脑卒中患者认知功能障碍康复探析

目的探讨对脑卒中患者进行计算机认知康复训练对于康复认知、运动功能以及日常生活活动能力(ADL)的效果.方法选择50例存在认知功能障碍且符合康复训练标准的脑卒中患者,分成计算机认知康复组与非计算机认知康复对照组进行康复训练.结果训练后,两组的认知、运动功能以及日常生活活动能力评分都比治疗前高,且康复组的训练效果比对照组好.结论较之常规训练,计算机的认知功能障碍康复训练效果更为明显.     

认知康复在缺血性脑卒中患者中的应用

目的探讨认知康复在缺血性脑卒中患者中的应用.方法应用随机法将80例脑卒中后认知功能障碍患者分为认知康复组和对照组,两组各40例,认知康复组进行认知康复训练,30min/d,5d/周,共训练6周.结果认知康复组训练6周后成绩较初评显著提高,并均明显高于对照组(P<0.001).结论认知康复疗效显著.     

脑卒中后早期认知功能障碍的康复疗效观察

目的观察认知康复对脑卒中后早期认知功能障碍的疗效。方法60例脑卒中后有认知功能障碍患者随机分为认知康复组和对照组，两组均进行药物治疗及常规康复训练，认知康复组在此基础上加用认知康复训练。60例患者在治疗前及治疗3个月后，行洛文斯顿作业疗法用认知功能成套测定（LOTCA）评价认知功能及日常生活能力评定（ADL），运动功能评定（FIM）及事件相关电位P300检查。结果认知康复组在认知功能、日常生活能力、神经功能缺损改善及运动功能方面均较对照组有明显改善（P〈0．05）。结论认知康复对脑卒中后早期认知功能障碍有治疗效果。     

早期认知康复对促进脑卒中患者身心及认知功能康复的效果评价

目的探讨早期认知康复对脑卒中患者身心健康及认知功能康复的效果。方法选将85例脑卒中患者随机分为对照组42例以及观察组43例,对照组患者实施常规性护理,观察组患者在对照组的基础实施早期认知康复护理,分别于护理前、护理后对两组患者认知功能、肢体恢复情况及心理状况进行评估。结果与治疗前相比,观察组治疗后SAS、SDS评分显著下降（P〈0．05）,而对照组治疗前后SAS、SDS评分无变化（P〉0．05）。观察组护理后BI、NIHSS、CCS评分显著低于对照组护理后,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对脑卒中患者应用早期认知康复能有效促进患者身心及认知功能康复,有利于患者康复。     

康复护理对老年脑梗塞患者认知及预后的影响研究

目的：观察康复护理对老年脑梗塞患者认知及预后功能的影响。方法将100例脑梗塞患者随机均分为康复护理组和对照组（n=50）,康复组早期进行坐位训练、平衡训练、行走训练、语言训练、认知功能训练和日常生活活动训练等康复护理,对照组进行普通常规护理。3个月后采用Barthel指数量表（BI）判定患者日常生活能力的临床疗效;评价2组患者神经功能缺损程度;采用简明精神状态检查表检测基本认知功能。结果康复护理组Barthel指数明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后2组患者神经功能缺损评分与治疗前比较均有所下降,2组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,康复护理组与对照组比较下降更为显著,差异有统计学意义（P〈0.05）。康复护理后2组患者MMSE积分与治疗前比较均有明显提高,2组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗后,康复护理组MMSE积分升高更为显著,与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对老年脑梗塞患者进行康复护理,有助于恢复患者的肢体功能、语言功能和认知功能,改善预后,提高生存质量,缓解心理压力,促进其尽快回归家庭和社会。     

