创业教育生态系统，落实系统性发展思维。     

企业“帮扶送”引导的听力学专业创业人才培养模式的改革及探索

在国家提倡大学生创业的大环境下,越来越多的高校注重创业教育和实践。然而,创业教育是一个系统工程,需要多方面的参与和推动,当前我国高校的创业教育仍然存在意识薄弱、模式封闭、衔接不足等问题。因此,本课题以听力学专业为例,采用企业帮扶送的形式,校企合作,学生参与,在创业意识培养、技能强化、模拟创业、帮扶创业、自主创业不同阶段进行改革,将学校、企业、学生密切联系在一起,引导帮助学生自主创业,探索听力学专业创业人才的培养模式。     

多维透视高校创业教育

创业教育这一概念，从广义上说，创业教育是为了培养具有开拓性的个人。从本质上说，创业教育就是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动，即培养学生如何适应社会生存，提高能力，以及进行自我创业的方法和途径。如何在高校大学生中开展创业教育，如何面向未来培养具有创新精神和创造力、对社会发展更具适应能力并促进社会发展的高素质人才等，已成为当前高校教育应积极探索的重点课题之一。     

对大学生创业观念教育的思考

随着社会的发展,越来越多的大学生主动或被动地走向自主创业之路。重视对大学生创业意识和创业观念的培养以及创业能力的培训是高校必须及时研究的重大课题。高等教育的课程体系中,应增设“科技创业”课程,有针对性地开设专题讲座,“大学生创业计划大赛”与创业课程同步举行,创业计划可以作为毕业论文,以切实提高大学生创业能力,缓解大学生就业压力,为社会培养高素质人才。     

南方医科大学学生创业认知水平调查及创业教育

目的从认知的视角出发,聚焦创业意愿、创业认知水平、创业教育3个方面探讨个体创业的影响因素。方法采用调查问卷,对南方医科大学1860名学生进行创业认知水平调查。利用Excel2007和SPSS17．0分析调查数据,结果采用百分比描述。结果①大学生的创业意愿强烈;②大学生对国家大学生创业政策认识存在不足;③从未接受过创业教育的学生占65％,但89％的大学生认为开设创业教育课程是必要的。结论医学生由于自身专业知识学习任务繁重,对创业教育个性化辅导需求迫切。图书馆主动参与,利用资源优势整合创业教育信息,对医学生的创业教育有推动作用。     

高校思想政治理论课渗透创业教育的有效途径

近年来,大学生的就业问题越来越突出,大学生创业已成为全社会关注的焦点,引起了国家和政府的高度重视,创新创业已成为国家的战略[J].推进创业教育,培养创业型人才是时代发展的需要.高校思想政治理论课(简称高校“思政课”)作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,应通过多种途径渗透创业教育,以提高大学生的创业素质,助推大学生成功创业.本文阐述了高校“思政课”在大学生创业教育中的作用,分析探讨了高校“思政课”渗透创业教育的有效途径.     

引导医学毕业生服务农村基层的政策措施与创业机制研究

高校毕业生就业关系到社会稳定和人民生活,新农村建设需要大批毕业生和各类人才扎根基层创立事业,鼓励和引导医学毕业生到农村基层就业、服务是当前高校、政府一项重要任务。在此从政策扶持和创业机制上作一些探讨,为医学毕业生到农村基层就业和创业提供借鉴。     

浅谈大学生的自主创业

随着我国高校就业体制改革的不断深入 ,以及高校年年的扩招 ,大学教育已从精英教育走向大众化教育 ,大学毕业即失业已不属意外 ,大学毕业生就业难已成为当今社会的一大热点问题 ,面对着竞争日益激烈的就业市场 ,自主创业不失为大学毕业生实观自我价值的另一条就业之路。要实现自主创业 ,大学生应加强自己的能力培养和素质的修炼 ,以实现自己的人生理想和目的。1　自主创业者应具有自主创业的能力对于自主创业者来说具有自主创业的能力是实现自主创业的基本条件。因此 ,大学生在人生之路上应不断地培养、锻炼和提高自己的各种生存、适应社会…     

