对宁波地区护士继续护理教育需求现状分析

继续护理学教育（continuing nursing education，CNE）是在职护理人员在本领域不断学习发展中的新理论、新知识、新方法、新技术为主要内容的一种终身性的系统教育，是优化专业技术队伍的必要措施。我国的CNE始于20世纪80年末，十几年的实践逐步形成了自己的特色，积累了丰富的经验，并对解决临床护理人员的实际水平和专业发展之间的矛盾，提高护理专业的整体素质起到不可替代的作用，但也存在较多的问题。为客观了解宁波市继续护理学教育状况，于2005年12月对宁波市8所不同层次医院的1096名临床护士进行了问卷调查。现将结果报告如下。     

开设护士门诊促进我国护理专业发展

通过综述国内、外护士门诊的发展状况,进一步分析在我国设立护士门诊的必要性,以及对我国护理专业发展的意义,旨在弥补我国护士门诊专家的不足。建议护士门诊专家在具有护理专业知识的同时,还应掌握全面的预防保健和临床理论知识、丰富的临床实践经验、有效沟通以及紧急应急能力,必要时进行高效的团队合作,以促进我国护理专业的发展。     

浅谈影响护理专业发展因素

护理专业的发展深受社会和世界变迁的影响，科学技术的进步、经济的发展，人们对健康概念的重新认识，新的社会文化问题以及护士队伍的自身的因素等均影响着护理专业的发展。     

护理专业学生专业社会化的范围综述

目的 对护理专业学生专业社会化的相关研究进行范围综述,探讨护理专业学生专业社会化的概念、影响因素及主要评估工具,为促进护理专业学生职业角色的转变,推动护理队伍的稳定增长提供参考。方法 按照Arksey等提出的范围综述撰写框架,检索PubMed、Embase、Cochrane Library、CINAHL、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普数据库中关于护理专业学生专业社会化的相关文献,检索时间为建库至2023年1月。根据纳入排除标准筛选文献、提取相关资料,并对纳入文献进行汇总和分析。结果 共纳入17篇文献,目前国内外学者对护理专业学生专业社会化的研究较全面但仍存在不足：护理专业学生专业社会化影响因素的探讨尚缺乏客观性和全面性,有待开发更全面的评估工具。结论 护理专业学生的专业社会化对护理专业学生职业角色的成功过渡至关重要,我国学者可结合我国护理文化背景进行更加深入、全面的探讨。     

护士的国际化流动对我国护理专业发展的影响

加入WTO对我国的影响表现在许多方面 ,经济全球化 ,国与国、行业与行业、单位与单位、人与人的关系愈加密切 ,相互影响和渗透。在经济全球化的进程中 ,最为显著的特征是竞争 ,而竞争中最为根本的是人才的竞争 ,人才的国际化流动使得各行各业必须面对人才流失和人才引进困难的挑战 ,同时 ,人才的国际化流动所带来的国际化合作和交流也为各行各业的发展提供了机遇。护理专业具有与人的健康密切相关及与人的健康需求同步发展的特性 ,这一特性成为护士在地区间、国际间流动的基础 ,而由于市场经济的作用 ,发展中国家的护士总是不断向发达国家…     

无锡市专科护士的培养与实践

目的总结无锡市专科护士的培养模式与实践效果,为建立地市级专科护士培养与使用的长效机制提供参考。方法从无锡市专科护士培训基地的基地评审、培训目标、培训内容、时间安排、师资要求、教学管理、学员筛选标准、资格审核及认定等方面进行回顾总结,并对参加培训的专科护士进行培训效果调查。结果截至2018年底,无锡市各专科护士培训基地共培养了735名专科护士。学员答辩一次性通过率为(91.82±3.57)%。93.74%的学员认为专科护士培训充分或部分发挥作用。结论无锡市专科护士培训模式取得了较好的实践效果,可为其他地市级专科护士的培训提供一定借鉴。     

市级医院继续护理教育的实践设想

结合市级医院的特点,对建立健全护理教育组织机构、培训师资力量、扩大教育对象、有计划有目的地安排教育内容及形式,加强继续护理教育的质量控制及学分管理几个方面提出了一些实践设想,以提高在职护士的理论知识、技术水平和任职能力,从而满足日益发展的护理工作需求。     

护理专业学生与合同护士人格特征调查

目的 纵向分析护理学生与合同护士的人格特征的差异。方法 采用卡特尔16PF人格测量表，对在校学习的150名护理学生和临床工作的65名合同护士进行测试。结果 临床合同护士与在校护理学生在6种人格因素(稳定性、有恒性、幻想性、世故性、自律性、紧张性)方面以及6种次级人格因素(适应与焦虑型、感情用事与安详机警型、怯懦与果断型、心理健康因素、专业而有成就的个性因素、在新的工作环境中有成长能力的个性因素)方面存在显著差异(P&;lt;0．05)。结论 在校护理学生与临床合同护士在多种人格特征方面存在差异，应注重培养在校护理学生的个性心理品质。     

