护士自我情绪调节能力与护理工作质量的关系探讨

目的探讨护士自我情绪的变化对护理工作质量的影响,采取有效措施提升护士自我情绪调节能力。方法采用问卷调查法,回顾性分析导致护士情绪变化主要因素及情绪状态对临床护理工作的影响。结果研究发现,在影响情绪的主要因素中,工作压力、过度疲劳占30%;工作中的消极因素占42%;生活中的消极因素占15%;女性生理周期对情绪的影响占13%。认为不良情绪对护理工作质量有重要影响的占85%;因不良情绪发生工作失误的占78%。结论护士需要社会和家庭更多的理解和关爱,护理管理者也需要对护士进行更多的人文关怀,积极疏导并培养护士调节和控制情绪的能力对提升护理工作能力及护理工作质量起到至关重要的作用。     

护理工作环境与护士留职意愿的关系研究

目的:了解目前护理工作环境、护士留职意愿现状及二者之间的关系。方法:采用护理工作环境问卷、留职意愿问卷对厦门某三级医院2015年1月15日上午在班的所有临床护士进行调查。结果该医院护士护理工作环境、留职意愿处于中等水平,留职意愿较上海市护士低;其中系统维持与变革、年龄、工作负荷、同伴凝聚力、硬件资源、自主性对护士的留职意愿有显著影响。结论:护理工作环境及护士年龄对其留职意愿具有预测性。     

护理道德在基础护理中的作用

新医改出台,要求把时间还给护士,把护士还给病人,这充分说明卫生部对基础护理的重视,如何真正把基础护理贯彻到位,这就要求护理人员有良好的护理道德。因为基础护理是护理工作中应用最广泛,最经常的护理技术工作,它关系到护理质量的高低以及病人治疗效果的好坏。由于护理工作特点,许多基础护理都是由护士一个人独立完成的,有的还是在病人神志不清或不知情的情况下进行的,如护士在进行无菌操作时消毒是否严密;进行操作时是否三查七对;观察病情是否认真,细致,巡视病房是否及时,这些工作的好坏,直接影响到医疗效果,甚至关系到病人生命安危,这就需要护士①有审慎的工作作用;②有高度的责任感和同情心;③自觉进行道德修养,使之达到＂慎独＂境界。     

中医专科护士培训效果分析

目的调查甘肃省112名中医专科护士培训后工作情况,了解中医专科护士自身提高及创新带动作用。方法采用问卷形式,对甘肃省32所医院经过中医专科护士培训的112名中医专科护士进行问卷调查。比较培训前后中医科护士核心能力使用效果创新行为能力及自我核心能力。结果:培训前后1 12名专科护士核心能力评分比较差异有统计学意义(P0.05);4名(3.57%)专科护士从事行政管理工作,108名(96.43%)专科护士从事护理管理或临床护理工作;26名(23.21%)专科护士承担护理会诊;21名(18.75%)专科护士参与护理门诊工作;75名(66.96%)专科护士承担带教工作;45名(40.17%)专科护士参与科研工作;培训前后创新行为评分比较差异有统计学意义(P0.05)。培训后自我核心能力明显提高。结论:中医专科护士培训使专科护士核心能力提高并在临床护理、护理带教、护理科研等方面发挥了积极作用,但创新能力和创新带动作用较弱,中医专科护士培训认证及延续认证必不可少。     

护理查房对低年资护士实践能力的促进作用

目的：培养低年资护士＂以人为本＂的思维方式,提高低年资护士专科护理能力,改进低年资护士工作作风。方法：采用业务学习的手段进行个案查房、评价性查房,促进了护理质控管理的落实,并试行自制健康卡片的赠送,形成生活关照、健康指导和康复训练为一体,与患者、家属产生互动。结果：低年资护士对护理质控标准有了共识;营造了工作学习化、学习工作化的良好护理学习氛围;更新了护理服务理念;增强了低年资护士工作的主动性和责任感。结论：护理查房能培养低年资护士观察分析病情的能力、应对解决问题的能力和与患者沟通的技巧,密切护患关系。     

人文关怀管理在外科护士孕期应用效果评价

<正>护理人文关怀管理在临床上的应用,对临床孕期护士关心帮助尤为重要,护士长在临床病区护理管理中关心、爱护怀孕护士,给孕期护士一定的空间,充分发挥孕期护士的工作积极性和主动性,发挥护士的工作责任感和使命感,确保了临床的护理质量护理安全。护士长在临床护理中运用以人为本管理方法,增强护理管理水平促进护理质量,提高全科护士的团结和凝聚力,科室护士一起关心帮助孕期护士,怀孕是每个护士将要面对的,是每个护士最关心的大事,牵扯到每个护士的切     

急诊护士职业倦怠的现状和相关因素分析

目的:了解急诊护士职业倦怠的现状和探讨相关因素.方法:采用问卷调查法,对广州市两家三级甲等综合性医院急诊科工作1年以上的护士进行调查分析.结果:急诊护士职业倦怠的总体发生率为86.7％,重度职业倦怠多集中在护理师、本科学历、急诊工作年限＞10年及已婚有子女的急诊护士;急诊护士工作压力来源主要是护理工作社会地位太低和工资及其他的福利待遇低.结论:正确引导和解决急诊护士的工作压力,减轻急诊护士的职业倦怠是社会和护理管理者应予高度重视的重要问题.     