高校图书馆是对大学生进行心理健康教育的重要基地

近年来,随着高等院校不断改革与深入发展,学生人数的扩招,学生中独生子女人数的不断增加,特别是近年来毕业生就业困难所引起的激力竞争,因而给大学生在校期间的学习、生活、心理上带来极大的压力,从而导致了学生不良的心理健康状况的产生。根据心理学界近年来的研究结果显示,大学生中产生的心理问题已成为上升趋势,有16%—30%的大学生都存在着不同程度的心理障碍。表现在情绪上,心情抑郁、焦虑不安、人际关系紧张、恐怖、精神失调、神经衰弱等。精神疾病已造成了个别大学生休学、退学、跳楼自杀、死亡等主要原因。为此,国家教育部在2001年3月颁发了《关于加强普通高等院校大学生心理健康教育工作的意见》,提出了高校开展心理健康教育的通知。各高校在此问题上都做出了积极的响应,并加强了对大学生进行心理健康教育的工作。然而,对大学生进行心理健康教育工作,他不仅仅是学校开设心理教育课、设置心理咨询门诊和向学生传授有关心理健康教育知识,而更主要的是要求学生必须通过自我教育的途径,提高他们的心理素质。高校图书馆是大学生进行自我教育培养自身全面素质的重要场所,它在培养大学生健康的心理素质,起到得天独厚的作用[。1][2]高校图书馆以它阅读对象的广泛性、...     

中美高校大学生创业教育的比较及启示

美国高校大学生创业教育已成为大学课程体系中的重要组成部分，并形成了鲜明的特点。文章通过分析对比方法，介绍了中关两国大学生创业教育的一些成功做法，提供了从美国现有模式中可供吸收和借鉴的先进经验。     

校友资源在高校大学生创新创业教育发展中的情况调查研究

为研究校友资源在高校大学生创新创业教育发展中情况,采用个案调查方法对校友资源在大学生创新创业教育发展中情况进行调查,调查内容涉及影响大学生创新创业意识、动机、教育培养、校友资源运用等多个方面,调查结果运用SPASS软件进行统计分析,最后从高校校友资源角度对高校大学生创新创业发展提出意见建议,以期为高校校友资源在高校创新创业教育发展中提供借鉴和参考。     

众创空间对医学大学生创新创业教育的作用

医学大学生创新创业教育是各医学高校必不可少的一个重要环节,众创空间作为"大众创业、万众创新"背景下提出的全要素新型孵化机构,对医学大学生的创新创业教育具有重要意义和作用。本文通过论述医学高校建设众创空间的必要性,众创空间的服务内容和功能作用等,阐明加强众创空间建设对于医学高校开展大学生创新创业教育具有指导、培训、融资、提供场所、营造创新创业氛围等多方面的作用。     

整合医学院校图书馆资源优势,推动医学生创业教育

创业教育是21世纪高校人才培养的关键词,创业能力也是现代医学生不可或缺的能力。创业教育是一项综合性工程,需要运用到医学院校各种教育资源。图书馆是医学生的第二课堂,具有丰富的教育资源。医学院校图书馆应整合资源优势,主动参与、推动医学生创业教育。本论文旨在结合医学院校图书馆工作特点和优势,对其参与医学生创业教育的策略、形式和内容进行分析。     

高职医学生创新创业教育与专业教育融合发展路径探索——以湖北三峡职业技术学院康复治疗技术专业为例

结合"大众创业、万众创新"的新形势,从目前高校创新创业教育存在的问题出发,以湖北三峡职业技术学院康复治疗技术专业为例,探索高职医学生创新创业教育与专业教育融合发展路径,构建学校创新创业教育与专业教育融合体系框架。创新创业教育模式构建需要专业建设与平台建设相结合、专业教育与校园文化教育相结合、师资建设和创新项目相结合。     

深化创新创业教育改革背景下中医药院校大学生知识产权教育现状调查与对策分析

深化高校创新创业教育改革是落实立德树人根本任务的必然要求,需加强与知识产权教育的融合。基于此观点,通过文献研究和访谈,引用问卷模式对广州中医药大学800名在校大学生开展问卷调查,分析高等中医药院校创新创业教育背景下知识产权教育的现状,提出通过在创新创业教育体系中融入知识产权教育、建立有效的知识产权激励机制等途径以提升大学生创新创业能力。