护理人员循证护理实践基本素质构成及研究现状

目的探讨护理人员循证护理基本素质构成及研究现状。方法通过国内外学者对护理人员循证护理基本素质构成分析,明确护理人员循证护理基本素质的构成,并分析目前的现状。结果循证护理的基本素质包括循证知识、循证技能、循证行为与循证态度;护理人员均具备有较高的循护理态度,但在知识及技能方面较缺乏。结论通过对护理人员循证护理素质的阐述,建议可通过进一步对临床护理人员的循证护理基本素质进行调查研究。并明确护理人员在实践循证护理过程的困难,可为开展循证护理教育、管理及实践提供了理论依据,促进循证护理的发展。     

护理人员循证护理实践基本素质构成及现况调查

目的：探讨护理人员循证护理实践基本素质构成及现状调查。方法选择24名护理专家对护理人员开展循证护理实践应具备的基本素质进行访谈,对结果进行分析,明确循证护理实践基本素质的构成。随后对重庆市4所三级甲等医院936名护理人员进行循证护理实践基本素质现况的问卷调查,了解护理人员在循证态度、循证知识、循证技能等方面的状况。结果专家访谈结果的协调系数为0．601～0．783（均P＜0．01）,变异系数均小于0．2,说明专家的意见比较集中,一致性较好。50．5％的护理人员初步具备循证护理素质,循证实践态度积极,但循证知识和循证技能两方面较弱,且不同职称、学历、年龄的护理人员之间循证护理实践基本素质的差异均具有统计学意义（P＜0．01）。结论循证护理实践基本素质包括循证态度、循证知识、循证技能;护理人员均具备积极的循证护理态度,但在循证知识和循证技能两方面较弱。护师及以上职称、本科及以上学历及30～39岁的护理人员循证护理实践基本素质较好。     

护理人员循证护理实践基本素质现况调查

目的了解护理人员循证护理实践的基本素质现况。方法 2008年4-10月,采用按科分层、按病区随机整群抽样法,抽取广州市4家三级甲等综合医院,850名护理人员进行调查,了解护理人员循证护理实践知识、技能、态度及行为素质的状况。结果 42.9%的护理人员缺乏循证实践素质,55.4%的护理人员初步具备循证护理实践素质。护师以上、护理管理者、高学历者、正式在编的护士循证护理实践基本素质较好。结论三级甲等综合医院护士初步具备循证护理实践基本素质。其中,护理人员具有积极实施循证护理的态度,但在知识和技能方面比较缺乏,如英语及统计学、流行病学方面。     

临床护理人员循证认知和实践状况的调查研究

目的了解护理人员对循证护理的认知及实践现状。方法随机抽取我院260名临床护理人员进行问卷调查，内容包括一般资料、对循证护理的认知和态度、循证护理的应用技能、开展循证的困难等。结果临床护理人员缺乏循证护理相关知识及实践技能，大部分护理人员愿意了解和掌握循证护理相关知识并在实践中应用。结论临床护理人员可通过更新观念，加强循证护理认知教育，加强获取信息的能力的培养，以及争取行政支持来提高循证护理的认知及实践运用能力。     

基层医院护理人员循证护理基本素质的调查研究

目的:了解基层医院护理人员循证护理基本素质状况.方法:采用自行设计的问卷,对某二级甲等医院全体护士的循证护理基本素质状况进行调查.结果:有20.63%的护理人员具备了基本的循证护理知识,有19.17%的护理人员具备了较良好的循证护理行为,有23.79%的护理人员持有较积极的循证护理态度.不同学历的护理人员的循证护理基本素质得分之间差异有统计学意义(P<0.05),不同职称的护理人员的循证护理知识和循证护理态度得分之间差异有统计学意义(P<0.05).Logistic回归分析显示,学历越高、职称越高,护理人员的循证护理基本素质越好.结论:基层医院护理人员循证护理基本素质较低,学历和职称是影响循证护士素质的重要因素.     

