健康教育在产科护理的实施与体会

通过在产科护理过程中实施健康教育,不仅增强了孕产妇的妊娠、分娩知识,还促进了孕产妇健康行为的改变,提高了分娩质量,由此可见,在产科护理过程中发挥着不可替代的作用。     

孕产妇健康教育的实施

孕产期是育龄妇女一个特殊的生理、心理时期 ,实施健康教育使孕产妇拥有一种健康的心态 ,是爱母分娩行动的有力保障 ,产科医护人员要担负起孕产妇健康教育的责任。近年来 ,我院将健康教育的责任贯穿于整个孕产期 ,实施了有计划、有步骤、有针对性的健康教育 ,取得了良好的效果。1　临床资料1 1　一般资料　 2 0 0 0年 1月～ 12月在我院产科门诊建保健卡并在我院住院分娩的孕产妇 14 0 0例 ,其中高危孕产妇 4 2 0例 ,正常孕产妇 980例 ,年龄 2 0～ 4 2岁 ,高中以上学历 5 10例 ,初中以下学历 890例。用自制问卷式调查表对孕产妇进行调查 ,内…     

健康教育在产科病房中的实施

随着医学模式的转变和护理观念的更新 ,在以病人为中心的护理模式的新形势下 ,开展高水准的健康教育是护理工作中的一个重要组成部分。尤其在产科病区对孕产妇作好产前健康教育 ,介绍分娩的有关知识 ,对于顺利分娩和产后母婴健康都有积极作用。我院在实行整体护理的过程中 ,对住院分娩的孕产妇进行健康教育 ,现总结如下。1　健康教育的形式　形式可以是多种多样 ,主要是通俗易懂、易接受、具有趣味性、针对性。首先 ,是让每一位护士熟练掌握全面的产科特殊的健康教育知识 ,用真诚、精湛的护理技术 ,密切护患关系。1 .1　定期集体宣教和示范…     

巨大胎儿747例临床分析

巨大胎儿是产科常见的并发症之一，近年来，巨大胎儿（出生体重≥4ks）发生率呈逐步上升趋势。巨大胎儿在妊娠和分娩过程中均会引起相应的并发症，严重威胁孕产妇和新生儿的安全和健康。本文对747例巨大儿作回顾陛分析，从中寻找识别巨大儿的相关因素，指导产程中妥善处理，探讨分娩方式，减少母儿并发症。     

高龄孕产妇妊娠与分娩中护理干预研究

目的 探讨高龄孕产妇妊娠与分娩中护理干预效果.方法 3年来90例未在我院产前检查培训的高龄孕产妇为对照组,常规基础及产科专科护理;同期在我院接受定期产前检查及培训并预约在我院分娩的高龄孕产妇86例作为观察组,实施孕期健康宣教、心理护理、生活方式指导,加强分娩支持及产后护理,比较两组患者妊娠合并症与产科并发症、分娩过程、胎儿结局.结果 观察组合并症与产科并发症(妊高征、胎膜早破、早产,产后出血)少;剖宫产率低、产程短;新生儿体重重、Apgar评分高;新生儿畸形死亡无差异.结论 针对高龄产妇妊娠分娩阶段中出现的不同心理困惑、并发症、异常体征进行护理干预及监护支持,妊娠分娩及新生儿结局有明显改善.     

产科健康教育的实施与探讨

妊娠、分娩是妇女的一个正常而又特殊的生理过程。由于缺乏对分娩的直接体验，加之周围因分娩痛苦所造成的可怕印象，使产妇在分娩期有明显的心理负担。所以，产科护理工作除提供日常照顾外，更应注意对其进行心理卫生宣教及心理健康教育，消除其思想顾虑，使之尽快进入角色，配和医护人员顺利完成分娩过程。     

产妇正常分娩时的健康教育

<正>分娩是一个正常的生理过程,初产妇因缺乏分娩经验及相关知识,对住院、分娩有紧张和恐惧感。通过有效的健康教育,可以促进孕产妇的顺利分娩,提高母乳喂养率。2008年3月~2010年3月我科对住院孕产妇进行健康教育,收到了显著效果,现报告如下。1临床资料2008年3月~2010年3月我院共收治正常分娩的孕产妇     