儿科护理缺陷原因分析及对策

分析31起儿科护理缺陷,常见的有：护理责任缺陷20例,包括工作责任心不强、思想上麻痹大意,儿科工作制度执行不严,未严格履行儿科护理技术操作流程,简化操作程序;护理知识与技术缺陷7例,如专科知识薄弱、元敏锐的观察力、不熟悉儿科专科技术操作及专科器材的使用等;管理缺陷4例,如人员编制缺乏,管理制度不健全、设备物资管理不善等。针对原因,提出对护理人员重视职业道德教育和法制教育,加强工作责任心,合理剩用人力资源,依据儿科护士与床位之比和实际工作量增加护理人员,并相对固定护龄长的儿科护士;加强儿科护理业务知识学习,对低年资儿科护士进行有计划、有目标的培训,对新调入儿科的护士进行全面系统的理论知识度操作技术训练,健全儿科各项制度,根据工作情况的变化及时进行补充和修订。     

阶段性目标教学法在提高ICU护士中医护理技术水平中的作用

目的：探讨阶段性目标教学法在提高ICU护士中医护理技术水平中的作用。方法：医院ICU病区从2021年开始试行阶段性目标教学法对在职护士进行带教培训,将2020年的35名护士设为实施前,将2021年的35名护士设为实施后,比较实施前后护士的中医护理理论知识掌握度和中医护理技术操作水平、护士的个人能力提升情况及护士对本次教学工作的满意度情况。结果：实施后护士中医护理理论知识掌握度和中医护理技术操作水平考核得分高于实施前(P<0.05)。实施后护士个人能力评估得分高于实施前(P<0.05)。实施后护士总满意度高于实施前(P<0.05)。结论：阶段性目标教学法应用于ICU护士中医护理培训中效果显著,能提高护士中医护理基础知识掌握度,提高中医护理技术水平以及个人能力,对促进医院优秀中医护理人才培养有重要意义。     

急诊科护士护理工作满意度调查分析

目的：了解急诊科护士的工作满意度。方法：采用自制护理质量的工作满意度调查表,共十一个项目对我院急诊科11名护士进行工作满意度的测定。结果：11个项目中,护士与护士之间关系高度满意,护理行政管理及自主性、护理工作、专业发展呈中度满意,对医护之间关系、支持性护理管理、专业地位、收入待遇、个人人格、安全感呈低度满意。结论：医院领导和护理管理者应对满意度较低的项目进行调整,如提高医生的专业知识和专业技能的培训,增加公招护士的名额、增加护理人力、提高护士待遇、改善护士在医院中的形象、关心护士的工作和生活、加强护理安全管理,保障护士的人自安全,稳定护理队伍,提高护士的专业地位等,提高急诊科护士的工作满意度,解除护士的后顾之忧,提高护士对自身工作的自豪感和满意度,从而留住护理人才,提高护理质量。     

人性化管理在精神科护理管理中的应用

目的:探讨人性化管理在精神科护理管理中的作用.方法 :在精神科护士中营造人性化的工作环境,实行人文关怀,实施人性化的管理行为.结果 :护士热情增高,护理工作效率和工作质量有了明显提高.结论 :实行人性化管理激发了护士的工作热情,充分调动了护士的工作积极性和创造潜能,增强了护士队伍的向心力和凝聚力;稳定了护理队伍,提高了护理工作效率,进一步提高了护理工作质量.     

神经内科护理人员脑卒中康复认知现状调查与培训建议

目的:对神经内科护士脑卒中康复认知现状进行调查,分析影响因素,为开展相关培训工作提供参考依据。方法:选取120名神经内科护士为研究对象,采用自行设计的康复护理知识问卷,评估神经内科护士对脑卒中康复知识的知晓率。先对数据进行单因素分析,然后将脑卒中康复护理知识分值作为因变量,将单因素分析有统计学意义的各项作为自变量,采用多因素多元回归分析,探讨影响神经内科护士对脑卒中康复知识知晓率的相关因素。结果:神经内科护士的康复护理知识分值相对较低。年龄、学历、工作年限、职称、是否有康复护理进修经历作为统计项目进行单因素分析,结果显示,学历、职称、是否有康复护理进修经历与脑卒中康复护理知识掌握度密切相关,低学历、低职称、无康复护理进修经历的神经内科护士的康复护理知识知晓率较低,反之,其康复护理知识知晓率较高;多因素多元回归分析结果显示,学历、职称、是否有康复护理进修经历均是神经内科护士脑卒中康复护理知识的影响因素。结论:神经内科护士对脑卒中康复知识的掌握度不佳,应开展针对性的护理康复培训,提高护理人员的康复护理能力,提高护理质量。     