上海某三级医院护理人员临床护理决策依据认知与实践现况调查

目的:了解上海某三级医院护理人员临床护理决策依据认知和实践现况。方法:对上海市某三级医院336名临床护理人员进行问卷调查,内容包括基本情况、临床护理决策依据认知和实践现况、文献检索和数据分析基本技能及培训需求。结果:仅有11.9%的护理人员遇到诊疗问题时会查阅循证医学研究成果;20.2%的人遇到医疗纠纷时查阅EBM研究成果;45.5%不会使用常用的中文文献数据库,84.8%不会使用常用的英文文献数据库;进行循证护理实践的障碍依次为:不知如何找证据(58.9%)、不会提炼加工信息(46.4%)、没有时间(44.1%)。结论:护理人员对循证临床护理决策依据的认知和实践尚有很大不足,应从根本上提高护理人员的循证护理基本素质并提供相应的外部条件和环境,促进护理人员循证实践的发展。     

护理人员循证护理相关认知调查及分析

目的:调查我院临床护理人员对循证护理的认知水平及相关因素和相关培训需求,为进一步提高我院护士循证护理能力和开展我院循证护理查房提供依据和指导。方法:应用自行设计的"临床护理人员循证护理调查问卷"对临床科室218名护士进行问卷调查。结果:我院护理人员循证护理认知水平普遍偏低,不同职称、学历、英语水平和职务的护理人员对循证护理认知水平均无统计学差异(P0.05);不同护龄护理人员的循证护理认知得分有差异(P0.05),护龄小于5年的护士比护龄5年以上的护理人员循证护理认知水平高。结论:临床护理人员对循证护理能力总体偏低,绝大多数护理人员对学习循证护理知识持积极态度,具有较强的学习意愿,护理管理者应从各个层面给予支持,积极制定相关对策开展循证护理实践。     

循证护理在妊娠期高血压患者中的应用

通过循证问题、循证支持、循证实践应用及观察对180例妊娠期高血压患者制定最佳的护理措施并实际应用临床。结果护理效果良好,保证了母婴安全。表明循证护理对提高妊娠期高血压的护理水平、锻炼护理人员处理和解决临床实际问题的能力、规范临床护理技术的应用、培养护理人员的科研意识均起到促进作用。     

循证护理在妊娠期高血压患者中的应用

通过循证问题、循证支持、循证实践应用及观察对180例妊娠期高血压患者制定最佳的护理措施并实际应用临床.结果护理效果良好,保证了母婴安全.表明循证护理对提高妊娠期高血压的护理水平、锻炼护理人员处理和解决临床实际问题的能力、规范临床护理技术的应用、培养护理人员的科研意识均起到促进作用.     

护理人员循证实践基本素质的现状调查

2008年6～8月,作者采用自制的调查问卷对某三级甲等医院护理人员循证实践基本素质的现状进行了调查,旨在为推动护理人员开展循证护理实践提供参考.     

临床护士循证护理知识、态度、技能的调查分析

目的了解临床护士的循证护理知识、态度及技能。方法2011年1—8月采用自行设计问卷对乌鲁木齐市某三级甲等医院的398名护士进行调查,问卷内容包括循证护理知识、态度、技能等3个方面。结果398名临床护士的循证护理知识、态度及技能得分分别为（14．86士2．23）、（16．47±2．35）、（13．36士2．31）分,不同学历、职务及是否为临床教师的护士循证护理知识得分差异有统计学意义（P〈0．01）,是否为临床教师的护士循证护理态度得分差异有统计学意义（P〈0．01）,不同职务及是否为临床教师的护士循证护理技能得分差异有统计学意义（P〈0．01）。结论应加强临床护士的循证护理培训,提高其评判性思维能力,使临床护士具备一定的循证护理实践能力。     

护理人员循证护理知识、态度、行为、技能调查研究

目的；调查了解护理人员循证护理知识、态度、行为、技能状况，为临床开展护理人员的相关培训和循证护理教育的方向及管理灾践提供理论依据。方法：在参考国内外文献基础上自行设计调查问卷，对广州市5所医院的101名护理人员进行循证护理知识、态度、行为、技能状况调查。结果：63．7％的护理人员熟悉循证护理知识（人群集中在本科学历以上的护理人员），31．5％的护理人员对循证护理知识有一定的了解，只有4.8％的护理人员对循证护理一无所知；97．5％的护理人员对循证护理具有正向态度；护理人员的循证护理技能掌握较好的占18.4％，大部分人（58．3％）对检索知识、在实施循证护理过程与患者的沟通能力掌握较好，但在评价研究质量的优劣、决策能力技能方面能力不自信；20．80％的护理人员具有主动寻找解决问题的行为，而且集中在职称较高的人群；56．1％的护理人员会利用业余时间通过互联网获取需求知识，但有23．1％的护理人员墨守成规。结论：护理人员均对开展循证护理具有支持与正向的态度，但相当一部分护理人员对循证护理知识缺乏。     

社区护士护理技能现状及学习需求

目的 了解社区护士护理技能现状及学习需求，探讨社区护士培训模式。方法 采用自行设计问卷对108名社区护士进行问卷调查，并对结果进行分析。结果 （1）社区护士对常见慢性疾病的健康教育能力不足、对急救技能掌握不够；（2）93．3％的社区护士认为有必要进行继续教育和培训。结论 目前社区护士的护理技能现状不容乐观，应采用多种形式的培训模式，以提高社区护士的整体护理技能和服务质量。     

