数据信息素养嵌入中医药研究生教育的思考和探索

[目的] 将数据信息素养嵌入中医药类研究生教育,为提升研究生学位论文质量提供创新思路。[方法] 采集浙江中医药大学2016至2021年送审的891篇次博士学位论文的盲审结果数据,根据博士研究生的培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,统计分析研究生学位论文的质量情况,提出目前存在的问题和相关对策建议。[结果] A、B、C档的篇次占比分别为85.07%、12.01%、2.92%,各档间差异有统计学意义(P<0.001)。按一级学科分类,结果表明中药学的博士学位论文质量整体优于其他学科;按培养类别分类,结果表明非定向的博士学位论文质量整体优于定向类别;按送审年份分类,结果表明近年来随着博士论文盲审送审数量的增加,学位论文的整体质量也逐渐提升;按所属单位分类,结果表明第二临床医学院、药学院、基础医学院的博士学位论文整体质量较好,优于其他学院。综合说明培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,均有效反馈博士学位论文的整体质量。[结论] 为了提升研究生教育质量,尤其是研究生学位论文质量,将数据信息素养融入研究生教育具有非常重要的意义。     

抓创新能力培养 促博士学位论文质量

通过回顾、分析1999年以来我院所获得的3篇全国优秀博士论文,总结院所博士研究生培养的经验和做法,认为在研究生教育过程中必须始终抓住培养创新精神和能力这根主线,加强学科建设和师资队伍建设,进而促进博士学位论文质量的提高。     

中医药博士学位论文质量分析及其前控管理探索

对中国中医科学院研究生院2013届和2014届的67篇博士学位论文进行盲审,每篇学位论文由3位相关领域专家评审,共回收评阅意见书201份。利用频数统计法对数据进行统计,采用SPSS18.0软件进行分析,探究影响中医药博士学位论文质量的因素,探索提出质量前控管理措施,以期完善中医药博士学位论文形成过程中的质量保障建设。结果显示,我院中医药博士学位论文质量整体良好,总体评审成绩主要分布在良好层面,占54.7%。各分项评审分数也以良好层面居多,均超过半数;其次是优秀层面,占比在30.0%左右。共有4篇博士学位论文为总体评价不合格,占6.0%,创新性及论文价值项4篇均出现不合格,选题与综述、科研能力与基础知识、论文规范性方面不合格各2篇。建议从研究生培养过程管理中完善学位论文质量的前控管理措施,进一步提升学位论文质量。     

抓好关键环节促进研究生创新能力培养

提高教育质量 ,促进创新能力培养是研究生教育的核心工作。我校是全国首批博士学位授予权单位 ,历来十分重视研究生的培养工作。在多年的探索和实践中 ,我校遵循“以质量取胜 ,以特色取胜”的办学方针 ,按照“以提高研究生培养质量为主线 ,以加强学位课程建设为基础 ,以提高研究生创新能力为核心”的工作思路 ,紧紧围绕研究生创新能力培养 ,狠抓关键工作环节 ,加大研究生教育的改革力度 ,已逐渐形成了一套行之有效、较为规范的、成熟的研究生培养、管理经验和制度 ,为国家和军队现代化建设培养了大量高层次合格人才。特别是在 1999～ 2 0 0 …     

少数民族地区医科院校临床医学研究生培养模式改革与实践 ——以右江民族医学院为例

临床医学研究生培养对于提高国家医疗卫生水平,促进地区医疗卫生事业发展,服务地方人民群众具有重要意义.文章以右江民族医学院临床医学研究生培养模式改革与实践为例,介绍了右江民族医学院在研究生培养目标定位、课程建设与实践、研究生科研能力与人文素质培养、培养质量保障体系建设、研究生教育管理制度改革等多方面的创新举措,总结了右江...     

