浅谈大学生终身体育观念的培养

高校中，谈论培养大学生终身体育的观念及教学已有几年了，但是从毕业的大学生和在校大学生中了解到，他们对终身体育的观念及方法的认识非常缺乏，甚至一部分大学生不懂如何去科学锻炼。作为学校体育基本环节的体育教学，如何体现终身体育思想，奠定终身体育及科学锻炼的基础?主要     

高校体育应为学生的终身体育奠定良好的基础

终身受益是社会的需要，人类生存的需要，中华民族强盛的需要。高等学校是学校体育的最后阶段，树立终身受益的体育观，经终身体育为指导思想，注重培养学生的锻炼意识，培养学生的体育能力、养成自觉锻炼自体的习惯，为学生打下良好的体育基础，这也是高校体育改革的方向。     

试论我院校园体育文化的构建

校园体育文化是校园文化的组成部分,也是贯彻全民健身计划,实施“素质教育”,牢固树立“学校教育健康第一”的思想观念,培养学生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要途径。校园体育文化含有丰富的体育知识和广泛的运动项目,既培养爱国主义和集体主义精神,又树立和提高全民健身和终身体育意识,培养良好的健康观念。     

学校体育教学重在学生终身体育观的培养

强调学校体育教学应贯彻终身体育的理念，全心全意地为广大学生的身心健康服务，改革学校的体育课程设置．着重培养学生终身体育的意识、能力和习惯，从根本上全面地推动全民健身运动的开展。     

外环境条件对浙大学生体育观念的影响研究

随着体育教学改革实践的不断深入和发展 ,体育学术界提出了很多亟待解决的研究课题 ,如何培养大学生树立正确的体育观念已成为当前高校体育教学研究和改革的重要课题之一。有关大学生体育观念的研究 ,从目前掌握的资料看 ,基本上是从理想化、模式化的角度反向提出的培养设想 ,虽经多年研究 ,但社会效果不尽人意。本研究将依据“改变及改善环境影响条件 ,进而改变人”这一理念 ,探索实施学校健康教育的新途径、新机制 ,为我校更好地培养身心全面发展并具有终身体育意识的全面素质型人才提供理论指导和科学依据。调查对象、内容与方法一、调查…     

高校体育教学与全民健身计划

高校体育作为构成国民体育基础的组成部分，在正确贯彻执行党的教育和体育方针的同时，作为学校体育的最后教育阶段，无疑对全面实施《全民健身计划纲要》有着不可估量的作用。高校体育教学宗旨是，更进一步地促使学生在学校期间掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力，增强学生体质，同时，作为高校体育与社会体育的衔接点，还有一项更重要的任务是要进一步培养学生贯彻终身体育的思想，服务于全民健身计划，把大学生培养成既有一个健壮的身体，又有终身体育能力的，社会主义需要的人才。     

学校体育对实施终身体育的作用

学校体育要在促进学生身心发展的基础上 ,培养学生的体育意识和体育能力 ,为终身体育和“健康第一”打好基础 ,使学生终身受益。     

大学生终身体育锻炼能力的培养

高校体育不仅要促进大学生身心发展、增强体质，还要培养学生自我锻炼的能力，为终身体育奠定基础。笔从转变高校体育思想，学生体育意识的培养及加强学生终身体育教学等几个方面加以阐述，以供高校体育教师参考。     

转变思想观念深化学校体育改革

近几年来 ,体育课课时的设置、教材、教学方法等方面的改革取得了一定的进展。但学校体育怎样为国家培养体格健壮、心理健康、素质较高的劳动者 ,怎样对学生进行终身体育教育 ,怎样培养学生终身锻炼的习惯性等 ,仍然是学校体育改革亟须解决的重要问题。1　转变思想观念学校体育应当以为国家培养终身健康的合格人才为目标。终身体育的理论是随着终身教育的出现应运而生的 ,是人生命全过程的体育。学校体育在实现终身体育过程中处于承前启后的作用 ,为培养终身健康的合格人才担负着重要使命。要把培养终身健康的合格人才确立为学校体育的长远…     

高校女大学生课外体育活动现状调查与分析

大学生课外体育活动作为体育教学的延伸是高校体育课程的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一.女大学生有着较高的文化修养、深远的思想和强烈的主体意识,是社会人才资源的重要组成部分,因此以具体范围内的女大学生为研究对象,调查女大学生课外体育活动情况尤为重要.通过本研究能够对高校女生的终身体育意识进行有力的科学引导,促进女大学生课外体育活动的积极开展,增进高校女生的健康.     

