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努力提高医院药学咨询服务工作的质量 总被引:15,自引:3,他引:12
分析提高医院药学咨询服务工作质量的影响因素,提出促进医院领导重视药学咨询工作、选择合适的咨询服务模式、提高咨询药师的业务素质、改进咨询工作语言、配备必要的服务设施等建议。 相似文献
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传染病医院开展临床药学工作体会 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,我国医院临床药学的发展不平衡,部队医院、综合性大医院临床药学工作开展得较好,设有临床药理室,配有专职的临床药师,但绝大多数专科医院临床药学发展缓慢,多年来停留在口头上,没有实质性的进展. 相似文献
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浅谈医院药师开展药学咨询服务的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
合理用药是医疗的基本要求,药师的药学咨询服务直接关系到患者的用药安全及身心健康.随着人文们化素质和生活质量的提高,医院药学工作模式由供应保障型向技术服务型转变,这就要求医院药师有良好的职业道德和全面、系统、扎实的专业基础,指导患者安全用药. 相似文献
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医院药学工作模式与药学保健 总被引:18,自引:0,他引:18
Pharmaceutialcare是最近医院药学领域的热门话题,不仅概述新颖,而且包含丰富的内容,使人耳目一新,给沉闷了许久的医院药学研究带来了改革的新气象。 相似文献
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医院药学与医院药师的工作 总被引:8,自引:1,他引:8
医院药学与医院药师的工作黄祥李勇(中国人民解放军北京军区总医院北京100700)医院药学是药学为病人服务的前沿,随着医药科学技术的发展,医院药学的内容不断充实与提高,其重要性也日益显示出来。美国的医院药学发展很快,美国有关人士提出将美国医院药师协会的... 相似文献
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医院药学工作中的全程化药学服务 总被引:1,自引:0,他引:1
目前大多数医院临床药学和药学服务进展迟缓,举步维艰[1]。本研究旨在将通过分析药学服务在国内医院的现状,探讨造成我国医院临床药学和药学服务进展迟缓的原因,并借鉴国外先进实例提出可行的解决办法。1药学服务和全程化药学服务的概念 相似文献
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药学服务走进长者服务中心 总被引:1,自引:0,他引:1
目的总结走进长者服务中心药学服务工作的经验。方法以参加社区综合服务中心的社区长者和其家人或陪护为服务对象,以药学服务形式介入社区长者服务中心的日常活动,通过讲座、用药咨询、派发用药小册子等形式,为长者提供各种日常用药方面的指导。结果经过开展系列药学服务,服务中心的长者们掌握了更多药物的相关知识,提高其用药的合理性与有效性。结论药学服务的实施激发了社区老人对药安全性的重视,间接使其日常生活质量得到进一步的改善,进而为构建和谐的医患关系打下良好基础,所以应重视老年长者为主的药学服务,建立起长者综合服务中心老人规范的用药指导。 相似文献
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面临 2 1世纪医院药学的飞速发展 ,药疗服务 (PharmaceuticalCare)是医院药学发展的方向 ,本文论述了药疗服务的意义及内容 ,找出了专科医院开展药疗服务存在的差距 ,提出了专科医院开展药疗服务的思路。 相似文献
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药学监护及其在中医医院开展之我见 总被引:1,自引:1,他引:1
继临床药学之后出现的另一概念———药学监护明确了药师与患者的直接关系。本文介绍药学监护的概念、内容及发达国家药学监护工作的开展情况,并对中医医院的药学监护工作提出建议 相似文献
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目的:初步探讨全程化药学服务的实施意义,并基于对药学服务的现状提出实施建议.方法:通过文献的检索与研读,根据现有的实证调研结果,分析我国全程化药学服务的发展现状.结果与结论:全程化药学服务的发展现状仍有不足,改进建议相关实施以促进全程化药学服务的合理开展. 相似文献
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目的总结武汉方舱医院新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的药学服务实践经验,探讨突发公共卫生事件中药学服务体系建设。方法参考相关政策和上级指导意见,以及紧急事件医疗救助经验,结合应对COVID-19疫情的武汉方舱医院的药学服务实践进行分析。结果应急药品的储存和调运、应急药物信息系统APP的建设与使用等药学服务,保障了方舱医院病例用药续航和用药安全。结论方舱医院药事管理经验可为突发公共卫生事件中药事管理提供参考,为进一步优化应急药学服务提供导向。 相似文献
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魏理 《临床合理用药杂志》2013,6(21):8-10
目的探索在三甲医院中药师对药学服务模式需求的特点以及药师对自身能力和业务能力提高方法的认识。方法 2011年6月—2012年6月随机抽取广州市内4所三甲医院的在职药师500人。问卷每人一份,回收有效问卷478份,回收率为95.6%。药师对现代药学服务的认识调查问卷内容包括:(1)对门诊药房服务模式情况的认识;(2)对住院药房服务模式情况的认识;(3)对药学信息服务模式情况的认识;(4)对临床药学发展状况的认识。药师专业价值自我认知调查问卷内容包括:(1)基本功自我评价;(2)服务态度自我评价;(3)自信心自我评价;(4)自身提高业务水平的形式。结果 A组与B组药师对对门诊药学服务模式的认识、对住院药学服务模式的认识、对药学信息服务模式的认识、对参与临床工作模式的认识情况比较,差异均无统计学意义(P〉0.05)。A组与B组药师基本功自我评价、服务态度自我评价比较,差异均无统计学意义(P〉0.05);两组自信心自我评价比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。药师提高自身业务水平的主要形式有进修学习、讲座与学习班、考研、考博等。结论提高药师对现代药学服务认识的关键,在于医院重视、药师自觉学习、加强心理健康教育以及按各人的不同情况选择继续教育的形式。 相似文献