中专医学生实习前焦虑调查分析

焦虑是指人们在社会生活中对于可能造成心理冲突和挫折的某种事物或前景进行反应时的一种不愉快的情绪体验。对于医学生来说。临床实习是实现理论联系实际,把所学知识进行全面的复习、巩固、应用并升华,使之转变为临床工作能力,培养实践能力的重要环节,这一阶段他们将离开原来的学校,分别到不同的医院进行生产实习。这一特殊时期的到来,     

医学生临床实习方法探讨

临床实习是医学教育全过程中的一个至关重要的阶段,是医学生通过临床实践活动将他们的基础理论、基本知识和基本技能转化为独立处理患者和预防疾病能力的关键环节,也是考核医学教育质量、检测是否达到培养目标的重要方面。     

医学生临床实习带教体会

临床实习是对医学生的独立工作能力、临床素养进行培养的关键阶段,是医学生将理论与实践联系的必经途径。在实际运行过程中,对临床教学造成影响因素较多,如临床医师的带教水平、患者日益提高的维权意识、医院的教学管理体制、学生对待学习的态度等[1]。因此,如何最大限度提高实习质量,改     

实习医学生临床思维能力的培养

实习是医学生将医学理论知识与临床实践相结合的重要阶段．是培养医学生临床思维能力的重要时期，临床思维是临床医生接触患者后根据患者的临床症状、体征和各项检查结果结合自己已有的理论知识形成初步临床诊断和制定治疗方案的思维过程。临床思维能力是反应实习医学生水平的重要因素．良好的临床思维能力有助于拓展医学生的知识面，使其对患者做出正确的诊断及合理的治疗方案，因此，各级带救老师都应当加强对实习医学生临床思维能力的培养。为其将来做好临床工作奠定基础。在培养实习医学生的临床思维能力过程中，应注意以下三方面：     

医学生临床实习教学中的思考

临床实习是医学院校教学工作的重要组成部分,是医学生向医师成长的最关键性阶段,是学生理论与实践相结合,将知识转化为能力的重要途径,更是全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实际能力的教育过程。临床实习教学效果的好坏,关键在于教学的组织与管理。我科通过规范实习教学管理,狠抓关键环节,在实习教学过程中采取一系列措施,保证了实习教学质量,培养了大批实用型临床医学人才。     

医学生临床实习前焦虑状态调查

目的 了解医学生在进入临床实习前焦虑的特点，为做好对实习前的焦虑干预提供理论依据。方法采用自编的《医学生实习前焦虑状况影响因素问卷》和焦虑自评量表（SAS）对580名医学生进行问卷调查。结果医学生在进入临床实习前焦虑的占57．93％，实习前焦虑与个人经济条件、环境适应能力、生活习惯、情感问题、迁徙因素、学习态度等因素相关，与带教水平呈显著相关，与就业压力呈极显著相关。结论实习前焦虑是多因素相互作用的结果，积极应对能缓解实习前焦虑，消极应对则反之。     

医学生临床实习中医德问题探讨

临床实习是医学教育重要组成部分,德才兼备是医务人员的基本要求.受市场经济影响,临床实习中部分医学生暴露出很多值得重视的医德问题,折射出德育工作在临床实习中的欠缺.通过分析医学生在临床实习中的医德问题,提出学校和实习医院应拓展德育教育形式;学校和实习医院应完善临床实习管理机制;带习教师应发挥积极指导作用等相应对策.     

临床实习中医学生的心理素质教育

一名合格的医学生不仅需要有丰富的专业知识、精湛的专业技能 ,更需要具备多种潜能 ,如应变能力、抗挫折能力、心理相容能力、创新能力、医患沟通及交际能力 ,因此 ,对临床实习的医学生应该有这方面的能力训练 ,尤其是心理素质能力的训练。我们在临床带教实践中 ,不断总结经验 ,对提高医学生心理素质方面进行了一些探索。1加强实习管理 ,提高医学生临床基本技能1.1加强理论知识教育 :医学生的教育 ,不仅需要专业知识 ,而且更需要非专业理论知识教育。医学生进入临床实习后 ,教务处组织各科总住院医师带教培训 ,选定临床带教老师 ,制定教学计…     

如何走出医学生临床实习的困境

<正>医学教育是培养具有医学专业知识和技能的医学人才的活动,医学教育最终目的是培养拥有专业医学知识、精湛技术、医德高尚的医生。而医学生临床实习是实践所学基础理论知识、熟练并掌握专业技术、学习并提高与患者沟通能力的重要渠道。临床实习是医学生走向临床工作的起点教育,所以医学生的临床实习质量成为医学教育一个永恒的话题,尤其在当下我国医疗改革的新时期,各种医改的声音对医学生的冲击下,关注临床医学生的实习质量显的尤为重     

