手术室护生带教方法探讨

临床护理教学是学校教育的深化和延伸,是反映护理教育质量的重要环节,也是护理理论联系实际、训练基本功、培养合格护理人才的最佳途径。     

浅谈手术室护生的带教

手术室护理工作内容与其他科室有很大不同，这就需要带教老师有一套完整的、系统的带教方法。我院手术室带教采用“一带一”全程带教方法，收到了较好的成效。现浅谈几点如下。     

手术室护生带教体会

手术室工作是一门实践性强、无菌技术要求高的专业学科[1]。手术室带教的目的是使护生对手术室工作有全面、正确的了解,将所学理论知识应用于临床,并得到进一步充实和提高。护生实习时间较短,要利用短暂时间将手术室工作全面、系统传授,并使其最大程度掌握。现将临床带教中的体会总结如下。1对象与方法1.1对象:大专实习生50人,中专实习生46人:带教老师中主管护师7人,护师11人。1.2方法1.2.1护生进入手术室初期:由于人物、环境陌生,加之手术室的特殊性,对手术室有一种神秘感,胆怯而不主动,只能在老师指导下机械地工作。此期护生重在全面了解…     

手术室护生带教方法与体会

手术室是一个技术性较强、责任性很高的科室，手术室内，使较多的护生尽快掌带教工作主要是对护生的基本功训练。近几年，我科实习生较多，如何在短时间握手术配合技术。我们采取了有计划训练基本功取得了较好效果。     

手术室带教护生的体会

临床实习是医学教育中重要的一环,也是护生理论知识与实践相结合的过程,带好实习护生,培养优秀的护理人才,是我们义不容辞的责任。手术室护士的实习,是对书本知识的强化和补充,实习护生在实习期间所接受的教育,是将来能否成为一位出色的护理人员关键所在。故培养出优秀的手术室护士,是带教老师义不容辞的责任。近年来,随着本院实习护生的不断增加,对带教老师的要求也更加严格。故笔者总结了一些带教经验与同道们商榷。     

手术室护生带教体会

临床实习是护理教学中的最后阶段，是护生将所学的理论知识与实践相结合使之进一步充实、巩固和提高的重要教学环节。随着现代医学科学的发展，对护理工作提出了更高的要求，手术室护理质量的优劣直接影响手术治疗的成功和失败，而护理带教是提高护理质量必不可少的重要环节。为了使护生在有限的时间内较全面掌握手术室的护理知识，下面就本人二十几年来的工作实践，浅谈手术室护生实习带教的体会。     

手术室护生带教问题探讨

手术室工作专科性强,无菌程度要求高。尤其是现代新的医疗设备及器械不断涌现,器官移植、介入技术、腔镜技术、微创技术等新的治疗手段逐渐普及,使得手术室护理技术含量及人员素质要求越来越高。护生进入手术室实习,除做好标准预防,如何应用无菌操作技术,提高动手能力和学到更多知识是摆在护理管理者及手术室带教老师给护生带教的重要问题。本文就此问题探讨如下。     

浅谈手术室实习护生的带教体会

本文总结了手术室实习护生的带教体会。结论是:临床带教老师的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果;加强护生的思想教育、树立良好的护士形象和自我安全防护意识是临床带教的重要内容。提出手术室护生实习带教必须有计划地阶段性进行,同时应对护生进行出科考核,了解护生的独立操作能力和对所学知识的掌握程度,以不断改进带教方法,提高带教质量。     

手术室护生的带教与管理体会

目的总结了手术室实习护生的带教体会。方法根据手术室工作的特点和护生情况制订带教方案并公开化和明确化,建立健全的带教管理制度。结果护生的主观能动性和工作积极性以及实际操作能力得到提高,顺利完成实习大纲的要求。结论制定可行的带教方案实现从理论到实践的角色转变,提高教学质量以及护生对教学方法的满意度。     

新生代手术室护生现状与带教措施

针对新生代手术室护生被动学习、自私、个性张扬、敏感而脆弱、强烈的反叛意识、心理承受能力差、职业素质偏差等现状,从增强老师的亲和力,提高护生的学习积极性、团队意识、良性竞争意识、职业素质、坚强、自信等方面着手,实施人性化带教,以培养出高素质的手术室护理人才。     

护生临床带教体会

１系统全面的岗前培训对护生进入临床前一周集中进行岗前教育。系统的、全面的、深入浅出、循循善诱地讲解护士应具备的素质要求 ,护德规范、衣着修饰、举止言谈、护理制度等。由高年资的带教老师和护士长授课。从正反两方面列举大量实例以加深护生的理解 ,组织观看《护士行为规范》录像片 ,请优秀护士介绍先进事迹 ,以期达到提前进入角色 ,为顺利完成实习计划奠定良好基础。２实习计划详细、切实可行、各科实习目标明确由护理部根据实习大纲及各科特点制定详细的实习轮转表及各科实习目的、重点考核内容。并制定成表格形式打印并分发给各科…     