博士学位论文质量评价指标体系的建立与实测研究

博士研究生教育是高等教育的最高层次，如何提高博士研究生的培养质量，已成为我国学位与研究生教育的重要研究课题。科学、客观地评价博士学位论文质量，关系对博士生培养质量的正确评价。目前，博土学位论文的评审大都是采取专家写评语的方法，部分评审人由于学术间的相互制约与相互关系，不能如实反映论文的水平。因而建立科学的评价指标体系，对博士学位论文进行客观评价是十分必要的。笔者通过调查研究，建立了博士研究生学位论文评价指标体系，旨在探索博士研究生培养质量自我评价的途径和方法，通过自我评价发现问题，为研究生教育管…     

临床医院提高研究生培养质量的措施和对策

北京医科大学第一临床医学院自1978年恢复研究生招生制度以来,已先后招收了335名博士研究生、642名硕士研究生和10名博士后人员。目前有在校研究生243人。全面提高临床医院研究生培养质量是一个系统工程,涉及到许多方面,北医大第一临床医学院采取的措施如下:一、加强导师梯队建设,是提高研究生培养质量的前提北医大第一临床医学院有博士学位授权点18个,博士生导师在岗34人:硕士学位     

我院博士学位论文双盲评审现状与对策

研究生学位论文质量是学位授予质量的重要标志。本文在对2005年上半年我院参加上海市“双盲”评审的博士论文质量评估的基础上，指出当前博士学位论文中存在的问题，并就如何提高博士学位授予质量进行一些探讨。     

地方院校提高硕士研究生招生质量的实践与思考

提高研究生生源质量是提高研究生培养质量的关键因素,吸引优秀生源已成为各校研究生招生工作的重点.文章以温州医学院为例阐述了地方院校通过以学科特色与优势、以名师地位人脉、以改革培养体制和机制和以规范管理制度等方式吸引优秀生源,提高硕士研究生招生质量的实践,以及取得的成效;并提出了地方院校进一步提高硕士招生质量和效率的思考.     

统计学视角下麻醉学专业学位研究生学位论文质量的研究

从统计学的角度,探讨提高麻醉学专业学位研究生学位论文质量的对策,以提升专业学位研究生的科研素养.以潍坊医学院麻醉学专业学位硕士研究生为研究对象,实施统计学专家组成的多元化指导团队共同指导,统计学专家分管负责研究生选课及学位论文从开题到答辩所有环节统计学方法的指导和审核.通过对比分析学位论文初稿中统计学方法应用的问题以及...     

对我校优秀博士论文产生特点的浅析

首届优秀博士学位论文评选工作从1998年5月启动。我校参加了历年的评选工作。迄今为止，共有5篇博士学位论文被评为全国优秀博士学位论文；2篇博士学位论文被评为全国优秀博士学位论文提名论文。本文阐述了优秀博士学位论文的产生，不仅是对获奖者工作的肯定，同时也对其他学生高水平、高质量的博士学位论文产生提出了更高标准和要求。从而进一步提高博士学位论文质量，使更多的优秀博士学位论文涌现。     

抽检制度背景下医学院校研究生学位论文质量的文本分析及其思考

抽检是提升学位论文质量的有效方式.以某医学高校140篇被抽检的学位论文为研究对象,从人口学变量和抽检指标体系维度进行了统计分析,总结出了优秀学位论文具有明确的选题方向、适切的研究方法、标准的学术规范等一般特征.提出了强化学位论文过程管理、提升导师的带教能力、强化科学研究能力训练的建议举措,以提升研究生学位论文质量.     

第四军医大学(2001/2007)"博士学位论文课题资助计划"分析

目的:考察和分析第四军医大学"博士学位论文课题资助计划"工作的历史和现状,旨在不断探索、研究和完善资助工作的制度设计,进一步提高资助工作的效益.方法:对2001/2007获得第四军医大学博士学位论文课题资助的全部项目的总体情况进行回顾性的统计.结果:全部106项博士学位论文课题共计资助302万元;其中获资助最多的8个学科专业共获资助项目60项;近年申报和获得应用研究项目资助的项目数量呈减少趋势;该项资助产出9篇省级以上优秀博士学位论文.结论:"博士学位论文课题资助计划"的实施在一定程度上提高了我校博士生学位论文质量,其评审制度和资助体系是比较科学的.     

