起搏器更换原因分析及健康教育

目的:回顾性分析埋藏式起搏器更换原因,并对不同的更换原因提出健康教育措施。方法:共82例96例次更换起搏器,其中,男38例,女44例;年龄15~95(58.26±16.85)岁。其中,69例更换1次,12例更换2次,1例更换3次。我院植入76例,外院植入6例。结果:起搏器电池耗竭80例次,其中,自然耗竭64例次,提前耗竭16例次。电极导线断裂或绝缘层破裂3例。电极脱位和微脱位7例。由于起搏器的技术进步提前更换2例,起搏器囊袋感染并外露3例,起搏器位置移动1例。结论:起搏器更换原因多为电池耗竭或使用时间已到质保期。少见的原因是起搏器植入并发症。针对性的健康教育能让病人最大获益。     

心脏起搏系统更换的原因及临床分析

目的：回顾性分析埋藏式起搏器更换的原因和方法,并对不同的更换原因进行分析。方法：对68例起搏器系统更换患者的临床资料,电极参数,更换方式等进行分析。结果：共68例72人次更换起搏器,其中,男42例,女26例;年龄46～92岁,平均（69.0±9.5）岁。其中64例更换1次,4例更换2次。在所有68例更换起搏器的患者中,起搏器电池耗竭60例次,其中,自然耗竭55例次,提前耗竭5例次;电极导线断裂或绝缘层破裂2例;起搏器电重设因未发现而重新植入新的脉冲发生器2例;电极脱位3例;起搏器囊袋破溃1例。在98条电极中,保留电极86条,占87.7%,更换电极12条,更换原因,起搏器阈值升高5条;电极导线绝缘层破裂2条;电极脱位,更换电极3条;电极导线与脉冲发生器分离不开,改到对侧重新植入新电极1条;囊袋破溃而重新在对侧植入1条。结论：起搏器更换原因多为电池耗竭或使用时间已到质保期,少见的原因是起搏器植入并发症。更换电极的主要原因为起搏阈值升高。术前程控电极参数对决定更换方法有重要的指导意义。     

63例次永久起搏器更换术临床分析

目的 分析永久起搏器更换原因及更换术并发症的防治对策,并探讨旧电极的处理方法.方法 更换术病人57例,男38例,女19例,年龄74岁±8岁(56～94)岁,病态窦房结综合征31例,Ⅱ度和Ⅲ度房室传导阻滞26例.单腔起搏器49例,双腔起搏器8例,起搏器平均使用时间9.25(2～15)年.共更换63例次,其中更换电极13例次.结果 起搏器更换术原因为起搏器电池自然耗竭57例次,电池提前耗竭2例,电极导线不全断裂2例,囊袋感染2例.更换术并发症9例,分别为囊袋血肿4例,电极脱位3例,废弃电极脱入右室2例.更换起搏器时起搏阈值[(0.77±0.40)V]比初次植入时的阚值[(0.60±0.21)V]明显高(P<0.01).更换时的电极阻抗[(854±136)Ω]、R波振幅[(12±4)mV]与植入时[(828±176)Ωn、(12±4)mV]比较,差异无统计学意义(均P>0.05).结论 起搏器更换主要原因为电池自然耗竭.经测试大部分心室电极可以继续使用.起搏器更换术严重的并发症是废弃电极脱入右室,正确的电极处理方法可以避免此类并发症的发生.     

永久性起搏器安置术护理及健康教育

永久性心脏起搏器是长期地植入心内膜电极与脉冲发生器进行人工心脏起搏，是治疗各种原因引起的不可逆的心脏或传导功能障碍疾病的主要方法。其成功与否不仅取决于手术者的水平，还取决于专科护理的水平。手术前后的护理及健康教育至关重要。我院2004年4月-2006年4月安装永久性起搏器19例，手术均成功，无一例发生并发症。现将其护理及健康教育如下。     