手术室护生阶段集中授课分散带教体会

围手术期的护理教学一般都是以手术室特定的工作环境、工作节奏所决定 ,每个护生跟一个带教老师自始至终。实习结束前统一进行理论及操作考核 ,从中发现技能、理论认识能力掌握的参差不齐、偏差、缺如等问题 ,调整改变教学模式 ,阶段性集中 ,易因护生能力而异的带教方式 ,是一种能避免造成护生掌握参差不齐的知识 ,带有预防性的控制教学方式 ,是在预防的基础上进行馈控 [1 ] 。通过我们改变授课方式、时间 ,可以在同样的实习时间内 ,有规范地将学习内容 ,被不同理解力、记忆力的护生同时确切掌握 ,有目的地运用于实习工作中 ,现将体会介绍如…     

流程图教学在手术室护生带教中的应用

临床实习期是护生从学校走向社会重要的转折点,也是理论联系实际,走向独立工作的起点,是护生实现角色转变的重要阶段[1]。手术室的工作节奏快、实践操作比较多、环境的特殊,使实习护生从病房实习转入手术室实习总有许多不适用,许多与病房不同的操作知识常常会让他们感到手忙脚乱,老师讲授过的知识常常记错,记混、记不牢。造成操作程序混乱,处理问题能力不足,从而影响手术专业技能的掌握,护理工作质量下降,导致患者对手术室工作的不满。     

手术室男护生临床带教体会

随着社会和护理学的发展,越来越多的男性加入到了护理的队伍。尤其是发达国家,男护士的数量已呈现快速增长的趋势,他们将为促进护理专业的发展,提高护理专业的地位起着重要的作用。我院是临床教学医院,承担着本科、大专、中专的护理教学任务,我科每年有实习护士一百多人,其中自2004年开始每年有实习男护士十几名,学历为大专或本科。本文将手术室男护生的临床带教体会报告如下。1男护生的特点1.1男护生的优势:(1)体力好、胆量大、精力充沛。护理的工作量和工作强度都非常大,尤其是手术室的护理工作,站立时间长,体力、脑力消耗大,如参加时间长…     

如何搞好门诊护生带教工作

—位好的临床带教老师往往令学生终身难忘，老师美好的职业形象，职业情感和职业道德都是学生的楷模。带教教师的一言一行，—举—动对学生的影响力是不可低估的。到临床实习的护生，大多年龄小，思想意识不够成熟，对临床护理工作还不够了解，可能有各种各样的想法。     

手术室实习护生带教体会

手术室对实习护生来说比较陌生,其工作节奏快,抢救过程紧张,人员复杂,器械设备繁多,无菌技术及查对制度要求严格,使实习护生感到无所适从。因此,如何提高实习护生在手术室的工作效率,使实习护生尽快熟悉手术室这个特殊环境,尽快掌握手术室护理工作技术,是每位带教老师都在思考的问     

手术室护生的带教工作体会

１ 加强素质教育１．１ 加强护生职业素质教育；培养护生的责任心和吃苦精神。手术室护士的服务包括患者和术者，与术者配合时要做到手术需要就是工作需要，不计较手术时间，术者态度。对患者要实行围手术期护理，采取术前看病人，对病情要了解，解除病人恐惧心理，充分准备好术中所需要的特殊器械和物品；术后随访病人，为病人尽早康复提供手术护理保证。１．２ 强化护生心理素质：护生从学校到医院，从理论到实践，他们操作能力没有理论基础强，陌生的操作规程要求，没有被护生所理解、接受，从而得不到理论指导操作的作用。因此难免在具…     

手术室护生的带教体会

手术室是医院的一个专业性很强业务面较广的一个科室,它主要担负着对病人进行手术和对急危重病人施行手术抢救任务.因而,根据其特殊性,笔者将如何带教好护生,使其理论知识和临床实践相结合,培养高质量合格的护理人才的带教体会介绍如下.     

本科护生临床带教探讨

发展高等教育 ,培养高素质、高质量的护理人才已成为护理教育迫切需要解决的问题。福建医科大学从 1994年开始招收 5年制本科护理专业学生 ,我院从 1998年开始接收本科护理临床实习生。在连续 3年对本科护理专业学生的带教中 ,我们不断探索 ,改进带教方法 ,力求提高带教质量。下面就我们在带教方面进行探讨。1　方法1.1　院领导重视 ,护理部主任亲自抓 :在对待高护生的带教上院领导非常重视 ,护理部主任亲自抓这项工作。首先 ,在高护生实习之前 ,在全院举办了带教人员提高班 ,从理论、技术上提高了带教人员的水平。在实习过程中 ,护理部主任…