多媒体课件的制作

探讨了多媒体课件制作的背景、思路和方法,并以笔者自制的MICROMEDEX Heahhcare Series数据库多媒体教学课件为例,介绍了应用Cool Edit Pro,SnagIt,Flash等软件合成的多媒体课件,指出了多媒体教学课件制作实践中的关键问题和步骤。     

医学教学多媒体课件制作及其素材准备

多媒体是使用多种方法和形态,传播信息的载体.多媒体课件就是将授课内容以多种信号形式,如文字、图像及声音,以适宜的方式展示给学生.使用多媒体制作的课件具有直观、形象、生动的效果,既能吸引学生的注意力,又能促进学生对授课内容的理解,并加深记忆.     

用FLASH制作多媒体课件中的交互

目的：探讨使用Flash制作多媒体课件中交互的优势及其方法。方法：通过Flash与其它课件制作软件的对比结合实例来讨论。结果：设计者能使用Flash来制作多媒体课件以及交互。结论：Flash制作课件具有许多优点，是教师制作多媒体课件的首选平台。     

浅谈多媒体课件制作

目的 探讨多媒体课件制作的步骤要点。推动多媒体课件教学的开展。方法 选择合适的软件工具,制作在传统板书中较难表示的曲线、表格、图形及空间结构模型。结果 与传统教学相比,增加了学生对知识难点内容的记忆。考试结果证明学生对相关知识及掌握的正确率由原来的68％提高到93％。结论 利用多媒体课件教学可达到事半功倍的效果。而掌握课件制作的技能,是搞好多媒体教学的前提。     

多媒体课件素材的组织和制作

多媒体文字脚本所传达的信息是“教学内容”,用来编辑组装课件的零部件叫“多媒体数据”。如果“我”的工作是把文字脚本改编成制作脚本,再按照制作脚本的要求逐个加工制作多媒体数据,那么“我”的工作对象是什么,这部分工作叫什么呢？严格说来,撰稿人、视频音频录制人员向“我”提供的素材,和经过“我”采集加工后提供给编辑的素材是两种不同的概念,前者是文字信息、视频信号、音频信号,后者是数字化信息。但是对于“我”来说文字信息、图片资料、视频信号、音频信号是创作素材;对于课件编辑合成来说,“我”的劳动成果又是“他”…     

制作多媒体课件应注意的几个方面

现已有越来越多的教师学习制作多媒体课件,以提高教学效果。那么,作为非计算机专业人员在制作多媒体课件时应注意些什么?笔者通过制作病理、解剖、物理、计算机等学科课件的实践,总结出以下几个应注意的方面,与大家共同探讨。1课件设计1.1教学风格和课堂适应性在长期的教学过程中,每个教师都形成了自己的教学风格和固有的思维模式,买来现成的物理学课件虽看上去觉得不错,但当自己真正要在课堂教学中应用时,却发现有很多方面与自己的教学风格不相符或与本人所教专业的大纲要求不是太吻合,最后只好放弃。所以教师应根据自己的教学风格编写课件…     

浅谈解剖学多媒体课件的制作

多媒体课件的制作主要包括编写脚本、搜集素材、制作三个环节，只要依据教学大纲，遵循制作原则．选择合适的软件，就能轻松制作出优秀的多媒体课件。     

解剖学多媒体课件制作的作用与体会

多媒体教学课件通过大量多媒体素材的展示,将传统教学中难于表达清楚的内容,通过图像、动画、影像、声音等手段,形象、生动地表现出来,从而使学生直观深刻地学习内容、开拓思路,有助于提高教学效率,减轻教师工作强度,是教学改革发展的必然趋势.本教研室较早开展制作解剖学多媒体教学课件,笔者先后主持和参与完成了《系统解剖学多媒体教学系统》和《影像断层解剖学多媒体教学系统》等大型课件的制作,并且分别获省高校优秀多媒体课件展评一、二等奖,积极了不少的经验,现介绍如下.     