永久起搏器安置术后不良反应和健康教育的探讨

目的探讨减少永久起博器安置术后不良反应的健康教育措施。方法选择2007年1月～2008年1月择期治疗后永久起博器安置术后的患者96例，分为实验组50例和对照组46例，实验组采取系统的健康教育，对照组采取传统的健康教育，观察两组术后不良反应有无差异。结果实验组和对照组比较心律失常、电极脱位，经统计学分析（P〉0．05）差异无统计学意义，焦虑、伤口渗血、排便困难、腰酸背痛等不良反应，经统计学分析（P〈0．05）差异有统计学意义。结论系统健康教育对减少永久起博器安置术后不良反应有效。     

高龄患者植入心脏永久起搏器前后的健康教育

目的 通过有计划有系统的健康教育,提高植入心脏起搏器患者的生活质量.方法 对50例高龄患者(>75岁)植入心脏起搏器的前后进行健康教育.结果 健康教育效果评价优良率85%.结论 对高龄患者实施健康教育提高了患者配合手术治疗的积极性及提高患者术后的生活质量同时也提高了护理质量.     

安置心脏起搏器的健康教育

目的:通过对36例安置心脏起搏器患者制定的健康教育法,使患者无并发症发生,为该患者的康复提供借鉴。方法:一对一的健康教育、科普图片及问卷调查等方法。结果:36例患者无并发症发生,达到满意效果,康复出院。结论:在安置心脏起搏器时加强健康教育,可以使患者积极配合手术,达到满意效果,缩短住院日,减少并发症的发生,出院指导、院外联系卡可以使患者降低意外风险,及时救助,提高生活质量。     

起搏器更换术的配合与护理

安装起搏器的患者,到一定时候需要更换起搏器.起搏器的更换常见原因是电池耗竭,不常见原因有感染、皮肤腐蚀、外伤、起搏器系统功能不良或移位,或是需要改变起搏方式,有时电极的更换或修复也能牵连到起搏器的更换.起搏器的更换是一个手术过程,手术的成功不仅依赖于良好的操作技术,也决定于术前的充分准备及护理的配合[1].2000年3月到2003年12月我科为17例起搏器电池耗竭病人成功地进行了起搏器更换术,1例囊袋感染的病人进行了起搏器重新置入术,护理经验总结如下:     

永久起搏器植入术后患者的心身健康教育

近年来永久心脏起搏器的临床应用日益广泛,而患者一旦植入了心脏起搏器,起搏器就成了保障患者生命安全的重要器械,它将终生地陪伴患者。如何保证永久起搏器植入术后患者安全生活,了解和满足他们心身健康需求,已成为临床心脏内科重要的课题之一。自1992年10月-2005年9月我院心内科安置永久起搏器269例,在植入术后,我们针对起搏器的特性,患者的生理、心理、文化、社会的适应能力等,进行了以患者的心身健康为中心的教育指导,向永久起搏器的携带者传授相关医学、护理方面的知识和技能,收到了满意的效果。     

植入永久型心脏起搏器病人的健康教育

人工心脏起搏器是一种医用电子仪器,它可以周期性的发放一定形式的电脉冲来刺激起搏或传导功能有障碍的心脏,使其有规律的产生激动收缩,以维持有效的血液循环[1].临床上主要用于治疗缓慢型心律失常.至今为止,全世界范围内已逾百万的人们因植入了人工心脏起搏器而改善了生活质量,保证了生命的安全.我科自1997年开展整体护理以来,重点抓了健康教育工作,取得较满意的成绩,现将护理体会总结如下.     

永久性心脏起搏器植入术后的护理及健康教育

<正>随着介入技术的飞速发展,起搏器植入技术已经广泛应用于临床。当前缓慢性心律失常是临床常见的疾病之一,他已经威胁着人类的健康与生活质量,严重时甚至导致死亡。缓慢性心律失常药物治疗只能暂时缓解症状,植入永久性心脏起搏器作为常规的治疗手段,已经被医务人员及患者所接受,并已形成一套常规治疗、护理程序。我科从2009年3     

埋藏式心脏起搏器系统更换术的临床分析及随访观察

埋藏式心脏起搏器作为治疗心律失常的重要手段之一在临床上应用已达半个世纪。脉冲发生器受电池寿命的限制,均存在一定的使用年限,而随着病人寿命的延长,心脏起搏器系统的更换也逐渐增多,约有16-24%的患者需要更换脉冲发生器,起搏器系统更换已成为起搏器植入的重要组成部分。本研究对我院223例埋藏式心脏起搏器更换术的资料进行分析,探讨起搏器系统更换原因及原电极的处理情况。1对象与方法1.1研究对象自2009年1月～2012年1月在新疆医科大学第一附属医院心脏中心行心脏起搏器系统更换术的     