康复对阿尔茨海默病生活自理能力和认知功能影响的临床研究

目的　观察康复治疗阿尔茨海默病患者生活自理能力和认知功能的效果。方法　患者随机分为 2组 ,对照组 30例 ,采取常规治疗和护理 ,康复组 31例 ,予日常生活能力训练、认知功能训练 ,连续 8周 ,观察两组患者MMSE、ADAS认知功能、Blessed -Roth日常生活自理能力治疗前后的评分情况。结果　 8周康复治疗后 ,康复组日常生活自理部分Blessed -Roth的评分减低 1.5 8分 ,较对照组和治疗前后有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;认知功能部分MMSE和ADAS评分无显著性差异。结论康复治疗可改善AD日常生活自理能力 ,对认知功能无明显效果。     

认知功能训练联合脑功能治疗对脑卒中患者功能恢复的影响

目的探讨认知功能训练联合脑功能治疗对脑卒中患者认知功能、运动功能及日常生活活动能力恢复的影响。方法将82例急性脑卒中患者分为观察组（42例）和对照组（40例）,两组患者均给予常规药物治疗和康复训练,观察组在此基础上给予认知功能训练及脑功能治疗。结果治疗6周后,两组患者认知功能、运动功能及日常生活活动能力均有改善（均P〈0.05）;而观察组较对照组改善更明显（均P〈0.05）。结论在常规康复治疗的基础上结合认知功能训练及脑功能治疗可以明显改善脑卒中患者的各项功能。     

序贯康复护理改善脑卒中后认知功能障碍和日常生活活动能力的效果观察

目的探讨序贯康复护理对改善脑卒中患者认知功能障碍及日常生活活动能力的临床效果。方法将120例脑卒中后遗留有认知功能障碍和日常生活活动能力（ADL）障碍患者根据其住院号单双随机分为治疗组和对照组（n=60）。治疗组采用序贯康复护理进行干预,与常规护理对照组于干预前、干预治疗3个月后分别采用简易精神状态量表（MMSE）和Bathel指数评价患者认知功能障碍和日常生活活动能力（ADL）改善情况,并对比临床康复效果。结果干预后治疗组患者的MMSE、Bathel指数得分较对照组明显改善（P〈0．05）。结论序贯康复护理能有效改善脑卒中后患者认知功能障碍和日常生活活动能力,提高患者生活、生存质量。     

认知功能障碍的早期评定及训练对早期脑卒中患者康复治疗的影响

目的：探讨认知功能障碍的早期评定及训练对早期脑卒中患者康复治疗的影响。方法：将180例早期（发病3个月以内）脑卒中患者运用认知功能筛选检查表（CCSE）进行评定,总分均≤20分认知功能障碍患者随机的根据住院号分为偶数组和奇数组,偶数组为观察组,奇数组为对照组,2组患者均在神经内科治疗方案相同基础上,对其实施常规康复训练1个月。2组患者于治疗前后运用洛文思顿（LOTCA）认知成套测验、简化Fgul—Meyer运动功能量表以及功能独立性量表（FIM）各评分1次,作为康复训练治疗效果的评定。结果：观察组治疗后的LOTCA评分较治疗前明显提高（P〈0．01）,而对照组治疗后的LOT-CA评分较治疗前没有变化,观察组与对照组患者治疗后Fugl—Meyer评分及FIM评分均较治疗前有明显提高（均P〈0．01）。结论：明确对早期（发病3个月以内）脑卒中患者实施认知功能障碍的评定及训练,不但有利于认知功能障碍的康复,对于促进患者肢体功能障碍的恢复及提高日常生活的独立性均具有积极的现实意义。     

早期康复护理对脑卒中失语症患者言语功能恢复的作用研究

目的 探究早期康复护理是否能有效恢复脑卒中失语症患者的言语功能.方法 选取脑卒中失语症患者84例,将84例脑卒中失语症患者通过抽签随机分成2组,每组42例.其中一组脑卒中失语症患者接受常规护理,设定常规护理组;另一组脑卒中失语症患者则在常规护理组基础上加用早期康复护理,设定早期康复组.结果 2组脑卒中失语症患者护理后的理解能力以及表达能力评分均高于护理前,早期康复组脑卒中失语症患者护理后的理解能力评分为(7.64±0.52)分,表达能力评分为(7.73±0.58)分,常规护理组的理解能力评分为(5.31±0.46)分,表达能力评分为(5.49±0.52)分,观察组的理解能力评分以及表达能力评分均高于常规护理组护理后,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在常规护理基础上加用早期康复护理,能够有效对脑卒中失语症患者的言语功能进行恢复,值得临床推广应用.     