关于医学生临床实习教学方法的探讨

医学教育是一种终生的教育，有调查表明，在医学生本科五年学习中所学的知识在未来的行医生涯中所运用的不到5％，医学本科教育对任何一个成功的医生来讲，只是一种基础教育。因此对于医学生来讲，最重要的学习是学会学习，尤其是在医学生进入临床实习阶段，而对于那些在医院任教的老师来说，最重要的教学是教学生学会学习。本文结合外科教学十余年的经验，就一些教学方法进行探讨。     

影响医学生神经内科临床实习的因素

为了解影响医学生神经内科临床实习质量的因素,对我院附属医院及其他临床实习基地的98名实习学生进行了问卷调查.结果表明,学生对神经内科学习的兴趣与态度,临床实习时间的长短,带教医师自身业务水平与责任感,毕业去向与择业意愿等均是影响神经内科临床实习质量的重要因素.提示,有必要改进教学方法增强学生对神经内科临床实习的兴趣;改革和完善有关制度,提高带教医师的教学积极性和责任感;加强学生的素质培养,正确认识当前社会对医学人才需求的趋势,端正择业观念,明确神经内科临床实习的重要性与意义,从而提高神经内科实习的质量.     

医学生临床实习质量影响因素调查分析

临床实习是高等医学教育的重要组成部分,其质量的好坏直接关系到学生毕业后的临床实践能力,影响到医学人才的培养.作者以实习带教质量评估表为基础,通过对实习生问卷调查,分析了影响医学生临床实习质量的主要因素,并对提高医学生临床实习质量提出了对策与建议,以期达到提高医学生临床实习质量的目的.     

长学制医学生骨科临床实习教学思考

医学临床教育旨在培养临床医生,医学生前期所学知识都是按照疾病到临床病症的模式来学习,但在实际临床工作是从病症到诊断,这种逆向的思维和能力的培养是医学生临床实习最后一年的学习目的。七年制学生毕业后要能基本达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平[1];经过较短时间的临床工作就可以晋升为主治医师,要求有独立开展预防救治工作的能力。学校对七年制学生的期望与要求也较五年制本科生要高,这让我们教师有了较大的责任和压力,使教师组织教学的难度增大。经过多年摸索,我们有了以下几个方面体会。     

医学生临床实习面临的问题与管理

临床医学专业是一个注重实践的学科,实习阶段非常重要。随着时代的变革、社会的发展,以往的实习环境、实习制度和实习方法受到很大的冲击。为提高临床实习的有效性及有序性,临床实习生的管理也需应时而变,积极探索解决的对策尤为重要。     

新形势下加强医学生临床实习的诚信教育探讨

社会的发展,构建和谐社会的要求越来越高,以人为本,医疗行业对从业人员的素质和职业道德要求也越来越高.社会呼唤诚信,个人需要诚信,诚信教育是医学教育的重要部分,是构建和谐社会的基本要求.临床实习是临床医学教育的重要阶段,也是临床医生成长的重要时期之一.     

影响医学生临床实习的因素及对策

目前，在社会变革和医学模式改变的背景下，医学生临床实习面临着新的问题。通过对我院实习生问卷调查．了解影响医学生临床实习的因素，分析影响实习质量的因素，并提出对策。     

浅谈临床专业医学生影像科实习与教学管理

医学影像学是现代医学领域发展最快的专业之一,其在临床诊疗活动中的作用日益受到广大临床医生和患者的重视。如何通过影像科的带教工作,让临床专业实习生进一步巩固课堂上所学到的理论知识、更多地了解课本上未提及而实际工作中又十分重要的影像学知识,成为我们不断探讨的课题。此外,当前临床医学生影像科实习状况与影像科现状有许多不协调的方面。对此,我们在影像学实习教学中做了一些尝试,取得了一定的成效,具体做法介绍如下。     

医学生临床实习面临的问题与管理

临床医学专业是一个注重实践的学科,实习阶段非常重要。随着时代的变革、社会的发展,以往的实习环境、实习制度和实习方法受到很大的冲击。为提高临床实习的有效性及有序性,临床实习生的管理也需应时而变,积极探索解决的对策尤为重要。     

提高医学生肿瘤学临床实习效果方法研究

为更好地开展医学生肿瘤学临床实习,结合肿瘤学科的特点,以五年制医学本科生为对象,从强调开展肿瘤学实习的必要性、重要性,采用案例教学法带领学生实习,注重病历及病程记录书写、让学生亲自管理患者,加强临床基本操作技能训练,提高教师自身素质等5个方面进行探讨,取得了良好的实习效果,使医学生对肿瘤有了一个全面、系统的认识,为培养肿瘤学专科人才、提高医学生日后临床工作能力打下坚实的基础。