安置永久性心脏起搏器病人的健康教育

植人心脏永久性起搏器是一种帮助缓慢型心律失常恢复心律和心率的有效治疗手段。在我国每年有上万例病人接受心脏起搏器植入术。此类病人病情较复杂，对术前及术后长期的自我护理方法、注意事项及起搏器的性能等相关知识了解不多。因此，普及安置永久性心脏起搏器的相关知识，保证患者生活质量，是护理工作中的重要部分。     

临床无效健康教育的原因分析及措施

健康教育是一门研究传播保健的知识技能,影响个体和群体行为,消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学知识。健康教育是一种治疗方法,患者有权利享受这种护理服务。也是普及卫生知识,预防保健,培养健康的生活方式的一项重要措施。实施整体护理,健康教育是重要的组成部分,是受多数患者欢迎和接受的。早在六十年代,美国健康保险组织提出;病人住     

安装永久起搏器患者的健康教育

安装永久起搏器为有创性操作，且安装后需要长期的观察和复诊，患的活动和生活受到一定程度的限制。我们对安装永久性起搏器的患进行指导，报告如下。     

基层医院健康教育影响原因分析

本文主要通过问卷调查了解临床健康教育现状,探讨影响护士实施健康教育的原因以及影响住院患者健康教育知晓率的因素。     

永久起搏器植入术术后护理及健康教育

永久起搏器植入术是治疗缓慢性心律失常和抢救危重病人的重要手段。但其术后并发症较多，需严密观察及长期随访。因此，护理工作显得尤为重要。为减少病人的痛苦和术后并发症的发生，使永久起搏器发挥正常功能。提高病人的生活质量，我们加强病人的术后护理及有关方面的健康教育。收到很好疗效。现报告如下。     

心脏起搏器的临床应用调查及健康教育对策

目的了解济宁市心脏起搏器应用情况及健康教育对策,分析我市起搏器发展的趋势。方法总结和随访我市2001年—2008年全市心脏起搏器临床应用情况,及心脏起搏器植入的主要适应证、植入起搏器的类型、埋藏式心脏除颤器的应用情况。结果 829例植入心脏起搏器患者中病窦综合征（SSS）占53%,且生理性起搏器较前几年明显增多,占64%.植入难度大、功能全面的起搏器植入量也在不断增加,起搏器已经应用于快速性心律失常（VT、VF）、QT间期延长综合征等疾病。结论我市生理性起搏器应用日益广泛,起搏器的植入技术处于全省先进水平,促进了起搏器适应证的不断拓宽。     

临床无效健康教育原因分析及对策

临床健康教育是伴随整体护理而产生的一种解决患者护理问题的重要治疗手段,是一种有计划、有组织、有评价的教育活动,现已广泛应用于临床。然而,在临床护理工作中,我们发现在实行健康教育过程中,往往因患者不理解、不接受、不认同,不按示范内容做,或因护理人员的原因而导致无效健康教育情况的发生，从而影响疾病的转归。为此，现对临床无效健康教育进行原因分析，并提出对策。     

小儿湿疹原因分析及健康教育

目的探讨小儿湿疹发生的原因和对患儿家长实施健康教育后对小儿湿疹疗效的影响。方法对2008年1月-2010年1月到我院儿科进行诊治的50例湿疹患儿的家属进行健康教育（健康教育组），选择同期未进行健康教育的50例湿疹患儿及其家属为对照组。对照组患儿只接受常规治疗，家长未接受任何健康教育。健康教育组患儿在接受常规治疗的基础上家长还接受系统细致的健康教育。比较两组患儿的治疗效果和家长对湿疹的认知程度。结果健康教育组患儿的治愈率和有效率均优于对照组，健康教育组家长对湿疹疾病的认知程度也明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义。结论 小儿极易患湿疹，对患儿家长进行科学系统的健康教育可有效提高患儿的治愈率，家长对湿疹的认知程度加深可有效预防小儿湿疹的发生。