浅谈多媒体课件的制作

随着计算机的普及和计算机多媒体技术的成熟，多媒体课件在教学中的应用已经成为一种重要的辅助手段。但是，由于盲目地追赶潮流，很多学校的教师在不是很了解课件制作的情况下匆匆上马，虽经长时间的辛劳工作，效果却可能不理想，有的甚至在制作过程中出现失败。根据笔者多年来的工作经验，简单谈一下有关课件制作的一些注意事项。１课件制作工具的选择如果选择了一个好的课件制作工具，无疑会给你的开发工作带来事半功倍的效果。一些打算制作课件的教师往往会提出这样一个问题：想制作课件，是不是要掌握Authorware、Power－Point、Phot…     

心电图教学中的多媒体课件制作

心电图在诊断学的课堂教学中历来是一个难点,为此,我们采用多媒体软件制作了心电图教学课件,用于临床教学,收到了在常规教学中难以取得的效果,现将制作的思路及要点简述如下,与同道探讨.     

应用多媒体课件优化化学教学模式

根据化学教学中应用多媒体课件的实践和体会,论述多媒体课件的制作方法、具体应用及其在教学中的优缺点。     

如何让课堂教学更有效

教师既是学习的引导者,又是学生的管理者。提高教育质量的首要任务是提高课堂教学的效率,因此,教师在教学实践中要不断摸索有效的课堂管理模式。现从教师对知识的管理、对时间的管理、对课堂秩序的管理以及对学生学习的管理等几个角度出发,阐述管理的基本方法。     

如何制作学校多媒体汇报文件

通过采用会声会影、Flash和PowerPoint软件制作专题汇报文件，运用Flash制作动画片头，再用会声会影制作专题汇报文件的核心部分(由六部分和片尾组成)，最后借助PowrPoint软件作为制作多媒体汇报文件的平台。认为采用这种方法制作出来的文件．集图、文、声、影于一体，具有接插播放均方便、影片界面清晰、文件中心思想解析清楚的特点。     

多媒体课件教学应用的体会

以网络多媒体技术为核心的信息技术和计算机辅助教学(简称CAI)为代表的现代教育技术的飞速发展正迅速地改变着我们的课堂．我们学校所有的办公室都上了因特网，大部分教师是都积极进行多媒体教学的尝试。布鲁纳认为：“在学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”CAI辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，大大丰富了课堂教学的形式，优化了课堂教学的途径。     

浅谈医学多媒体课件的制作

多媒体课件制作的主要步骤包含内容选取、素材收集及制作、内容整合等，每一步骤都应紧扣和体现多媒体特点、符合教育学规律。     

多媒体电子教案在教学模式方面的探讨

利用多媒体网络发展教育已成为新的教学模式的大趋势。多媒体教学是在电化教学的基础上发展起来的,它提倡学生的自主学习,而这一学习离不开教师的前期准备———电子教案的制作,多媒体电子教案的制作及应用对学生的自主学习乃至终身学习会起到不可估量的作用。     

浅谈临床病例在病理教学中的应用

本文从临床病例在教学中的作用,有关病例的收集,以及结合多种教学手段如:多媒体、比较法、启发式法及讨论法等探讨了临床病例在病理教学中的应用.笔者认为将临床病例引入病理教学有利于培养学生理论联系实际和临床思维能力,有利于提高教学质量,同时也有利于提高教师的综合教学能力.     

如何让高等数学教学在医学中鲜活起来

“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们无论做什么事，要干好它，首先要有足够的兴趣。如果没有兴趣，也就没有了热情和劲头，具体一点就是没有了动力。那么要想让枯燥的高等数学变得不让学生讨厌，鲜活起来，有哪些操作性的手段呢?     

浅谈多媒体课件的制作

随着现代教育技术越来越多地被应用到教学中来,多媒体课件在教学中的作用也日益明显。那么,制作多媒体课件也就成为教师必须掌握的一门技术。多媒体课件通常可分为:演示型、自学型、练习型、模拟试验型等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。     

浅谈多媒体课件授课的几点认识

由于计算机和网络通讯技术的飞速发展，使得信息技术在教育教学中的应用越来越深入。为了适应发展、改进教学方法、提高信息技术应用能力，从2002年底教育部门就对教师使用CAI课件授课有了一定的要求。本单位也对此进行了一系列的培训、辅导、比赛等活动。笔者在课堂上使用CAI课件授课，发现它对于教学来说是一个新兴的产物。中专学生使用有利有弊，现谈以下几点感受。