耳穴压贴疗法联合认知功能训练治疗老年性痴呆认知障碍效果的观察

目的 观察耳穴压贴疗法联合认知功能训练对老年性痴呆患者认知功能障碍的康复疗效.方法 本研究纳入110例符合诊断标准的老年性痴呆合并认知功能障碍患者,参照随机数字表法将患者随机分为对照组与观察组,每组包含55例患者,2组均接受常规药物康复治疗,对照组予以常规认知功能训练,观察组在认知功能训练基础上联合耳穴压贴疗法,观察2...     

认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响

目的探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响。方法将有认知功能障碍的精神分裂症患者80例随机分为十预组与常规组,各40例。常规组给予精神科常规护理,干预组在常规护理基础上进行认知康复护理。观察两组患者12周后简易智能状态（MMSE）、日常生活能力（ADL）及威斯康星卡片分类测验（WCST）评分。结果经12周护理干预后,干预组MMSE、Rpe、ADL评分低于常规组,Ra、Cc、Rc评分高于常规组,差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论认知康复护理可以改善精神分裂症患者认知功能与社会功能。     

感觉训练对脑卒中患者功能康复的影响

目的探讨感觉训练对脑卒中患者功能康复的影响。方法将30例脑卒中后伴有感觉障碍的患者随机分成两组(其中治疗组16例,对照组14例),两组患者均采用常规药物治疗并结合康复功能训练,其中治疗组在此基础上在实施感觉功能再训练;治疗前后采用Fugl-Meyer量表,改良Barthel指数(MBI)以及Berg平衡量表对两组患者的功能恢复效果进行评价。结果 2个月后,两组患者的运动功能评分、MBI评分以及Berg平衡量表评分均有明显的改善(P0.01),但治疗组的疗效明显优于对照组(P0.05)。结论对脑卒中后伴有感觉障碍的患者实施感觉功能的训练有利于患者运动功能、日常生活活动能力(ADL)和平衡功能的进一步提高。     

脑卒中患者认知功能障碍康复训练的临床研究

目的探讨脑卒中认知功能障碍患者康复中功能训练的临床效果。方法本次研究的108例脑卒中认知功能障碍患者均为我院在2017年9月至2017年11月收治,按照康复训练方法的不同分为实验组54例和对照组54例,实验组在常规康复训练基础上增加早期认知功能训练,对照组患者只进行常规康复训练。结果实验组MMSE评分和日常生活能力的Barthel指数评分均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论脑卒中认识功能障碍患者应用早期认知功能训练效果显著,值得临床推广。     

早期认知护理干预在脑卒中后抑郁患者护理中的应用价值

目的研究早期认知护理干预在脑卒中后抑郁患者护理中的应用价值。方法选取74例脑卒中患者,随机分为观察组和对照组,各37例,给予两组患者常规神经内科治疗及护理,并给予观察组患者早期认知护理干预,对干预前后两组患者的抑郁障碍情况、认知功能及生活质量进行评定。结果两组患者干预后SDS评分和MMSE评分均优于本组干预前,观察组患者干预后SDS评分和MMSE评分均优于对照组,且生活质量评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论早期认知护理干预能够有效改善脑卒中后抑郁患者的抑郁障碍情况和认知功能,有助于神经功能康复,显著提高患者的生活质量。     