精神科护士职业倦怠及心理维护措施

<正>精神科护士作为特殊人群的护理者,面对患者、家属及社会的多重压力,在高度紧张、繁重的工作中承受很大精神压力,以致影响身心健康。为了解精神科护士职业倦怠状况,以便有针对性地给予心理支持,改善身心健康,从而提高精神科护理质量,笔者对我院精神科护士与综合科护士进行了调查。     

护士工作压力原因分析及应对措施

护士工作压力是困扰护理管理者的一个难题，是影响护理质量的重要因素。认真分析护士工作压力，探讨其应对措施，对提高护理管理者和护士积极应对压力，指导护士释放压力，减轻职业疲倦及提高护理质量和护理工作满意度有很好的促进作用。     

护理记事本在临床护理中的应用

由于护理工作24小时值班的性质，决定了护士人员的班次不同，护理工作的随机性较强，使护干长难以对护士集中传达每一项工作的制度和要求，为了快速准确的传达内容，我科设置了护理工作记事本，供护士阅读后签字，另外，对于临床护理中的特殊问题，护士在护士交班本上及一般护理记录单上有详细的记录，在护理工作记事本上也有简单的描述，以引起大家的注意。     

浅谈合同制护士的职业压力及应对

目的 了解合同制护士职业的压力来源,并设法减少工作压力,从而提高护士的工作效率及护理质量.方法 作为护理管理者,平时加强对合同制护士和在编护士的观察比较,并通过访谈、发放护士调查表等了解护士的压力,结合相关文献和临床护理现状提出了主要应对措施.结果 现阶段合同制护士面临的压力来源主要有：护理专业及工作方面问题、护理人力资源不足、复杂的人际关系、不良的工作环境、知识更新的压力、社会地位低下等.结论 合同制护士的工作压力将给他们的身心健康乃至护理事业带来重大影响,建议从管理角度对合同制护士的使用和管理要做到规范化、人性化、合理化,建立长效、公平的激励机制,使合同制护士坚定专业信心,从而稳定护理队伍,提高护理质量.     

“月报手册”在外科新护士教育管理中的应用

目的:探讨"月报手册"的应用在医院外科新护士教育管理中的实际应用效果和管理意义。方法:医院自2018年起,在外科新护士教育管理工作中应用月报手册。医院外科2017年6～12月收治患者500例,期间负责护理工作的新护士采用传统教育模式,为实施前;医院外科2018年1～6月收治患者500例,期间负责护理工作的新护士在教育管理中应用"月报手册",为实施后。分析比较新护士应用不同教育手段进行培训后,临床护理不良事件的发生率情况及患者对新护士护理工作的整体满意度情况。结果:实施后不良事件发生率明显低于实施前;实施后患者及家属对新护士的护理满意度显著高于实施前(P0.05)。结论:在医院外科科室新护士的教育管理工作中全面使用月报手册,能够有效降低新护士在临床护理工作中不良事件的发生率,住院患者及家属的满意度大大提升,在医院临床护理管理工作中有积极意义。     

管床责任制护理模式在ICU N1级护士护理工作中的应用效果

目的:探讨管床责任制护理模式在ICU N1级护士临床护理工作中的应用效果。方法:将2017年8月～2018年7月在温州医科大学附属第二医院ICU工作的N1级护士15名,作为对照组;将2018年8月～2019年7月在ICU工作的N1级护士17名,作为观察组;对照组采用传统护理管理模式,观察组采用管床责任制护理模式,均在实行1年后,比较N1级护士床边综合能力考核、医生对护理工作质量评价,患者及家属对护理工作的满意度。结果:观察组N1级护士床边综合能力考核结果、医生对护理质量评价结果、患者及家属对护理工作的满意度均较对照组高(P0.05)。结论:在ICU实施管床责任制护理模式,有利于N1级护士培养沟通能力,提高学习兴趣,激发学习主动性,提高床边综合能力,提升护士业务水平,提高护理质量,提高护理满意度。     

护士分层级管理在妇科护理管理中的应用

目的:探讨护士分层级管理在妇科护理管理中的应用。方法:根据我院2015年将护士分为N0~N4五个层级,明确各层级护士的职责,实行分层培训和考核,结合妇科情况,比较实施前后护理工作质量及满意度。结果:实行护士层级管理后,妇科护理工作质量有显著提高,护士工作满意度和患者满意度有明显提升。结论:护士分层级管理能有效提高妇科护理工作质量、护士工作满意度和患者满意度。     

对社区护士出诊工作压力的分析

目的 了解社区护士出诊工作的心理压力,寻求减轻压力的方法 ,以便提高社区护理人员的工作质量,确保社区护理队伍的稳定.方法 采用问卷调查的方式,对58名曾在社区工作的护士进行调查.结果 社区护士的主要工作压力来源分值由大至小依次为病人护理方面、工作环境及资源、工作量及时间分配、护理专业及工作方面、管理及人际关系方面.具有大专学历的护士出诊丁作压力高于中专学历护士;社区工作时间越长,压力越大;非全科护士的工作压力大于全科护士.结论 建议制定社区出诊工作相关政策,以减轻社区护士出诊的压力.