"借脑"与"借手"——浅谈研究生与导师的互动学习

中国研究生教育规模的逐年扩大给研究生教育质量提出了挑战，保证并提高研究生教育质量成为目前研究生教育的重点。正确的研究生和导师关系是保证研究生教育质量的一个重要条件。论文论述了一种适应当前社会发展的新的研究生与导师关系，期望这种新的“导学”关系能够为中国研究生教育的发展提供一种借鉴。     

中医药高校实施研究生教育创新计划的研究与思考

[目的]深入开展中医药院校研究生创新计划实施成效及其对研究生创新能力培养作用的分析.[方法]通过对各级各类中医药研究生教育创新计划项目的成效分析,从品牌建设、优化机制、实施方式等方面提出中医药院校未来开展研究生创新计划的具体举措,进一步提升其实施效果.[结论]以增强创新能力为核心,实施研究生教育创新计划是现阶段全面提高研究生培养质量的重要手段.未来实施过程中,应从立足中医特色,优化培养机制,充分利用社会资源等方面提升创新计划实施效能.     

基础医学专业硕士研究生创新培育路径探析

基础医学专业硕士研究生教育是我国医学专业培养高级科研人才的主要路径,经过多年的教育培养实践,在研究生的招生数量和培养质量方面都取得了一定成绩,但在创新培育方面还存在些许不足。借鉴国内外研究生培养模式的先进经验,通过创新研究生教育培养理念;深化研究生培养机制改革,围绕多元化育人搭建研究生成长平台;加强导师团队和教学团队建设,提升学术指导水平和教学质量等方面的改革与创新,构建双一流建设背景下“以坚持研究生发展为本,提升综合素质能力为要”的基础医学研究生创新型培养模式,全面提升基础医学专业硕士研究生人才培养质量。     

“双一流”建设背景下提升研究生学位授予质量的路径探索——以温州医科大学为例

新一轮“双一流”建设突出强调要培养一流人才。研究生教育作为我国教育体系的顶端,不仅是“双一流”建设的重要内容,也是国家核心竞争力的重要体现。因此,提升研究生学位授予质量是研究生教育和发展最核心、最紧迫的任务。当下研究生学位授予质量的现实境况存在诸多不足,温州医科大学在提升研究生学位授予质量方面取得了一定成效,故本文以该校为实践案例,剖析其提升研究生学位授予质量管理体系方案,从制度建设、课程建设、流程管理以及导师建设等进行路径探索,以期为其他各个地方高校开展研究生教育高质量发展工作提供一定实践参考。     

对研究生学位论文质量有关问题的探讨

学位论文是指攻读博士学位、硕士学位人员撰写的学术研究性论文，是直接反映作者的实际研究能力和创新能力的重要材料，论文论证是否科学、严谨、规范和有无独创性，是证明研究生学业是否合格以及能否授予学位的主要依据。因此，做好研究生学位论文质量控制，是保证学位与研究生教育质量的重要环节。     

新疆某高校附属医院临床医学专业导师队伍的现状调查分析

目的 探讨新疆某高校附属医院临床医学专业导师队伍的现状。方法 采用现况调查的方法对研究生导师队伍建设存在的问题进行剖析，以分析其优势及不足。结果 本地研究生招生人数已增至13,246人，经调研，新疆某高校附属医院临床医学专业研究生导师队伍的优势有导师拥有博士学位的占比60.54%，师生比例1∶5.12。结论 导师队伍发展和建设始终是研究生教育的重要组成部分，也是研究生“三全育人”和“五育并举”人才培养综合改革的关键。要立足当下，完善导师队伍建设，为进一步提高研究生培养质量，优化建设。     

“双优双赢”校企育人培养模式的创新选题研究

研究生学位论文是研究生教育的重要组成部分和最终体现,其质量综合反映了研究生教育的水平和质量［1］。而选题是撰写学位论文的方向性的关键决策,决定预期成果水平和科研成败。目前研究生学位论文选题普遍存在以下问题：盲目性、局限性、实用性差、无创新性、欠缺需求性、脱离现实性、违背科学性等［2‐4］。校企合作是一种注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式［5］。本文试图把握校企协同育人的契机,以校企合作为研究生开展研究工作提供的重要的研究方向与研究平台为立足点,探讨研究生学位论文选题的创新模式,提高学位论文的质量和研究生的学术水平。