注重产科健康教育提高孕妇保健能力

产妇从十月怀胎到分娩是个特殊的生理过程，在这个过程中，产科护士必须根据孕产妇的不同情况，实施有计划、有目标、形式多样的健康教育，并通过教育-评价-反馈-再教育这个过程，达到教育总目标——提高孕产妇的自我保健意识和能力。     

高龄孕产妇妊娠与分娩中护理干预研究

目的 探讨高龄孕产妇妊娠与分娩中护理干预效果.方法 3年来90例未在我院产前检查培训的高龄孕产妇为对照组,常规基础及产科专科护理;a同期在我院接受定期产前检查及培训并预约在我院分娩的高龄孕产妇86例作为观察组,实施孕期健康宣教、心理护理、生活方式指导,加强分娩支持及产后护理,比较两组患者妊娠合并症与产科并发症、分娩过程、胎儿结局.结果 观察组合并症与产科并发症(妊高征、胎膜早破、早产、产后出血)少;a剖宫产率低、产程短;a新生儿体重重、Apgar评分高;a新生儿畸形死亡无差异.结论 针对高龄产妇妊娠分娩阶段中出现的不同心理困惑、并发症、异常体征进行护理干预及监护支持,妊娠分娩及新生儿结局有明显改善.     

高龄孕产妇妊娠与分娩中护理干预研究

目的 探讨高龄孕产妇妊娠与分娩中护理干预效果.方法 3年来90例未在我院产前检查培训的高龄孕产妇为对照组,常规基础及产科专科护理;a同期在我院接受定期产前检查及培训并预约在我院分娩的高龄孕产妇86例作为观察组,实施孕期健康宣教、心理护理、生活方式指导,加强分娩支持及产后护理,比较两组患者妊娠合并症与产科并发症、分娩过程、胎儿结局.结果 观察组合并症与产科并发症(妊高征、胎膜早破、早产、产后出血)少;a剖宫产率低、产程短;a新生儿体重重、Apgar评分高;a新生儿畸形死亡无差异.结论 针对高龄产妇妊娠分娩阶段中出现的不同心理困惑、并发症、异常体征进行护理干预及监护支持,妊娠分娩及新生儿结局有明显改善.     

产科医疗投诉和医疗纠纷的防范

妊娠分娩对于多数人来说，是一个生理过程，但在许多情况下，它又是一个病理过程。全世界每年有l00多万妇女死于与妊娠分娩有关的过程或疾病，围产儿的死亡率就更高。尽管现代医学有了长足的发展，设备条件也有了很大的改善，这些在很大程度上，已大大降低了孕产妇围产儿的死亡率，但由于妊娠分娩的特殊性、复杂性和现代医学的局限性，妊娠分娩仍然充满了风险，关系到母婴的生命，存在一定的母婴并发症和不良的妊娠结局的可能性；由于我国实行的是一对夫妇只生一个孩子的政策，家属对新生儿的期望值更高。这样，在产妇的医疗实践活动中，就很容易产生医疗纠纷。据报道，在我国产科仍然是医疗投诉、医疗纠纷最多的科室之一。如何提高产科服务质量、减少医疗投诉和医疗纠纷，是产科工作者面临的一个重要问题。     

健康教育在产科护理中的应用

探讨健康教育在孕产妇妊娠、分娩、及产后各期的实施方法及取得的效果。通过对孕产妇进行健康教育,满足了孕产妇对妊娠分娩知识的需求,了解了相关妊娠、分娩的生理现象,减少了孕产妇对妊娠、分娩的恐惧心理。     

围产期的心理护理体会

受孕、妊娠、分娩、产褥、哺婴对于妇女是一种女性的自然生理过程，从妊娠第28wk至分娩后7d，称为围产期。近年来，随着医学的发展医学模式的改变，孕产妇心理情绪的变化日益得到重视。只要有过生育史的女性都要经过这个时期，并能引起比较复杂的心理变化，特别在围产期的心理变化十分复杂，有对成为母亲的高兴，也有对分娩的痛苦担忧、害怕。随着医学模式的改变，人们已经关注到社会、文化、心理因素对分娩过程的影响。因此，注意孕产妇的心理变化，做到正确的心理护理，使病人建立最佳心理状态，以降低围产期并发症，保证分娩过程的顺利进行和婴儿的健康，搞好同产期的心理护理是非常重要的。笔者经过二十年的临床工作，就对同产期的心理护理体会总结如下。     