影响我院循证护理开展相关因素的调查

目的了解影响循证护理开展的相关因素及产生的根源,以便采取适当的应对措施。方法应用自行设计的调查表,对临床科室223名护士进行问卷调查。结果影响循证护理开展的因素包括:护士自身能力不足,缺乏循证护理相关知识及获取信息的能力,缺少必备的条件,护理人员数量不足,需要行政部门支持。结论护士应加强循证护理基本知识和方法的学习;培养循证观念;学会对信息进行加工和利用;医院应提供必备的设施;采取相应的管理措施。     

社区护士护理技能现状及学习需求

目的了解社区护士护理技能现状及学习需求,探讨社区护士培训模式。方法采用自行设计问卷对108名社区护士进行问卷调查,并对结果进行分析。结果(1)社区护士对常见慢性疾病的健康教育能力不足、对急救技能掌握不够;(2)93.3%的社区护士认为有必要进行继续教育和培训。结论目前社区护士的护理技能现状不容乐观,应采用多种形式的培训模式,以提高社区护士的整体护理技能和服务质量。     

黑龙江省三甲综合医院临床护士循证护理能力现状及其影响因素研究

目的了解黑龙江省三甲综合医院临床护士循证护理能力水平,分析其影响因素。方法采用方便抽样法,于2020年5—7月对黑龙江省5所三甲综合医院的810名临床护士进行问卷调查,问卷包括一般资料调查表,循证实践知识、态度、行为问卷和循证护理能力评定量表。本研究回收有效电子问卷799份,有效回收率为98.6%。采用SPSS 21.0统计学软件进行数据分析。结果799名临床护士的循证护理能力总分为(35.69±25.95)分。多重线性回归分析显示,教育水平、职务及循证实践知识技能是影响黑龙江省三甲综合医院临床护士循证护理能力的影响因素(P<0.05)。结论黑龙江省三甲综合医院临床护士的循证护理能力水平较低,亟须提高。建议黑龙江省三甲综合医院应加大对临床护士循证护理能力的重视,同时医院主管护理科研及教育的管理者应提高自身的循证护理能力,推动本医院的护理继续教育工作,开展线上、线下循证护理相关学习课程或讲座,鼓励临床护士将所学循证知识应用于临床护理工作中。     

循证护理实践障碍因素及对策

目的了解目前国内临床护理人员在实施循证护理的障碍因素,并提出对策。方法通过文献回顾,了解目前护理人员在实施循证护理实践遇到的困难。结果护理人员缺乏相关知识及评判性思维;实证依据数量不足,护理人员对检索工具和计算机掌握不足;护理人员缺乏时间和精力;护理科研质量欠缺;护理人员对科研证据的评价能力不足;理论研究与临床实际应用脱节等。结论针对循证护理存在的障碍因素,一方面,通过改善护理的学校教育和临床再教育从长远来提高护理人员的循证护理能力;另一方面,通过加强护理管理来增强循证护理的医疗支持系统,保证循证护理实践的质量。从而更好地推动中国护理事业的发展。     

围生期窒息复苏后新生儿脑组织氧饱和度的监测及护理

目的探讨围生期窒息复苏后新生儿脑组织氧饱和度（regional cerebral oxygen saturation，rSO2）的变化及相应的护理措施。方法收集围生期轻度窒息新生儿30例，重度窒息新生儿14例，健康对照新生儿28例，分别于出生后第1、2．3、5、7天行rSO2监测，同时测定经皮脉搏氧饱和度（pulse oxygen saturation，SpO2），并对3组新生儿监测数据进行比较。结果轻度窒息组新生儿出生后各时点rSO2、SpO2监测值与健康对照组比较，差异无统计学意义（P〉0．05）；重度窒息组新生儿出生后第1—3天rSO2与健康对照组、轻度窒息组比较，差异无统计学意义（P〉0．05），第5天rSO2监测值与健康对照组及轻度窒息组比较，差异有统计学意义（P〈0．05），第7天rSO2监测值与健康对照组比较，差异有统计学意义（P〈0．01），与轻度窒息组比较，差异有统计学意义（P〈0．05）；重度窒息组新生儿SpO2各时点监测值与健康对照组及轻度窒息组比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论重度窒息新生儿出生后第5、7天的rSO2明显下降；SpO2不能反映rSO2的变化；对窒息复苏后新生儿严密监护、保持呼吸道通畅、氧疗、减少身体的耗氧量具有重要的临床意义。