高校开设体育保健学课程的可行性研究

通过收集和研究文献资料，进行调查问卷法，研究在高校开设体育保健学课程的可行性。结果显示，开设体育保健学课程不仅符合现代学生寻求健康的动机，更有利于培养学生的体育能力，加强其终身体育的意识。     

如何培养学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.     

浅谈大学生终身体育意识的培养

终身体育意识是指一个人在自觉认识健身意义与作用的基础上,终身从事体育锻炼的习惯和能力.作为一种新的体育思想理论它是把人的一生身体锻炼问题看成是一个有机整体,把学校体育看成是人体发展的一个子系统,把学校体育的视角从原来关注学生当前的发展移至学生未来的发展,注重培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力,全面提高学生的身体素质.     

培养医学院校学生终身体育习惯的探讨

我国学校体育是全民健身的基础,大学体育在终身体育中,起着承上启下的作用,是终身体育教育的重要环节.学校体育不仅可以为智力开发提供良好物质保证,而且还可以传播社会文化,提高文化素养,引导大学生健康文明的生活,抵制精神污染,防止和纠正不良行为.大学生参加体育锻炼能促进身体正常生长发育、强身健体.这一时期也是培养体育意识的重要时期,为养成终身体育习惯打下良好的基础.     

论高职学生体育能力的培养

近年，加强高职学生体育各项能力的培养是改革传统教育观念教学的一种新的认识，也是现代科技对人才培养提出的必然要求。在体育教学中，加强对高职学生体育认识能力、体育实践能力、体育欣赏能力、体育审美能力的培养，通过对高职学生体育能力培养，使他们达到身体终身受益的目的，为今后一生的健康发展提供保证。     

医学院校体育改革对学生终身体育意识和能力的培养

目的研究医学院校体育教学改革对学生终身体育意识和能力的培养,为高校进一步开展体育教学改革提供借鉴.方法采用教学实验法,对昆明医学院开展的体育教学改革进行研究.结果通过教学改革,实验组和对照组的身体素质、体育兴趣相比具有统计学意义（P〈0.05）.结论大学体育改革对增强学生的体育意识和能力有较好的效果,为终身体育打下良好基础.     

浅谈如何培养普通高校学生的体育意识

提高体育意识，树立终身体育观念，培养锻炼身体的兴趣．形成良好的体育运动习惯，使体育成为学生生活的一部分。本文着重通过动之以情、晓之以理、授之以法、持之以恒等教育途径．以激发学生参加体育运动的动机，培养学生体育运动兴趣．从而达到逐渐形成良好的体育运动习惯的目的。     

浅谈大学生体育锻炼意识的培养

体育运动是学校全面贯彻党的教育方针的一个部分，在学校体育教育方面是以提高国民素质为根本，以增加学生强健的体魄和培养学生的实践能力为宗旨，激发学生的个性发展，进一步理解和体现学校教育文化的精髓，培养其终身体育的观念为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律体质强健的社会主义事业有用的人。     

新形势下高校体育应如何进行短跑教学

全面推行全民健身计划是一项富国强民的系统工程，是一项功在当代、利在千秋的大事。它的实施对象是以青少年为重点，为此我国高校的体育教学早巳从单一的体能教学向以强身育人为目的的思想转变。然而，至今以强身育人为中心的体育课程体系尚未真正形成，如何在高校体育教学中以强身育人为目标，以终身体育教育为主线，探索提高学生体质与健康水平的教学内容和方法，真正体现体育意识的培养，体育能力的提高，体育习惯的养成是当前高校体育教学应探讨的课题之一。     

加强高校体育教学 树立终身体育观念

目前,运动不足已成为中国人群死亡和慢性疾病发生的重要危险因素,直接威胁着人们的健康。因此,建立良好的生活方式,养成良好的生活习惯,积极从事健身运动是增强体质、保障身体健康的最主要途径。高校体育教学作为高等体育的最后一个阶段,应将培养、树立终身体育观念,造就终身体育者和指导者作为出发点和归宿点。