妊娠合并心脏病的处理——附116例分析

通过对2000年1月～2002年12月住院足月分娩的妊娠合并心脏病116例分析，表明妊娠合并心脏病心功能Ⅲ、Ⅳ级或心功能Ⅰ、Ⅱ级但同时合并产科问题是剖宫产的指征，产前、分娩过程及产后的产科、心内科的监护及适时、准确的处理是确保母儿安全，降低孕产妇及新生儿死亡率的关键。     

剖宫产率及指征变化相关因素增高进展

剖宫产（Cesarean）是指通过腹部切开子宫取出胎儿的手术，是为解决分娩困难的一种特殊分娩方式。最早的剖宫产文献见于1581年，Rousset报道14例孕妇施行剖宫手术分娩。17世纪中叶以后，剖宫分娩的报道逐渐增多，但麻醉、感染、出血等问题一直是手术的主要障碍。剖宫产术的应用和进步是产科发展史上的重大里程碑。择期或急诊剖宫产使许多患严重妊娠并发病和合并症的孕妇及时中止妊娠，使各种原因无法或不宜经阴道生产的孕妇成功分娩，大大提高了母婴安全性，对降低孕产妇和围生儿发病率和死亡率发挥了不可替代的重要作用。本文就剖宫产率及指征变化的相关因素综述如下，通过剖宫产指征及相关因素的分析，正确认识剖宫产的利弊，正确掌握剖宫产术指征，对提高母婴的安全系数、保护母婴健康是十分必要的。     

头位计划分娩548例临床分析

目的：对５４８例头位足月妊娠有分娩先兆及有终止妊娠医学指征的孕产妇施行计划分娩的临床回顾性分析，与同期随机抽样每月２０例（共计４８０例）头位非计划分娩产妇及新生儿比较，结果表明：计划分娩成功率高，产程短，平均产程为５小时４０分±２小时３０分，产科并发症少，新生儿窒息死亡率低。计划分娩的目的在于有计划地增加产力，成功率和安全性与宫颈评分相关，计划分娩对提高产科质量，降低新生儿和孕产妇死亡率是必要的、可行的。     

妇女围生期保健与健康教育

为了适应社会发展过程中人们对生育及医疗需求的改变 ,与现代医学发展趋势一致 ,向“以整体人的健康为中心”的变革 ,现代的妇女保健及产科护理特别强调维持健康 /健康教育和自我护理的概念 ,要求为孕产妇及其家庭提供维持健康 /促进健康和预防疾病的知识和具体措施 ,增强她们的自我保健意识和能力。1　开展围生期健康教育的意义孕妇在围生期要经历妊娠、分娩和产褥三个重要阶段。在此期开展健康教育 ,可使孕产妇正确地认识妊娠和分娩 ,增强体质 ,预防妊娠并发症 ,消除不必要的顾虑 ,从而顺利完成整个孕期 ,降低围生期的患病率和围产儿死亡…     

孕产妇健康教育的临床实践体会

孕产妇健康教育是医院实施整体护理的重要组成部分，其目的是使孕产妇了解有关妊娠分娩及产后康复的保健知识。为此，我们采用书面问答，授课，看录像等形式进行教育。从1998年5月～1999年5月受教育约480人次，收到了良好的效果，具体做法如下。     

产科病区健康教育需求的调查分析

目的为了探索住院分娩产妇的心理健康知识需求，以提高健康教育的效果。方法选择2005年1～6月在我院分娩的产妇进行随机抽样调查320例，采用自行设计的孕产妇健康教育调查表。内容包括不同住院时期的心理和健康知识的需求。结果大多数孕产妇希望了解与自身利益相关的知识、育儿知识。以提高产后的自我护理能力。结论产科护士应满足孕产妇的需求，为她们提供高质量的健康教育服务。     

注重产科健康教育 提高孕妇保健能力

产妇从十月怀胎到分娩是个特殊的生理过程,在这个过程中,产科护士必须根据孕产妇的不同情况,实施有计划、有目标、形式多样的健康教育,并通过教育-评价-反馈-再教育这个过程,达到教育总目标——提高孕产妇的自我保健意识和能力。