柴牡醒脑汤合康复干预对脑卒中后认知功能障碍的影响

目的观察柴牡醒脑汤合康复干预治疗脑卒中后认知功能障碍的临床疗效。方法 53例脑卒中后认知功能障碍患者随机分为观察组27例和对照组26例。观察组采用神经内科常规治疗+康复干预+柴牡醒脑汤口服,对照组采用神经内科常规治疗+康复干预。以治疗后两组患者脑神经行为认知状况测定(NCSE)量表评定积分评价疗效。结果两组NCSE积分均较治疗前显著改善(P<0.05)。观察组有效率为88.89%,优于对照组的69.23%(P<0.05)。结论柴牡醒脑汤能明显促进脑卒中患者认知功能障碍的恢复。     

行为护理对轻度认知功能障碍的效果分析

目的:探讨积极的行为护理对轻度认知功能障碍的影响效果.方法:轻度认知功能障碍患者40例平分为两组,对照组患者采用常规护理方法,护理组患者在对照组护理的基础上加用行为护理方法,包括生活基本技能训练,行为矫正,文体活动康复训练,言语功能训练等.结果:护理组5个认知功能评定领域得分和总分均低于对照组(P均＜0.05),表明护理效果好,对认知功能障碍限制效果好.结论:轻度认知功能障碍患者进行行为护理干预,能有效改变精神状态,从而稳定病情的发展,值得广泛推广.     

吞咽与认知功能联合训练治疗脑梗死后吞咽并认知功能障碍患者的疗效观察

目的探讨吞咽与认知功能联合训练治疗脑梗死后吞咽并认知功能障碍患者的疗效。方法选取内科就诊的脑梗死后吞咽障碍并认知功能障碍患者86例,随机分为干预组和对照组,各43例。两组均酌情予以控制颅内压、降血压、控制血糖和降血脂、拮抗血小板聚集、营养脑组织等基础治疗。对照组予以单纯的吞咽功能训练,干预组患者在对照组基础上加用认知功能训练,两组患者均干预12周。观察并比较两组患者干预前与干预12周后吞咽和认知功能指标的变化。结果干预12周后,两组藤氏评分较治疗前均有不同程度上升(P0.05或P0.01),且治疗后干预组藤氏评分高于对照组(P0.05);两组LOTCA评分和积木试验评分与治疗前对比均有不同程度上升(P0.05或P0.01),且治疗后干预组LOTCA评分和积木试验评分高于对照组(P0.05)。结论吞咽与认知功能联合训练治疗脑梗死后吞咽并认知功能障碍患者的疗效确切,能加快吞咽功能的提高与康复,减少或延缓其认知功能下降,改善其认知功能。     

早期综合康复对脑梗死后认知功能障碍的效果分析

目的:探讨早期综合康复对急性脑梗死后认知功能障碍的影响.方法:将60例急性脑梗死患者随机分为两组,即对照组与康复组,康复组示在常规治疗的基础上待生命体征平稳后48h进行早期综合康复治疗.3月后评估两组患者的认知障碍情况.结果:两组患者入院时简易精神状态检测量表(MMSE)评分无明显差异,治疗后3月,康复组MMSE评分明显优于常规治疗组(P＜0.05).结论:早期综合康复能够改善脑梗死后认知功能,改善患者预后,具有一定临床效果.     

脑卒中认知功能障碍患者康复中功能训练的临床分析

目的:探讨脑卒中认知功能障碍患者康复中功能训练的临床效果。方法:本次研究的102例脑卒中认知功能障碍患者均为我院在2014年2月到2015年3月期间收治,将其按照康复训练方法的不同分为观察组51例和对照组51例,观察组在常规康复训练基础上增加早期认知功能训练,对照组患者只进行常规康复训练。结果:观察组MMSE评分和日常生活能力的Barthel指数评分均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:脑卒中认知功能障碍患者采取早期认知功能训练的临床效果显著,值得在临床上推广使用。