浅谈手术室护士继续医学教育的必要性

探讨手术室护士继续教育的问题。概述分析手术室护士继续教育的重要性和内容、方法。手术室护士应该不断加强继续教育。以适应医学发展的要求。     

从专科护士制度谈护理专业的发展

护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分。近年来，随着社会与科技的发展，人们对卫生保健的需求不断提高，护理工作的职责与功能也远远超出了传统领域。在国外有相对发展成熟的专科护士制度，可为培养我国高级护理人才提供借鉴。同时，对国外专科护士制度的学习与研究，可促进我国护理专业的纵深发展。     

浅谈手术室护士继续医学教育的必要性

目的：探讨手术室护士继续教育的问题。方法：概述分析手术室护士继续教育的重要性和内容、方法。结论：手术室护士应该不断加强继续教育。以适应医学发展的要求。     

低年资护士继续护理教育需求的质性研究

目的：探讨低年资护士对继续护理教育的实际需求,为低年资护士的继续教育提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对15名低年资护士进行半结构式深入访谈,并用现象学分析法进行资料分析。结果通过阅读、编码、分析升华出低年资护士对继续护理教育需求的4个主题,即对继续教育的目的与重要性认识清晰、希望继续教育内容注重实用性、希望培训方法多元化、继续教育现状与期望有差距。结论应以低年资护士的需求为导向,以多元化的教学策略及健全的组织管理优化继续护理教育。     

专科护士在护理专业中的角色和地位

对“专科护士”(CNS)的概念和执业标准 ,CNS的工作内容、角色作用和在实践中遇到的问题 ,以及CNS在护理专业发展中的意义作了简要的介绍和分析。CNS是在护理专业化进程中产生的 ,是高级临床护理工作者。在一些国家的卫生保健系统中 ,CNS活跃在各种护理服务场所 ,可有其专门的工作岗位和相应的岗位职责 ,为服务对象提供常规的医疗护理工作未能提供或未能系统地提供的专门化护理服务。多年来 ,CNS所做的工作体现了护理工作在卫生保健事业中的独特作用和价值 ,丰富了护理学知识体系 ,对护理学科的发展做出了贡献。我国CNS的培养和使用尚处于起步阶段 ,其发展是符合卫生保健事业的需求的 ,也给临床护士在专业上的发展展示了一个全新的领域     

专科护士的发展与展望

目的描述专科护士(CNS)的发展,进一步明确护理向专业化发展的方向。方法对专科护士的概念、作用、教育、培训、资格认证及CNS面临的问题与展望作了介绍和分析。结果专科护士是护理领域具有高水平和专长的临床护理专家。专科护士在促进健康,提高护理质量,推动护理事业发展等方面发挥积极作用。结论我国应尽快建立和发展专科护士。在发展专科护士过中要充分考虑管理、教育、培训与研究等问题。     

从专科护士制度谈护理专业的发展

护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分.近年来,随着社会与科技的发展,人们对卫生保健的需求不断提高,护理工作的职责与功能也远远超出了传统领域.在国外有相对发展成熟的专科护士制度,可为培养我国高级护理人才提供借鉴.同时,对国外专科护士制度的学习与研究,可促进我国护理专业的纵深发展.     

开展优质护理服务对护士地位及护理专业发展影响的调查

自卫生部开展推广优质护理服务以来,各级医院的护理服务质量和内涵得到了快速的提升[1-4]。我院护理部在病人对护理工作满意度的调查中,入院宣教、护理技能、用药知晓率、护理服务等各项指标均显示越来越居高。病人享受到了更精心、更高质量的护理。为此,我院护理部对优质护理工作开展过程中护士对护理专业和地位的影响进行调查,现报道如下。1对象与方法1.1对象采用便利抽样方法,于2012年1月—2012年6月选取科室开展优质护理服务的护士人。其中男人,女     

上海市急诊专科护士培训的发展阶段概述

2006年—2019年,上海市急诊专科护士培训按照中国护理事业发展纲要十一五十二五十三五的要求,不断地调整培养方案、培养方法及评价模式,共培训2 700余名上海市急诊适任专科护士,满足了不同阶段急诊护理发展的需求。该文从依据、培养方案、培训教材、效果评价4个方面对3个阶段专科护士培养的特点进行概述。     

建立专科护士制度提高护理专业技术水平

随着医学科学和诊疗技术的飞速发展 ,先进的医疗技术以及病人对护理服务需求的不断提高 ,使得护理工作的职责范围与功能已经远远超过了传统领域 ,为使护理工作能够与诊疗技术水平同步提高 ,并充分发挥护理人员的专业技术水平和能力 ,发展护理的专科化已成为许多国家临床护理实践发展的策略和方向。世界卫生组织 1997年关于全球护理实践发展一书中阐述 :当今护理发展较为迅速的方面 ,一是护理教育水平的提高 ,二是与教育水平同步发展的专科程度的不断提高。专科护士 (英文 :ClinicalNurseSpecialistorNurseSpecialist,国内有的翻译为临床护…